义务段学生综合素养培养新路径——以宁波市海曙区为例

义务段学生综合素养培养新路径——以宁波市海曙区为例徐晓虹;尹黎
【期刊名称】《宁波教育学院学报》
【年(卷),期】2018(020)005
【摘要】在区域改革学生评价制度的过程中,海曙区创新开展\"海之梦\"中小学生社会综合实践活动,整合区域社会资源,围绕\"全实景、浸润型\"的职场工作场景体验,需求与岗位对接、实景与安全并重、标准与制度配套,实现中小学暑期社会实践活动的优质化、实效性、可持续,推动学生与社会良性互动,以培养义务段学生的综合素养.
【总页数】4页(P105-107,136)
【作者】徐晓虹;尹黎
【作者单位】宁波教育学院,浙江宁波 315016;宁波市海曙区教育局,浙江宁波315000
【正文语种】中文
【中图分类】G620
【相关文献】
1.国旗下讲话的教育实效性调查与思考——以宁波市海曙区义务教育段为例 [J], 邵琦
2.国旗下讲话的教育实效性调查与思考——以宁波市海曙区义务教育段为例 [J], 邵琦;
3.发达省份中心城区"两新"领域青年政治参与情况分析——以浙江省宁波市海曙区
为例 [J], 张明;章静
4.义务教育段教师的学生评价素养情况调研报告——基于宁波市海曙区的实证分析[J], 徐晓虹;董一
5.中学班级幸福快乐委员成长机制建设路径——以宁波市海曙区为例 [J], 徐晓虹因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。