江西版小学一年级美术下册第11课照镜子教学设计教案

江西版小学一年级美术下册第11课《照镜子》教
学设计教案
江西版小学一年级美术下册第11课《照镜子》教学设计教案第11课照镜子
教学目标
一、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

二、初步接触依形想象并绘制的大体方式。

3、进展对形和色的想象力。

教学重点、难点
重点：一、让学生学习和初步把握观看后对形体进行更丰硕的造型表现；
二、能进行必然的配色和创意造型与表现。

难点：形体的相互重叠和想象和刻画。

教学课前预备
一、课前布置学生照镜子认真观看自己、家人、同窗的不同形体转变；
二、教学直观示范作品等；
课时安排
2课时
一、导入
同窗们，你们认真观看，咱们的同窗们，他们不时作的动作，有时是不是专门好笑，还有很多让人久久不能忘记，此刻咱们请几位同窗来做一下几个动作？
请学生到台前作跑、走、坐等各类造型，下面学生观看特点。

二、创作
同窗们，适才你们已看到了这些同窗的各类动作，此刻你们就用你手中的画笔画下来，好吗？
用彩笔画一幅自己所观看、联想、想象到的人体作业并配上色彩（鼓舞学生要有与他人不同的方式，还能够小组合作的方式进行创作。

）
八、作业与评判
指导每一个小组参观其他小组的作业情形，依照评判标准进行简单评判每小组有创意的作品。

江西版小学一年级美术下册第11课《照镜子》教学设计教案
第11课照镜子
一、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

二、初步接触依形想象并绘制的大体方式。

3、进展对形和色的想象力。

教学重点、难点
重点：一、让学生学习和初步把握观看后对形体进行更丰硕的造型表现；
二、能进行必然的配色和创意造型与表现。

难点：形体的相互重叠和想象和刻画。

教学课前预备
一、课前布置学生照镜子认真观看自己、家人、同窗的不同形体转变；
二、教学直观示范作品等；
课时安排
2课时
教学进程
一、导入
同窗们，你们认真观看，咱们的同窗们，他们不时作的动作，有时是不是专门好笑，还有很多让人久久不能忘记，此刻咱们请几位同窗来做一下几个动作？
请学生到台前作跑、走、坐等各类造型，下面学生观看特点。

二、创作
同窗们，适才你们已看到了这些同窗的各类动作，此刻你们就用你手中的画笔画下来，好吗？
用彩笔画一幅自己所观看、联想、想象到的人体作业并配上色彩（鼓舞学生要有与他人不同的方式，还能够小组合作的方式进行创作。

）
八、作业与评判
指导每一个小组参观其他小组的作业情形，依照评判标准进行简单评判每小组有创意的作品。

江西版小学一年级美术下册第11课《照镜子》教学设计教案
第11课照镜子
教学目标
一、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

二、初步接触依形想象并绘制的大体方式。

3、进展对形和色的想象力。

教学重点、难点
重点：一、让学生学习和初步把握观看后对形
体进行更丰硕的造型表现；
二、能进行必然的配色和创意造型与表现。

难点：形体的相互重叠和想象和刻画。

教学课前预备
一、课前布置学生照镜子认真观看自己、家人、同窗的不同形体转变；
二、教学直观示范作品等；
课时安排
2课时
教学进程
一、导入
同窗们，你们认真观看，咱们的同窗们，他们不时作的动作，有时是不是专门好笑，还有很多让人久久不能忘记，此刻咱们请几位同窗来做一下几个动作？
请学生到台前作跑、走、坐等各类造型，下面学生观看特点。

二、创作
同窗们，适才你们已看到了这些同窗的各类动作，此刻你们就用你手中的画笔画下来，好吗？
用彩笔画一幅自己所观看、联想、想象到的人体作业并配上色彩（鼓舞学生要有与他人不同的方式，还能够小组合作的方式进行创作。

）
八、作业与评判
指导每一个小组参观其他小组的作业情形，依照评判标准进行简单评判每小组有创意的作品。