控笔训练教案模板幼儿园

课时安排：2课时
年级：大班
教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解正确的握笔姿势和书写方法，培养幼儿良好的书写习惯。

2. 技能目标：通过控笔训练，提高幼儿手部精细动作的协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发幼儿对书写活动的兴趣，培养幼儿的耐心和毅力。

教学重点：
1. 正确的握笔姿势和书写方法。

2. 手部精细动作的协调性和灵活性。

教学难点：
1. 幼儿能够坚持正确的握笔姿势和书写方法。

2. 提高幼儿书写速度和质量。

教学准备：
1. 教学PPT或视频资料。

2. 控笔训练卡片或教材。

3. 彩色铅笔、橡皮等书写工具。

4. 互动游戏道具。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师通过故事、儿歌等形式，引导幼儿关注书写活动，激发幼儿的兴趣。

2. 提问：小朋友们，你们知道怎样握笔吗？书写时要注意什么呢？
二、讲解与示范
1. 教师讲解正确的握笔姿势：“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离约一尺，胸前与课桌距离约一拳，手指与笔尖距离约一寸。

2. 教师示范正确的握笔姿势和书写方法。

三、实践练习
1. 幼儿跟随教师一起练习正确的握笔姿势和书写方法。

2. 教师巡视指导，纠正幼儿的错误姿势。

四、游戏互动
1. 教师组织幼儿进行控笔训练游戏，如“小兔子跳”、“蚂蚁搬家”等，提高幼
儿的书写兴趣。

2. 游戏过程中，教师关注幼儿的握笔姿势和书写方法，及时给予指导和鼓励。

五、总结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确的握笔姿势和书写方法的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中坚持正确的握笔姿势和书写方法。

第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：小朋友们，上节课我们学习了什么？还记得正确的握笔姿势吗？
2. 幼儿回答，教师点评。

二、巩固练习
1. 教师组织幼儿进行控笔训练，如描红、连线等，巩固幼儿的握笔姿势和书写方法。

2. 教师巡视指导，纠正幼儿的错误姿势。

三、书写比赛
1. 教师组织幼儿进行书写比赛，比赛内容为简单的字词或句子。

2. 教师点评比赛结果，鼓励幼儿在书写过程中保持正确的姿势。

四、总结与延伸
1. 教师总结本节课的学习内容，强调控笔训练的重要性。

2. 延伸活动：教师布置家庭作业，让幼儿在家长的指导下进行控笔训练。

教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对控笔训练的兴趣和掌握程度。

2. 通过书写比赛等形式，了解幼儿的书写速度和质量。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的控笔训练情况。