语文课本剧实施方案

语文课本剧实施方案
通过学生的再次创作和演员的创造性表演，将课文中看不见、摸不着的文学艺术形象地展现在舞台上，使语文课真正地活起来。

它新颖的形式增加了学习的兴趣，自创的内容激发了学生的思维，将抽象的文学变为直观的形象又提高了学生阅读的质量，提高了审美的情趣，寓教于乐，使学生的体能、智能、情感、社交、写作、表演等综合素质得到全方的展示与培养。

一、活动目的
1.总目标
为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力；增强团结、友爱、合作精神，提高对语文阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活：给全体学生提供一个展现自我，展示才艺的平台。

2.学段目标
(1）准备阶段
1.教师挖掘教学资源，选定要演出的课文；
2.在已报名的学生当中挑选合适的学生作为此项活动的会员；
(2）实施阶段：
1.对学生进行培训，使其能了解并切实体会本项活动的目的与意义；
2.充分挖掘学生潜能，确保每一位学生都能胜任其所要担任的角色；
3.选定课文，引导学生根据自己的理解进行课本剧的编排；
4.依照学生所编排的课本剧进行课本剧的排演。

二、比赛
内容以课本为主，也可以是课外。

可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。

演员人数不限。

节目间的出场退场时间1分
钟。

三、各项准备要求
(1）舞台背景、道具以简练，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备磁带或 CD 碟，赛前前一天上交给负责音响的老师。

(2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

六、活动评价
在表演的现场，让老师亮分评价，由综合平均分的高低确定名次
在老师的指导下，让学生把课文或文学名著改变成课本剧，形式新了，既可以发展学生的想象力，又可以促进学生语言的发展，既可以增强学生的自信心和独立性，而且满了学生想表现的欲望，学生学习语文的兴趣也提高了。

“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，学生通过对课文的阅读、理解，加上自己对形象独特的体会，在表演的过程中，学生的思维不再局限于课本上，给他们插上想象的翅膀。