六年级下册英语教案-Unit4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-

六年级下册英语教案-Unit4 Li Ming Comes Home Lesson 23
Good-bye！冀教版（三起）
教学目标
1.学会使用good-bye和see you作为告别语。

2.能够和人用简单英语交流并告别。

3.能够听懂老师用英语提出问题并简单回答。

教学重点
1.Good-bye和See you的熟练运用。

2.与人进行简单的交流和告别。

教学难点
1.能够区分good-bye和see you的使用场景。

2.能够和老师、同学使用简单英语进行交流。

教学准备
1.教材《冀教版》六年级下册英语教材。

2.手机或者录音机。

3.教师备课本。

教学过程
1. 导入新知
教师先展示一张图片，图片上有一位小男孩与他的家人告别。

并对学生提问：•What’s happening in this picture?
•Who are they?
•Why are they saying goodbye?
语言目标：学生能够听懂老师所提出的问题并用简单英语回答。

2. 学习新知
首先教师教授good-bye和see you这两个词的用法，并通过模拟真实场景让学生掌握它们的使用方法。

教师：学生们，好久不见了。

今天我们要学习新单词——good-bye和see you。

Good-bye是什么意思呢？可以表示再见、拜拜、祝你一路平安等。

而see you则
是简单的告别语，就是向朋友表示下次再见。

接下来，教师可以将这两个单词在班级里积极运用：
•在上下课之前，使用good-bye和see you告别。

•当学生与老师聊天时，使用good-bye或see you和老师告别。

语言目标：学生能够熟练使用good-bye和see you。

3. 提高学生教学兴趣
在教学进程中，运用一些有趣的教学方法，激发学生的好奇心和学习兴趣，提供口头练习的机会。

教师可以邀请得分最高的学生来表演，并对这项活动进行评估和反馈。

同时，我们也可以利用语言游戏来促进学生对英语的学习兴趣，例如：
•进行简单的角色扮演，帮助学生锻炼英语口语和表达能力。

•推出英语小说，引导学生阅读和理解英语小说。

语言目标：提高学生成为主动参与者的兴趣。

4. 课程总结
教师根据学生的反馈评估教学效果，并巩固学生所学知识。

教师：在今天的课堂上，我们已经学会了如何使用good-bye和see you来告别。

我们已经可以和老师和同学简单地交流和说bye-bye。

我们相信，在今后的学
习中，我们会更加自信，说英语也更加流利。

最后，我们再次say good-bye。

通过教学的整个过程，学生掌握了英语中的good-bye和see you，以及如何
在真实场景中使用它们，同时也得到了对英语语音和语调更深入地了解，成为英语学习中更优秀的学生。

课后延伸
在课程结束之后，教师需要让学生独自练习，复习本课的内容。

还可以推出额外的练习材料，除了英语语音和语律的练习外，还可以包括听力和口语的练习。

通过增加练习内容，帮助学生在加强口语和听力的同时，增加英语的听说读写能力和整体水平。

不断地提升教师的教学质量，是提高教育水平的前提。

同时，也要努力为学生提供有利的学习环境，激发学生对学习英语的热情。