15 八角楼上教案(2课时)

15八角楼上
【教学目标】
1．认会“楼、争、代”等10个字，会写“楼、年、夜、披、轻、利”6个字和本课部分词语。

2．朗读课文。

说说毛主席是怎样工作的。

3．结合插图理解本课有关词语。

4．通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命夜以继日地工作，对革命事业做出了巨大的贡献。

【教学重点】
朗读课文。

说说毛主席是怎样工作的。

【教学难点】
结合插图理解相关词语的意思。

【教学课时】
2课时
第1课时
一、介绍时代背景，激发学生兴趣
1．导入。

早在1927年……毛主席就住在井冈山上的一个村子里，这个村子叫茅坪村，村子里有一座小楼，毛主席就住在那儿，因为楼的屋顶是八角形的，所以叫八角楼，毛主席白天和战友们一起紧张地工作。

当时是怎样的情景呢？下面我们一起学习这篇课文。

2．板书课题，齐读课题。

3．识记“楼”，观察结构，跟随老师一起书写。

4．指导学生有顺序地看图，由图及文。

(1)图上画的是什么时候？桌上有什么东西？
(2)图上画的是谁？穿着什么衣服？他在干什么？神态怎样？
(3)让学生用自己的话说一说这幅图的内容。

先让学生分小组讨论，交流思想，然后师生同议。

二、出示自学提示，自学课文。

1．指名读全文。

思考：课文主要写了谁的什么事？
2．学生自由轻声读课文。

要求：边读边标出自然段序号。

3．默读课文。

要求：边读边画出本课生字词。

4．让学生大声读课文。

三、交流自学情况，抽读生字卡片。

1．出示带字音的生字卡片，要求读准字音。

2．指读不带字音的生字卡片。

四、图文结合，学习第一自然段。

1．指名读。

思考：有几句话？(两句话)每句话是什么意思？(第一句讲毛主席住在茅坪村的八角楼上。

第二句话讲每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

)
2．学习第一句话。

①出示生字卡：认读“楼”“争”“代”“临”。

②理解“艰苦”的意思。

3．学习第二句话。

①出示生字卡：认读“夜幕降临”。

②理解“夜幕降临”的意思。

(夜：夜晚。

幕：大幕。

降临：来到。

结合图片理解“夜幕降临”就是黑夜到来。

)
③用投影片出示第二句话。

“每当……的时候，……就……”换个词意思不变，还可以怎样说？(只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。

)
对，这是字面上的含义，实际上是在说什么？谁在八角楼上？谁把八角楼上的灯点亮了？想一想毛主席会在灯下做什么呢？那么，这句话实际上是说什么呢？(毛主席每天夜晚都在油灯下工作。

)
4．指导朗读第一自然段。

①教师范读。

②学生自由读。

③指名读。

五、学生自由朗读课文。

第2课时
一、检查复习。

认读本课生字词。

二、学习第二自然段。

1．指名读。

思考：有几句话？主要说什么？
2．引导学生看图，再读第二自然段。

思考：哪几句话描写的是图画的内容？
3．理解第一句话。

①指名读。

②板书“寒冬腊月”，读准“腊”，并理解词语。

引导学生看图，毛主席在干什么呢？让学生自己读书，在书中找出有关词语。

③用投影片出示第一句话。

理解“单”和“薄”的含意。

在这寒冷的冬夜，毛主席却穿着单军衣，披着薄毯子，这说明了什么？(当时生活条件很艰苦)就在这样艰苦的条件下，毛
主席依然坐在竹椅上写文章，依然这样忘我地工作，这是多么值得我们敬佩啊！
4．理解第二、三句话。

①随机指认“握、视、察”。

指名读句子，思考：毛主席是怎样写文章的？。