苏少版美术四年级上册：第二单元校园生活教案
小学教案 四年级上册 美术 第二单元
1、听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。
2、课后自己制定一个作息时间表，学会珍惜时间，合理利用时间。
教学札记：
3、通过展示各种设计不够完美的钟表．使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。如：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不明确、钟表外形阻碍指针行走等等。
4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正的材料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。
杨梓塘小学教案
备课日期：201__年月日学科：年级：______备课人：
课题
第二课时间告诉我
教学目标
1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。
3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点
了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。
教学难点
体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学准备
钟表图片、实物。
教学过程
个性修改
一、欣赏导入
1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。
2、学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。
二、认知了解
通过观察自己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。
三、自主表现
1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。
2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。
部编版小学美术四年级上册 第二单元习作指导方案教案设计
部编版小学美术四年级上册第二单元习
作指导方案教案设计
部编版小学美术四年级上册第二单元作指导方案教案设计
一、教学内容
本节课是研究在画面中运用色彩搭配表现情景。
引导学生了解调色的技巧，掌握颜色表现情感的能力和具体操作技能。
二、教学目标
1.了解如何用调色的方法来表现不同的情感色彩;
2.掌握搭配颜色的方法及颜色运用技巧;
3.培养学生通过色彩来表达情感的能力;
三、教学重难点
1.教学重点：控制颜色的运用，表现情感;
2.教学难点：颜色的搭配和情感的表现。
四、教学准备
彩笔、彩色纸、橡皮擦、印台;
五、教学过程
1.前置知识准备
通过多媒体礼仪向学生展示与课题相关图片，引导学生谈论图片中色彩的运用，从而激发学生的研究兴趣。
2.引入新知识
1.通过示范，讲解调色的方法及注意事项;
2.引导学生了解如何用色彩表达情感;
3.通过多媒体展示和实物解释，让学生知道颜色的基本属性。
3.新知识的传授
1.讲解色调的概念和复色的组合;
2.介绍调色环；
3.通过实例讲解和展示，让学生学会如何运用不同的色彩组合来表现情感，提高学生彩色画的表现力；
4. 拓展练
使用学生已经掌握的技能和知识，画一幅小人图案，然后由学生自己设计，选择搭配经典色或者对比色或者是近似色调的配色搭配方案，最后再画出来，以达到更好的表现效果。
六、教学总结
本节课我们学习了如何通过色彩来表达情感，掌握了颜色搭配的方法和技巧，使学生们的彩绘作品更加生动，充满魅力。
最新部编教材四年级美术上册：第二单元教学计划
最新部编教材四年级美术上册：第二单元教学计划教学目标：1.帮助学生熟悉并学会绘制基本几何图形，如圆、方、三角形等。
2.培养学生观察力和构建图形的能力。
3.提高学生的美术创造力和审美能力。
教学内容：1.认识及绘制圆形：介绍圆的特点和形状，指导学生绘制圆形。
2.认识及绘制方形：介绍方形的特点和形状，指导学生绘制方形。
3.认识及绘制三角形：介绍三角形的特点和形状，指导学生绘制三角形。
4.利用基本几何图形进行创造：鼓励学生使用已学的基本几何图形进行创作，如用圆形、方形和三角形构建动物形象或物体形象等。
教学步骤：1.介绍圆的特点和形状，展示一些实际生活中的圆形物体，并鼓励学生发言讨论。
2.指导学生使用圆规和铅笔绘制圆形，让学生多次练并纠正错误。
3.介绍方形的特点和形状，展示一些实际生活中的方形物体，并鼓励学生发言讨论。
4.指导学生使用直尺和铅笔绘制方形，让学生多次练并纠正错误。
5.介绍三角形的特点和形状，展示一些实际生活中的三角形物体，并鼓励学生发言讨论。
6.指导学生使用直尺和铅笔绘制三角形，让学生多次练并纠正错误。
7.引导学生观察身边的物体，利用已学的基本几何图形进行创造性绘画。
8.收集学生的作品，组织展览或评选优秀作品。
教学资源：1.部编教材四年级美术上册。
2.圆规、直尺和铅笔等绘画工具。
3.实物样本：圆形物体、方形物体和三角形物体。
评估方式：1.教师观察：通过观察学生的绘画过程和成果来评估他们的掌握程度。
2.学生自评：让学生查看自己的作品，并进行自我评估。
3.小组互评：学生之间互相欣赏和评价各自的作品。
补充说明：本教学计划设计简洁明了，注重培养学生的观察力和想象力。
教师应根据学生的实际情况进行适当的调整和指导，确保达到教学目标。
苏教版四年级美术上册教案全册
苏教版四年级美术上册教案全册目标- 本教案旨在帮助四年级学生更好地理解和掌握苏教版四年级美术上册的知识和技能。
- 通过本教案的研究，学生将能够发展艺术创造力和表现能力，提高审美观与艺术欣赏能力。
教学内容本教案包括苏教版四年级美术上册的全部内容，具体包括以下模块：1. 第一单元：感受色彩的魅力2. 第二单元：用线条构建世界3. 第三单元：描绘生活中的美好瞬间4. 第四单元：感受自然的心灵之美5. 第五单元：传递情感的构思教学目标1. 了解颜色在艺术中的重要性，能够理解并运用基本的色彩知识。
2. 掌握线条的基本绘画技巧，能够用线条表现事物的形状和结构。
3. 学会观察和描绘生活中的美好瞬间，通过绘画表达自己的情感和体验。
4. 感受自然的美妙之处，能够用绘画方式表达对大自然的热爱与赞美。
5. 学会通过构思和绘画，传递自己的情感和思考。
教学活动安排基于苏教版四年级美术上册的教学内容，本教案建议按照以下安排进行教学活动：1. 每个单元的开篇：介绍单元主题和研究目标，激发学生的研究兴趣。
2. 观察与感受：通过观察真实或图片中的事物，学生描述和感受事物的色彩、线条和形状特征。
3. 绘画实践：引导学生运用所学知识和技能，进行绘画实践，表现所观察和感受的事物。
4. 同桌交流：学生互相分享自己的绘画作品，并互相提出建议和意见，以促进研究和成长。
5. 整理与呈现：学生整理自己的绘画作品，展示在教室或学校的展示区，让更多人欣赏和评价。
教学评价1. 批改绘画作品：教师认真批改学生的绘画作品，指出不足之处并给予鼓励和建议。
2. 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现情况进行评价。
3. 学生自评和互评：学生进行自我评价并相互评价，促进彼此之间的研究和进步。
教学资源- 苏教版四年级美术上册教材- 现实生活中的色彩、线条和形状实物或图片- 绘画工具和材料（颜色笔、铅笔、宣纸等）参考文献- 无以上为《苏教版四年级美术上册教案全册》的内容，希望能够帮助到您的教学工作。
苏少版美术四年级上册全册教案
苏少版美术四年级上册全册教案教学目标：1、通过观赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
2、使学生能够选择周围的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣。
3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流。
教学预备：收集有个性的贺卡、预备纸张、剪刀、胶水。
教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意。
教学过程：一、观赏激趣。
师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料。
展现课前预备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓舞学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作。
让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品。
在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品，观赏评析不同的风格的贺卡。
教学目标：1、启发学生去观看、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够运用色彩大胆地表达自己专门感受，创作出有乐趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有乐趣的画面。
教学预备：画板、学生自己喜爱的瓜果和绘画的用具。
教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。
教学过程：一、引入新课。
1、游戏：你画我猜。
一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。
2、揭题。
诱人的瓜果。
二、教学新课。
1、看颜色，说瓜果。
请同学们依照不同的颜色说说可能是哪些水果。
2、走近大师的画。
引导学生观赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。
3、观赏伙伴的作品。
通过观赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的激情。
4、让学生摸索如何样表现自己的作品、交流讨论。
5、完成作业。
教师相机指导。
三、小结评判。
作品展现。
通过各种途径。
自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。
最新秋季学期苏少版小学四年级美术上册教案全册
1 冷色和暖色教学目标：1. 通过学习能够认识和区分冷暖色。
2. 了解冷暖色的不同特性，感受色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识。
3. 在生活中去理解冷暖色的不同含义，能有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点，难点：1．使学生了解色彩的冷暖及其变化，2．可以表达人对生活的情绪感受。
3．把所学色彩知识大胆运用到自己的创作中去。
教具准备：范图物件教学过程：一、激趣导入。
（充分运用声音与图片让学生感受、体验。
）1．听：咱们来听一些音乐，选择用哪种色调来表现音乐？《喜洋洋》和《二泉映月》（多媒体播放音乐）学生通过听音乐，并产生不同的感觉。
说说你的理由《喜洋洋》热烈、喜庆----暖色《二泉映月》忧伤 ---冷色2．看：看熊熊燃烧的烈火。
（多媒体显示烈火燃烧的动画）学生通过看烈火的图片，产生一种温暖的感觉。
3．引：通过一听一看，学生了解到我们通过听、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我们还可以通过色彩来感受到它们的冷暖，引出课题：冷色和暖色。
二、寻找色彩的冷暖。
1．认识冷色和暖色。
（1）出示两幅图片：一幅是一片绿油油的草地，另一幅是日出的情景。
学生欣赏、体会，谈感受。
（2）集体交流：看了这两幅画，你有什么样的感受呢？（3）教师小结：第一幅给人以宁静、凉爽的感觉，我们把那些能给人以宁静、凉爽或者寒冷等的感觉的色彩叫做冷色，如：蓝色、绿色、青色；第二幅给人以温暖、热烈的感觉，我们把那些能给人以温暖、热烈、兴奋的感觉的色彩叫做暖色。
如：红色、橙色、黄色。
（4）教师板书冷色和暖色的含义。
（5）多媒体显示色环，让学生认识更多的冷色和暖色以及冷暖色的区分。
看色环图分出冷色，暖色。
板书：暖色：温暖、热情、温馨冷色: 清凉、宁静、幽深2．判断冷、暖色。
多媒体显示多幅冷暖色性不同的图片，让学生进行判断，使知识得到进一步的深化。
3．理解冷色和暖色的相对性。
（1）变魔术。
多媒体显示一朵紫红色的花，让学生说说它属于冷色还是暖色。
苏少版四年级上册美术全册教案
苏少版四年级上册美术全册教案一、教材概述苏少版四年级上册美术教材共有六个单元，主题涵盖传统文化、现代建筑、图案与颜色、多彩世界等多个方面。
该教材注重帮助学生掌握基本的美术知识和技能，同时也注重培养学生的审美能力和创造思维。
二、教学目标1.掌握基本的绘画知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维；4.培养学生的观察能力；5.帮助学生认识传统文化及现代艺术。
三、教学内容1. 第一单元：中国画•了解中国画的基本知识；•掌握毛笔的基本用法；•学习中国画的基本构图。
2. 第二单元：篆刻•学习篆刻的基本知识；•掌握篆刻刀的使用方法；•了解篆刻作品的构造方法。
3. 第三单元：中国剪纸•学习中国剪纸的基本知识；•掌握剪刀的使用方法；•学习如何制作中国剪纸作品。
4. 第四单元：现代建筑•了解现代建筑的基本知识；•学习建筑的基本构造；•学习绘制建筑剪影和轮廓。
5. 第五单元：图案与颜色•掌握色彩的基本知识；•学习如何组合颜色；•学习如何设计图案。
6. 第六单元：多彩世界•了解世界各地的不同文化艺术；•学习如何欣赏和评价艺术作品；•学习如何创作多彩的艺术作品。
四、教学方法1.教师讲授和示范法；2.学生自学和合作学习；3.借助多媒体等现代技术教学。
五、教学重点1.帮助学生掌握基本的美术知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维。
六、教学建议1.建议教师在教学过程中注重培养学生的创造思维；2.建议教师在教学过程中增加多种练习方式，提高学生的绘画技能水平；3.建议教师在教学过程中注意学生的情况，根据不同学生的特点采用差异化的教学方式和方法。
七、教学评估1.教学过程中，可以通过观察和听取学生的意见进行评估；2.通过学生的作品质量和评分，进行综合评估。
八、总结苏少版四年级上册美术教材注重培养学生的美术基础能力和思维创新能力，通过多样化的教学方式和方法，帮助学生掌握美术知识和技能，提高了学生的审美能力和创造思维水平。
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)Unit 1: 让色彩涂满天地课时1: 研究卡通画- 研究目标：- 了解卡通画的特点和功能- 掌握画卡通人物的基本步骤和技巧- 教学内容：- 卡通画的概念和特点- 画卡通人物的步骤和技巧- 教学活动：1. 引入卡通画的概念，展示一些经典的卡通形象，并让学生讨论卡通画的特点和功用。
2. 教师演示画卡通人物的步骤和技巧，学生跟随教师一起练画出简单的卡通形象。
3. 学生自由绘制自己喜欢的卡通人物，并展示作品，互相欣赏和评价。
课时2: 用色彩表现情感- 研究目标：- 了解色彩在艺术中的表现力和情感传递功能- 掌握使用色彩表达情感的技巧- 教学内容：- 色彩在艺术中的作用和表现力- 使用色彩表达不同情感的技巧- 教学活动：1. 展示一些带有强烈情感的图画，让学生观察图画并描述其中使用的色彩和表达的情感。
2. 介绍不同色彩在艺术中的象征意义和情感表达功能，让学生进行讨论和理解。
3. 学生根据老师提供的情感关键词，运用适当的色彩进行绘画，表达相关情感。
Unit 2: 接触东方艺术课时1: 中国画的特点和技法- 研究目标：- 了解中国画的特点和传统技法- 掌握使用中国画笔墨进行简单创作的基本技巧- 教学内容：- 中国画的特点和韵味- 使用中国画笔墨进行简单创作的技巧- 教学活动：1. 介绍中国画的特点和传统技法，引导学生欣赏一些经典的中国画作品。
2. 演示中国画笔墨的基本使用方法，让学生跟随进行练。
3. 学生运用中国画笔墨进行简单的自由创作，展示作品并互相点评。
课时2: 体验传统剪纸艺术- 研究目标：- 了解中国传统剪纸艺术的起源和发展- 掌握一些基本的剪纸技巧和图案设计- 教学内容：- 中国传统剪纸艺术的特点和历史- 基本的剪纸技巧和图案设计- 教学活动：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，展示一些经典的剪纸作品。
2. 演示基本的剪纸技巧和图案设计方法，让学生进行模仿和尝试。
新苏少版小学四年级美术上册教案(全册)
新苏少版小学四年级美术上册教案(全册)第1课冷色和暖色一、教学目标：1、认知目标：能够区分冷色与暖色.2、情感目标：能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.3、实践目标：用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品.二、教学重点：学会区分冷色和暖色.了解艺术语言.三、教学难点：创作表现一幅温暖或寒冷的作品.四、课时：一课时五、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片六、学生准备：自备绘画工具冷色与暖色七、教学过程：(一 )、导入阶段：老师:同学们三年级的时候我们已经学过了三原色,还记得是哪三原色吗?学生:红、黄、蓝老师：非常好，我们的同学学的非常认真。
如同我们同学的个性一样，每位同学的性格脾气都是不一样的，色彩呢他也有自己的个性。
红色她的个性火辣、奔放、热烈、温暖，让人联想到火焰、太阳。
蓝色他的个性宁静、和谐，稳重、寒冷会使人联想到天空、大海、冰雪。
四季给我们冷和暖的感觉，颜色也可以给我们冷暖的感受，今天我们就来学习第一课《色彩的冷与暖》板书：色彩的冷与暖（二）、教授过程1、老师：那么同学们你们觉得，冷色与暖色冷色与暖色还有那些颜色给你这样的感觉呢？并说说这些颜色能使你联想到哪些物体。
也可以在我们的教室中寻找。
（如：红色，火焰山、酷暑）学生：蓝色、白色、紫色是冷色。
白色的雪，深蓝的夜空。
大红、橙色是暖色。
大红的喜字很喜庆。
（很多学生觉得黄色颜色很淡，应该是冷色，其实黄色是暖色，在荷兰著名画家凡.高的夜间露天咖啡座中画家就运用黄色来表现温暖的灯光.）2、欣赏作品学生欣赏老师带来的图片，老师：同学们请你们说说这些图片给人带来的整体感觉，再距离一下作品分别使用了哪些颜色。
学生：老师：同学们观察的非常仔细，说的非常好，现在思考一下：在表现寒冷的作品中，我们能够使用暖色吗？我们应该用哪些色彩？怎样运用？使用暖色的时候应该注意一些什么？学生；在表现寒冷的画面的时候，我们可以大面积的运用白色、蓝色，绿色等，我想也可以适当的画一点暖色来衬托冷色，比如在冰天雪地中画一个小小的穿红衣服的小女孩，可以给人更冷的感觉。
苏少版美术四年级上册：第二单元 校园生活 教案
（3）节水保护水资源迫在眉睫，一起来策划一次宣传活动，学习制作板报：出示一板报范例，观察发现板报的内容是怎样安排的？怎样突出主题？用了哪些不同的形式？
（4）组织学生以小组为单位整理资料，制订宣传方案，合理分工：有目的地筛选已有的资料，有主题的补充制作添加资料，共同解决以下问题：
①选择哪些关于水资源的资料？②采用那些形式？③怎样使宣传板报更美观？④利用什么美术材料工具来制作？⑤制作时注意什么？
[总结]：通过刚才的讨论我们已经明确地看出，世界水资源的分布是极为不平均的。
[转折过渡]：以上我们学习了水资源对人类是如此的重要，可水资源又是极为有限的，而且分布不平均。那我们人类应该如何对待水资源呢？
[转折过渡1]：水资源本来就非常有限，且分布不均，再加上人类用水的增加、不断的污染和大量的浪费，必然会导致全球性的水危机。水危机的到来是一种什么样的景象呢?请同学们看教科书的“读一读”。
[指导小组学习]：投影片上有四个讨论题，请各小组任选一题讨论。
[布置作业]：请各组同学在两周内为珍惜水资做三件实事，两周后我请各组向全班来汇报。
教学反思
第二单元校园生活
课题
水资源2
教学目标
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.综合探索实践。
（1）出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志）
（2）节水，有必要吗，教师叙述一组数据和出示一组图片：
全球用水短缺达12亿人。
每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。
预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人为水所困。
苏少版四年级美术上册教案
苏少版四年级美术上册教案教案标题：苏少版四年级美术上册教案教案目标：1. 了解苏少版四年级美术上册的教学内容和目标。
2. 设计适合四年级学生的美术教学活动和课程计划。
3. 提供专业的教案建议和指导，以促进学生的美术技能和创造力发展。
教学内容和目标：本教案针对苏少版四年级美术上册的教学内容和目标进行设计。
具体内容包括：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。
2. 探索不同材料和工具的使用，如铅笔、水彩和色彩笔等。
3. 学习欣赏和理解不同艺术作品的意义和风格。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的观点和情感。
教学活动和课程计划：以下是针对苏少版四年级美术上册的教学活动和课程计划的建议：第一课：线条的表现力- 介绍线条的基本概念和种类。
- 展示不同线条的表现力和意义。
- 练习使用线条描绘简单的物体和形状。
第二课：色彩的运用- 介绍基本的色彩理论，如主色和辅色的搭配。
- 练习使用水彩和色彩笔进行简单的上色练习。
- 鼓励学生进行创作，运用色彩表达自己的情感和观点。
第三课：形状的组合- 学习不同形状的特点和表现力。
- 练习使用形状进行简单的组合和创作。
- 欣赏和讨论不同形状组合的艺术作品。
第四课：材料的探索- 介绍不同美术材料和工具的使用方法和特点。
- 练习使用铅笔、水彩和色彩笔等进行绘画创作。
- 鼓励学生尝试不同材料和工具的组合和创新。
第五课：艺术作品的欣赏- 展示不同艺术家的作品，如梵高、毕加索等。
- 分析和讨论艺术作品的意义、风格和技巧。
- 鼓励学生欣赏和理解不同艺术作品，并表达自己的观点和感受。
教案建议和指导：1. 确保教学活动和课程计划符合四年级学生的认知水平和兴趣特点。
2. 给予学生足够的练习和实践机会，以巩固所学的美术技能。
3. 鼓励学生进行个性化的创作，培养他们的独立思考和创造力。
4. 提供具体的示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
5. 结合学生的实际生活和文化背景，设计相关的美术活动和课程内容。
四年级上美术教案-全册-苏少版
四年级上美术教案全册苏少版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的热爱和兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生运用美术知识和技能进行创作的能力，提高他们的实践操作能力。
二、教学内容1. 素描：学习基本的素描知识和技巧，如线条、明暗、透视等。
2. 色彩：学习基本的色彩知识和技巧，如色相、明度、纯度等。
3. 构图：学习基本的构图知识和技巧，如平衡、对比、节奏等。
4. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
5. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描、色彩、构图等基本美术知识和技能的学习和运用。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲授：讲解美术的基本概念、知识和技巧，通过示范和举例，让学生理解和掌握。
3. 练习：让学生进行绘画练习，运用所学的美术知识和技巧，培养学生的实践操作能力。
4. 讲评：对学生的绘画作品进行评价和指导，提高他们的绘画水平。
六、板书设计1. 四年级上美术教案全册苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。
七、作业设计1. 绘画练习：根据所学的美术知识和技巧，进行绘画练习，培养学生的实践操作能力。
2. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
3. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的创造能力。
八、课后反思2. 学生反馈：关注学生的反馈和意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。
(苏少版)四年级美术上全册教案
（苏少版）四年级美术上全册教案教学目标本册教案旨在培养学生的美术基本技能和审美能力，通过多种美术活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。
同时，注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的情感和思想，培养他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 绘画技巧：学习各种绘画技巧，如线描、水彩、蜡笔等，通过练习提高绘画能力。
2. 色彩知识：学习色彩的搭配和运用，理解色彩对画面情感的影响。
3. 美术鉴赏：欣赏和分析经典美术作品，提高审美能力和艺术修养。
4. 手工制作：通过折纸、泥塑等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：绘画技巧的掌握和运用，色彩知识的理解和应用，美术鉴赏能力的提升。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，如何引导学生正确表达自己的情感和思想。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、课件、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入主题，激发学生的兴趣。
2. 示范与讲解：教师进行示范，讲解绘画技巧和色彩知识。
3. 学生练习：学生在教师的指导下进行绘画练习，教师进行个别指导。
板书设计1. 课题：明确写出本次课程的课题。
2. 重点内容：用简洁的文字和图示展示本次课程的重点内容。
3. 练习要求：明确写出学生练习的要求和注意事项。
作业设计1. 必做题：要求学生在课后完成一幅绘画作品，巩固课堂所学。
2. 选做题：提供一些拓展性的题目，供学有余力的学生进行深入研究和探索。
课后反思2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次课程做好准备。
重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
因此，教学过程的精心设计和执行是教学成功的关键。
教学过程详细补充和说明1. 导入：情境创设：利用多媒体展示与课题相关的图片、视频或音乐，创造一个吸引学生注意力的学习氛围。
苏少版美术四年级上册：第二单元 校园生活 教案
苏少版美术四年级上册：第二单元校园生活教案第二单元校园生活课题水资源1教学目标 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。
2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机、北京水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。
教学重难点1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。
2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。
教学准备投影片、录像、教学挂图调整教学反思第二单元校园生活课题水资源2教学目标1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.、进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重难点重点：1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
教学难点：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
教学准备（学生）收集水资源有关资料，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。
（教师）明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
教学过程调整1.引入。
（1）板画象形文字“水”，猜是什么字？为什么？（2）引入新课。
2.艺术作品的欣赏。
展示各种关于水的艺术作品（绘画图片、生活用品上的花纹等），学生欣赏的同时发表自己的见解。
小组讨论：水与人类有着怎样的关系？3.综合探索实践。
苏教版四年级上册美术全册教案
1、冷色和暖色第一课时教学目标1、认知目标：让学生欣赏图片，感受冷暖色调的装饰美。
2、操作目标：认识冷色和暖色，并了解色彩冷暖的相对性。
学习冷暖色彩的调配方法。
3、情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱。
重点：认识冷暖色并在生活中加以运用，学习冷暖色的调配方法。
难点：感受冷色暖色带给人的情绪影响。
教学准备水粉颜料及辅助工具、作业簿本预习要求准备好工具一、复习回顾查看学生工具准备情况。
二、精讲探究：(一)导入1、变魔术导入新课：教师事先准备两个盒子，分别放一块红布和一块蓝布，蒙住一位学生的眼睛，让他去摸，然后睁开眼睛谈感受。
两块布摸起来感觉一样，无温度差别，可一看就知道一块是红布，一块是蓝布，你觉得这两块布有什么区别呢？（引导学生回答：红色的布给人感觉暖一些，蓝色的布给人冷的感觉。
）2、揭示课题为什么会这样呢？我们一起来看：《冷色与暖色》。
（二）讲授新课1、师：（提问）冬天什么颜色羽绒服要比穿其它颜色的羽绒服感觉暖和呢？在大夏天里，你看到什么颜色最凉快？总结：红色、橙色、黄色、给我们以暖和舒服和充满活力的感觉，所以冬天穿红色衣服感觉比较温暖。
所以说，红、橙、黄是阳光和火的色彩，我们称它们为暖色。
而冷色是蓝色调的亲戚。
绿色是它们家族的人。
它们全部给人冷静、凉爽的感觉。
所以我们看到蓝色、绿色、青色就使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得寒冷、凉快、遥远、宁静。
2、为什么会有冷暖色呢？色彩的冷暖感觉是由于人在生活实践中的联想到太阳、火光，给人们热烈温暖的感觉，所以称为暖色；蓝、青等色给人以寒冷、沉静的联想，称为冷色。
大自然中充满了由冷、暖色调组成的色彩。
人们运用这些色彩，装点建筑、服装、生活用品等，使它们充满了艺术魅力。
3、你能找出图片中的冷色和暖色吗？（欣赏图片）（教师出示几幅不同色调的生活图片，学生欣赏讨论，让学生初步感知不同的色调，并谈谈它给人的情绪影响。
）4、人们把色彩按顺序排成一个环，我们把它叫做色环，比一比，谁能最快地在色环中指出冷、较冷、暖、较暖的色彩？三、练习展评这些颜色的知识在生活中很有用处哦！打开作业本第二页：这是一幅房间的照片，问题是冬天把房间刷上哪些颜色，会让人感到温暖？夏天的时候，你希望房间里刷哪些颜色呢？用水粉色调调出冷、较冷和暖、较暖的色彩填在小方格里。
四年级上美术教学设计-全册-苏少版
四年级上美术教学设计-全册-苏少版教学目标1.认识基本的色彩2.学会运用基本的绘画材料3.提升学生对艺术的欣赏和欣赏能力4.培养学生的观察和表现能力教学内容本学期共分为六个单元，包括：色彩、线条、造型、素描、水彩画和创意绘画。
单元一：色彩第一课：认识基本颜色•学习基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白•绘制颜色简单的图形第二课：色彩对比•学习对比，了解冷暖色彩•以所学内容绘画图案第三课：色彩魔方•学习三原色和三色组合•以色彩魔方的形式巩固学习内容单元二：线条第四课：线条入门•学习涂鸦和几何图形的线条•绘制线条图案第五课：线条常用技巧•学习常用线条画法•以所学内容完成一幅线条画单元三：造型第六课：造型基础•学习画面的形式、轮廓和体量•理解画面透视第七课：造型与光影•学习光影表现•以所学内容完成一幅写生画单元四：素描第八课：素描简介•了解素描的基础知识•绘制素描基础练习第九课：人物素描•学习人物素描的步骤•以所学内容完成一幅人物素描单元五：水彩画第十课：水彩画入门•了解水彩画的基础知识•绘制水彩画基础练习第十一课：风景水彩画•学习水彩画画法•以所学内容完成一幅水彩画单元六：创意绘画第十二课：绘画创意•学习绘画创意•以所学内容完成一幅创意绘画教学方法1.实物教学法2.示范教学法3.任务驱动教学法教学评价1.初步评价：通过学生作品初步评价学生的学习成果2.详细评价：通过口头问答、课堂练习等方式对学生进行详细评价教学资源1.苏少版四年级上美术教材2.视频教学资源3.画纸、颜料、画笔等美术教学工具教学建议1.教师可通过取材和例题等方式激发学生兴趣，提高学生对美术的热爱程度。
2.教师可以亲自示范，引导学生学习，提高学生对美术技能的掌握程度。
3.教师可以开展竞赛等活动，提高学生的学习积极性，激发学生的学习热情。
苏少版美术四年级上册：第二单元 校园生活 导学案
苏少版美术四年级上册：第二单元校园生活导学案一、前言学习美术，是让学生更好的感受生活、记录生活，表达自己的情感和思想，赏析艺术的价值和美好，培养审美能力的一门学科。
本单元的目标是，在创作中挖掘校园生活的真实美好，锻炼学生的笔触技法，增强创作表现力。
二、学习目标•了解校园生活及其表现方式；•掌握画人物技巧，能够准确描述人物形态，活动和动态；•参与活动，了解艺术品的特点及其价值，并提高欣赏和自我表现能力。
三、学习内容1.校园人物姿态的画法–看范例，体验速写；–学习用简单的线条出现校园人物和姿态；–练习校园人物姿态的速画表现。
2.校园人物动态的表现–根据利用色彩的特点来表现动态；–利用线型和线条特点来表现动态；–利用阴影和明暗的变化来表现动态。
3.校园生活场景的描绘和表现–学习用不同的工具，如铅笔、粉笔等绘制作品；–学习利用色彩的特点，表现校园生活的场景和氛围；–在实践中体验画不同场景和人物的技巧，锻炼学生提高表现力。
4.美术实践活动–了解艺术品的特点及其价值；–参加美术展览或校内美术比赛；–参加有关艺术鉴赏等方面的活动。
四、学习重点1.掌握校园人物姿态的画法；2.熟悉利用线型和线条特点表现动态；3.练习色彩和明暗的运用，表现校园生活的场景和氛围；4.参与美术实践活动，了解艺术品的特点及其价值。
五、教学方法1.情境教学法。
2.问答式教学法。
3.互动式教学法。
4.实践性教学法。
六、教学环节环节内容导入1. 观看校内环境照片，学生谈谈自己对于校内环境的印象。
2. 画出自己印象中的校园场景。
主体1. 观察教师示范的速写画法，并进行讲解，让学生体验行动和线条的变化，掌握校园人物姿态的画法。
2. 以学校运动会的场景为例，掌握使用线型和线条特点表现动态。
3. 加深对色彩的理解，掌握利用色彩和明暗的运用，表现校园生活的场景和氛围。
4. 知道美术作品的特点和价值，参加制作美术作品、展览或比赛等美术实践活动。
总1. 简要回顾课程内容。
苏教版四年级上册美术教案
苏教版四年级上册美术教案一、教学目标1. 培养学生对不同艺术形式的兴趣，培养学生的美术创造潜能；2. 培养学生的观察、表现和创意能力；3. 帮助学生了解中国传统绘画和当代美术作品，拓宽审美视野。
二、教学内容1. 张洪博: 《小猫饼干》- 研究绘制小猫的形象，丰富线条表现技巧；- 探索颜色的运用，培养色彩感知能力；- 制作小猫饼干的折纸活动。
2. 刘立明: 《中国 opera》- 研究剪纸的基本技巧，了解传统剪纸工艺；- 了解中国戏曲文化，研究绘制戏曲脸谱；- 设计个人特色的戏曲脸谱作品。
3. 王晓帆: 《夕阳下的游艇》- 研究运用水彩画创作夕阳景色；- 掌握水彩画的渐变、混色等技巧；- 绘制夕阳下的游艇作品。
三、教学过程1. 张洪博: 《小猫饼干》- 展示并解读《小猫饼干》的绘画作品；- 示范绘制小猫形象并引导学生进行实践；- 执行折纸活动，让学生制作小猫饼干。
2. 刘立明: 《中国 opera》- 简要介绍中国戏曲文化和剪纸工艺；- 演示剪纸技巧并指导学生练；- 引导学生绘制戏曲脸谱，鼓励添加个人特色。
3. 王晓帆: 《夕阳下的游艇》- 展示并解读《夕阳下的游艇》的水彩画作品；- 指导学生观察夕阳景色，并进行水彩画实践；- 指导学生运用渐变、混色等技巧，完成作品。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和表现，及时给予肯定和指导；2. 收集学生的绘画作品并进行评价，鼓励分享和欣赏。
五、教学资源1. 张洪博《小猫饼干》图片、折纸材料；2. 刘立明《中国 opera》剪纸模板、剪刀；3. 王晓帆《夕阳下的游艇》图片、水彩画颜料、画笔。
以上教案仅供参考，具体教学过程可以根据实际情况进行适当调整和补充。
苏教版四年级美术上册教案
苏教版四年级美术上册教案教学背景本教学设计是针对四年级学生在完成基本艺术素养的基础上，通过学习和实践，进一步提高其审美能力和技能。
故教学内容设置在现实生活中，根据孩子们的阅历和知识，进行针对性的教学，使得学生能够理解、掌握并应用美术知识。
教学目标1.帮助学生理解色彩在美术创作中的重要性和作用；2.提高学生的观察能力和分析问题的能力；3.通过学习不同的美术形式，培养学生独立思考和创造力。
教学内容第一步：课前准备1.老师备好画画工具、画纸、颜料等美术制作材料；2.老师整理出课堂所需的美术资料；3.老师检查课堂设备是否正常。
第二步：引入新知通过自身的观察和体验，引导学生认识颜色在生活中的重要性。
第三步：学习知识1.向学生讲解基本色和次基本色的概念，并且讨论它们在画中的应用；2.老师展示一幅画作，介绍画作中所使用的色彩搭配方式，如：单色、对比色等；3.学生实验不同色彩和色调的组合，以形成不同的效果和表现。
第四步：实践操作学生根据所学知识和老师的引导，进行美术实践操作，并记录下自己的艺术体验和作品。
第五步：课堂分享让学生将自己的作品放在画架上，进行分享和学习。
教学方法本课程采用课件教学和实践操作相结合的方法，强调学生在实践中学习和掌握基本美术技巧和知识；同时因材施教，为每个学生提供足够的时间和空间，以完成自己的作品。
教学评估1.教师通过对学生的实际操作和作品的艺术流派进行评估；2.学生通过口语发言和书写等方式，表达对课程内容的理解。
总结本课程通过引导学生对生活世界中的颜色进行观察和感受，加上对美术基本知识体系的讲解和实际的操作操作过程，让学生在体验中提高审美能力和创意能力，并以此为基础，在美术领域中不断发挥自己的才能和创意。
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重点：
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。教学难点：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
教学准备
（学生）收集水资源有关资料，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。（教师）明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
（2）节水，有必要吗，教师叙述一组数据和出示一组图片：
第二单元校园生活
课题
水资源1
教学目标
1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机、北京水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。
3、到2025年世界将有多少个国家水供应不足或饮用水不足？[转折过渡]：以上我们讨论的是世界的情况，我们中国的水资源状况又如何呢? [展示投影片]：世界部分国家人均水资源量对比(立方米／人*年)请计算中国人均水资源占有量分别是加拿大、俄罗斯、美国和世界平均值的多少? [指导小组学习]：请各小组成员分工，每人计算一个数据。(学生计算回答) [总结]：仅从这一组数据中我们就已经清楚地看出中国的水危机更为严重。[转折过渡]：面对世界水危机、中国水危机、北京水危机，我们作为世界的一员、作为中国的公民、学生能为水资源做些什么呢? [展示投影片]：1、你在家里如何节约用水? 2、你在家里如何防止水污染? 3、你在学校如何节约用水? 4、你在学校如何防止水污染? [指导小组学习]：投影片上有四个讨论题，请各小组任选一题讨论。[布置作业]：请各组同学在两周内为珍惜水资做三件实事，两周后我请各组向全班来汇报。
教学反思
第二单元校园生活
课题
水资源2
教学目标
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。3.、进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重难点
教学重难点
1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。
教学准备
投影片、录像、教学挂图
教学过程
调整
[引入]：教师的讲台上放着一大杯水，今天我就和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第二节《水资源》。[板书]：第二节水资源[提问]：你在日常生活中都用水做过什么? (可请多位学生回答) [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。[转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答)为了弄清这个问题，我们要学习一个概念——水循环。[计算机动画演示水循环的各个环节] [提出讨论问题]：你能说出水循环有几个环节，每个环节又是什么吗? (学生看动画演示，分组讨论，回答出六个环节的含义) [总结]：这种循环在地球上—刻也没有停止过。[转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗? [讲解]：为了研究方便我们假设把全世界的水都装在了我这个杯子里，一共是1升，我们来看看这1升水。[计算机分布演示]：在这1升水中0．97升都是咸水，在0．03升的淡水中0.02升是固态淡水，在0．01升的固态淡水中0．0098升都是地下淡水，0．0002升是河湖淡水，最后人类真正能够取到的水大约只有1滴。[总结]：人类日前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。[转折过渡]：这有限的淡水资源在地球上分布均匀吗? [指导学生读《世界年降水量分布图》]：先看图名，再寻图例。[讲解]：为什么要挂这幅《世界年降水量分布图》呢?一般来讲，降水多的地区，淡水资源比较充足；降水少的地区，淡水资源比较贫乏。[提出讨论题]：下面就请同学们讨论一下，世界上哪些地区降水量多水资源丰富，哪些地区降水量少水资源贫乏。[总结]：通过刚才的讨论我们已经明确地看出，世界水资源的分布是极为不平均的。[转折过渡]：以上我们学习了水资源对人类是如此的重要，可水资源又是极为有限的，而且分布不平均。那我们人类应该如何对待水资源呢？[转折过渡1]：水资源本来就非常有限，且分布不均，再加上人类用水的增加、不断的污染和大量的浪费，必然会导致全球性的水危机。水危机的到来是一种什么样的景象呢?请同学们看教科书的“读一读”。[总结]：这惨境就是自然界水资源短缺再加上人类的不合理利用造成的。[转折过渡]：如果人类继续这样下去，将会出现什么样的后果呢? [指导分组学习]：请同学们阅读我给大家的资料并回答投影片上提出的问题，注意小组内的分工，最好每人回答一道题，全组合作完成。[资料]：据美国霍普金斯人学最近发表的一份报告说，到2025年，世界总人口将达到80亿人，目前全世界有将近5亿人面临饮用水的问题，预计到2025年时这个数字将增加到28亿人。目前世界上有31个国家水供应紧张或饮水不足。这些国家大多分布在非洲和中东地区；到2025年，人口的增长将使包括印度在内的17个国家也陷入饮用水短缺的困境。[投影片]：根据资料回答问题：1、到2025年世界面临饮用水困难的人口将是现在的多少倍? 2、到2025年世界面临饮用水困难的人口将占世界总人口的百分之多少?