节日广场教案新部编本3

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
节日广场
教学内容：北师大版数学二年级上册第三单元第三课时（复习与巩固）
教学目标:
1、通过练习，进一步体会乘法的意义，熟练运用2---5的乘法口诀求积
2、通过观察，培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力，发展学生空间观念，
渗透爱过主义教育。

教学重点：
运用所学知识解决简单实际问题的能力
教学难点：
从主题图中收集有用的的数学信息，提出用乘法解决的问题。

教学准备：挂图
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。

1、谈话：小朋友，你们知道十月一日是什么日子吗？
（国庆节）
师：对，十月一日是祖国妈妈的生日。

老师就带领大家去参观一下节日的广场。

2、出示挂图左半页：节日的广场漂亮吗？你都看到了些什么？
二、分组学习，合作探索。

1、你都看到了些什么？
气球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相
2、分组学习：
请小组长拿出纸片，组织你的小伙伴仔细观察画面，想想你们能提出哪些乘法解决的数学问题，比一比，哪个小组的同学提出的问题最多。

教师参与小组活动，倾听、提问。

3、汇报交流：
请每个小组选出一名代表把你们组提出的数学问题读给大家听一听。

师根据学生口述板书问题。

(相同的问题只板书一次)
教师指名让学生列算式。

生：广场上有多少气球？
生：有32个气球，每束8个，共4束，用算式4×8=32（只）或8×4=32（只）生：共有多少人跳舞？
生：共有15人，3×5=15（人）或5×3=15（人）
生：看表演的共有多少人？
生：5×2=10，共10人。

生：拍照的人有多少？
生；4×3=12（人），共12人。

三、瞻仰烈士纪念碑：
1．出示画面。

2．说一说图上有谁，在干什么，分别在什么位置。

生：一群少先队员排着整齐的队伍在像烈士纪念碑行礼。

师：是的，先烈们用生命为我们换来今天的幸福生活，值得我们尊敬
和怀念。

同学们请注意，队伍里有一个我们熟悉的人，那是谁呀？
生：是淘气，他在纪念碑前。

生：图上还有小狗，它蹲在纪念碑的右侧。

生：上面还有一群小鸟。

3．咱们通过对这副图的观察，你能提出哪些数学问题呢？
4．多少只小鸟？
5×3=15（只）3×5=15（只）
5．师；太棒了，非常正确，你们都很聪明。

下面老师在考考大家。

（出示图片，连一连）
师：说一说小狗、小鸟、淘气分别站在哪一面，看到的纪念碑的样子。

四、拓展性练习
小游戏：编题大挑战。

我们日常生活中经常要用乘法解决问题，你能用4×5和3×7编出两道应用题吗？
五、作业。

1、通过今天的学习，你有什么收获？
2、作业：练习册1、2题。