第15课 我一生中的重要抉择 一等奖创新教案

第15课我一生中的重要抉择一等奖创新教案
15 我一生中的重要抉择
【教学目标】
1.理解课文内容，积累生字词。

2.理清文章结构，分析王选每次面临重要抉择的主客观条件及思考过程。

3.学习王选重要人生抉择的智慧以及个人与祖国发展紧密结合的爱岗敬业精神。

【教学重难点】
1.理清文章结构，分析王选每次面临重要抉择的主客观条件及思考过程。

2.学习王选重要人生抉择的智慧以及个人与祖国发展紧密结合的爱岗敬业精神。

【课时安排】
1课时。

【教学过程】
一、新课导入
如今的印刷产业在不断发展壮大，这得益于科学技术的飞速发展。

当我们使用激光照排印刷机时，感受到了印刷的高效和便捷，你是否惊叹于激光照排发明者的智慧？这位伟大的科学家就是“激光照排之父”王选。

今天，我们就来从他人生中的重要抉择中学习他的智慧和精神。

二、自主学习
作者简介
王选（1937—2006），计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。

2002年获国家最高科学技术奖。

他还被誉为“有市场眼光的科学家”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。

写作背景
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。

每个人一生中都面临着很多重要抉择，王选一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，课文节选的是第六个抉择的部
分。

字音字形
抉择（jué）荧屏（yínɡ?pínɡ）阻碍（ài）奠基（diàn）开辟（pì）
规律（ɡuī?lǜ）趋势（qū）堕落（duò）膏药（ɡāo）倡导（chànɡ）
署名（shǔ）剥削（bō?xuē）阳奉阴违（yīn）招摇撞骗（zhuànɡ）
强词夺理（qiǎnɡ）不修边幅（xiū）
词语释义
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。

堕落：（思想、行为）往坏里变。

沦落；流落。

多多益善：越多越好。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。

旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。

课文中是作者自谦、幽默的说法。

招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

强词夺理：本来没有道理，硬说成有道理。

不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。

三、文本探究
整体感知
1.通读课文，理清结构，划分课文层次。

【交流点拨】（1）第一部分（第1段）：由比尔·盖茨之例、李素丽的话及自谦之喻巧妙引出话题。

（2）第二部分（第2—7段）：分析论述第六个重要抉择，大力扶植年轻人，让年轻一代逐步取代自己的作用。

（3）第三部分（第8段）：总结论述，借用心理学家荣格的公式鼓励大家体现自我价值。

2.作者一生中的重要抉择是什么？作者是怎样践行这一抉择的？
【交流点拨】大力扶植年轻人。

要真心诚意；要创造条件推出年轻人；不要剥削年轻人的荣誉。

深层领悟
1.这篇演讲稿是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
【交流点拨】围绕“大力扶植年轻人”。

这篇课文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。

其目的就是鼓励富有创造力的年轻人努力奋斗，早出成果，实现自我价值。

2.课文第2段列举麦克斯韦、布莱克等人的例子有何作用？
【交流点拨】运用了举例论证的方法，用名人来举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。

从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了作者的观点：扶植年轻人的重要性，增强了论述的力量和说服力。

3.演讲稿第7段运用了怎样的说理方式？有什么作用？
【交流点拨】运用了正反对比论证的说理方式，突出名人与普通人的区别，认为自己是一个非常普通的人，表明王选是一个谦虚的人。

4.分析科学家王选身上表现出来的优秀品质。

【交流点拨】（1）对科学孜孜以求的探索精神；（2）对科学事业的奉献牺牲精神；（3）不计名利、扶持后生的人梯精神；（4）不贪天功为己有的谦逊精神；（5）正确对待名利、对待自己，贵有自知之明的精神；（6）坚守自我，勇于批评的实事求是精神。

四、板书设计
引出话题（谈奋斗体会，论人生抉择）
分析第六个重要抉择（大力扶植年轻人）
总结全文（融入大集体，体现自我价值）
鼓励年轻人努力奋斗
最终完全体现自我价值
我一生中的重要抉择。