幼儿园小班数学优秀教案《测量长短》

幼儿园小班数学优秀教案《测量长短》
教学背景
测量是幼儿数学学习的重要内容之一，也是幼儿园小班的数学内容之一。

在测量的教学中，一方面需要学生掌握测量的基本方法和知识，另一方面需要培养学生的数学思维能力和实际操作能力。

教学目标
知识目标
1.了解测量的基本单位：厘米。

2.能够使用直尺和厘米尺测量长度。

3.能够辨认和比较不同长度的物体。

能力目标
1.培养学生独立思考、观察、分析问题的能力。

2.培养学生实际操作测量的能力。

3.培养学生自我检查、评价和总结的能力。

情感目标
1.培养学生认真、细心、耐心、认真的学习态度。

2.培养学生发现问题并解决问题的积极意识。

教学重点
1.能够使用直尺和厘米尺测量长度。

2.能够辨认和比较不同长度的物体。

教学难点
1.辨认和比较不同长度的物体。

教学过程
第一步：引入
1.教师出示三根不同长度的杠杆，引导学生讨论如何比较它们的长度。

2.学生展开讨论，教师引导学生使用测量的方法来比较杠杆的长度。

3.教师讲解测量的基本知识，介绍厘米规，并在黑板上画出厘米规的示
意图。

第二步：示范
1.教师向学生展示如何使用厘米规测量长度，并强调测量时要保持规的
平稳。

2.学生展开讨论，根据教师示范，学生自己动手使用厘米规测量所给出
物体的长度，教师在一旁指导。

第三步：探究
1.教师告诉学生，某一固定物体的长度为 8 厘米，让学生使用直尺测量
出同样长度的物品，并进行比较。

2.学生使用直尺测量长度并进行比较，老师对学生进行指导和检查，并
让学生自己检查和评价自己的测量长度和方法。

第四步：巩固
1.教师安排练习，让学生自己完成练习，老师在一旁指导和检查。

2.学生相互检查，老师让学生总结本节课学到的知识和方法，并提出需
要再加强的部分。

课堂小结
本节课主要教授了测量的基本知识和方法，让学生学会使用直尺和厘米尺进行测量，并能够比较不同长度的物体。

通过本次课的学习，学生掌握了基本的测量技能，并培养了他们的实际操作、自我检查和总结的能力。

教学反思
1.教师语言、示范和指导要具体、简洁、清晰、易懂。

2.学生要积极参与课堂，发表自己的见解和想法。

3.教师要及时对学生的意见和问题进行解答和纠正。