黔南州2014年春季高二生物

第I 卷(选择题,共40分)
一、选择题(本题共20小题,每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意)1.下列关于生物大分子的叙述,正确的是
A .酶是具有催化作用的有机物,它的基本单位是氨基酸
B .纤维素是植物细胞壁的主要成分,它的基本单位是葡萄糖
C .DNA 是一切生物的遗传物质,它的基本单位是脱氧核苷酸
D .RNA 是所有病毒的遗传物质,它的基本单位是核糖核苷酸
2.通过质壁分离和复原可以鉴定的是①细胞的死活
②原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
③一个成熟的植物细
胞相当于一个渗透系统④蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减
⑤细胞壁是由纤维素构成的
⑥细胞膜是单层膜
A .①②③
B .①②④
C .②③⑤
D .②④⑥
3.下列有关酶的叙述不正确的是
A .酶通过提供反应所需的活化能来提高反应速度
B .酶活性最高时的温度并不适合该酶的长期保存
C .酶在一定pH 范围内才起作用且受pH 变化的影响
D .一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应
4.右图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是A .图a 表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B .图b 表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布C .两图所示的结构中,合成ATP 的酶都在内膜和基质中D .两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞
5.在真核细胞中,下列反应只在线粒体内完成的是A .葡萄糖→丙酮酸
B .丙酮酸→酒精+CO 2
C .ADP +Pi +能量→ATP
D .[H]+O 2→H 2O
6.下列有关“一定”的说法正确的是①光合作用一定要在叶绿体中②有氧呼吸一定在线粒体中
③没有细胞结构的
生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤生长素对植物生长一
定为促进作用
A .全部正确
B .①③④
C .①②③⑤
D .全都不对
2013—2014学年度第二学期教学质量监测试卷
高二年级生物
注意事项:
本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。

满分100分,考试时间90分钟。

在答题卡上作答,在试卷上作答一律无效。

外膜内膜基质图a
图b
外膜内膜基质
高二年级生物试卷第1页(全卷共6页)
7.对于多细胞动物而言,下列有关细胞生命历程的说法,正确的是
A.细胞凋亡受基因控制,细胞坏死时膜的通透性逐渐降低
B.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态
D.细胞受到致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因可能发生基因突变
8.人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(X1、X2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(Y1、Y2)。

一般情况下,以下比较结果正确的是
A.染色体数目X1与X2相同,Y1与Y2不同
B.核基因种类X1与X2相同,Y1与Y2不同
C.染色体数目X1与X2不同,Y1与Y2相同
D.核基因种类X1与X2不同,Y1与Y2相同
9.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是
A.两种过程都可在细胞核中发生
B.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料
C.两种过程都有酶参与反应
D.两种过程都以DNA为模板
10.人类的伴X染色体隐性遗传病
A.患者通常为女性
B.儿子的患病基因一定是由母亲传给的
C.父母正常,女儿可以是患者
D.双亲若表现正常,则后代都正常
11.下列生物的遗传物质不一定为DNA的是
A.细菌
B.动物
C.真菌
D.病毒
12.下列有关育种的说法,错误的是
A.培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异
B.杂交育种的原理属于可遗传变异
C.人工诱变使生物发生定向变异
D.通过单倍体育种可直接获得纯合子
13.下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是
A.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
B.生物进化的结果是产生新的物种
C.生物进化的原材料由突变和基因重组产生
D.生物进化的方向由自然选择决定
14.下列关于HIV病毒的叙述正确的是
A.能在人体组织液中增殖
B.其核酸由4种核苷酸组成
C.含核糖体能自主合成蛋白质
D.只能进行无氧呼吸
15.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。

下列叙述错误的是
A.下丘脑的活动受相关内分泌腺分泌的激素调节
B.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动
C.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
D.下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素
16.人体稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象属于内环境稳态失调的是
A.寒冷时出现寒颤
B.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化
C.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状
D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加
17.重症肌无力患者是由体内产生的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白引起的,此病属于
A.过敏反应
B.自身免疫病
C.免疫缺陷病
D.组织水肿
高二年级生物试卷第2页(全卷共6页)
18.下图是植物
,该图不能说明的是
A .生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长
B .植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的
C .植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化
D .植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长发育
19.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物,在生态学上分别称为A .种群和群落
B.种群和生态系统
C.群落和种群
D.群落和生态系统
20.下列有关生态系统的叙述中,错误的是A .在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B .低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C .信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D .森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
第域卷(非选择题,共60分)
二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。

第21题~第24题为必考题,每道试题考生都必须作答。

第25题、26题为选考题,考生只需选择一题作答。

(一)必考题(共45分)
21.(11分)青桐木是一种多用途油料植物。

研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随
机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据。

结果如下表:注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥(1)这个实验的自变量是。

每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
变量。

组别处理方式叶绿素光合速率土壤含水量
氮肥(ng ·cm -2)(μmol/L ·m -2·a -1)
180%-216.0912.11280%+475.2719.26350%-323.1412.77450%+518.7814.60530%-449.0615.036
30%
+
529.18
14.09
高二年级生物试卷
第3页(全卷共6页)
(2)2组与1组对比,4组与3组对比,可知施氮肥处理引起光合速率上升。

从表中数据分
析,原因可能是
,促使光反应阶段产生的
增加。

(3)6组与5组对比,可知施氮肥处理会引起光合速率降低。

原因可能是含水量30%的土壤
在施氮肥以后,土壤溶液浓度升高,根对减少,叶片气孔开放程度降低,导致
吸
收量减少,引起光合作用过程的
阶段形成的产物减少。

(4)本实验的目的是。

22.(14分)遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病,某重症联合免疫缺陷病是伴X 染
色体隐性遗传病。

下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。

(1)如果遗传性胰腺炎致病基因用A 表示,某重症联合免疫缺陷病致病基因用b 表示,那么Ⅲ—1的基因型为。

(2)Ⅲ—2与Ⅲ—3婚配后,准备生育后代。

①如果胎儿是女孩,则她患某重症联合免疫缺陷病的概率为
;如果胎儿是男孩,则
他同时患两种遗传病的概率为。

②Ⅲ—3产前检查时,对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析,确定胎儿的基因型
为aaX b X b Y 。

请分析胎儿性染色体多了一条的原因是
(父亲∕母亲)的生殖细胞在形成
过程中。

(3)如果Ⅲ—1与Ⅲ—4婚配,建议他们生
(男孩、女孩),原因是。

23.(10分)当受到寒冷刺激时,人体发生的某些调节和代谢过程见下图。

图中甲、乙、丙表示
三种具有内分泌功能的器官,a 、b 、c 、d 、e 表示具有特定功能的化学物质。

请据图回答:
(1)甲状腺激素的受体存在于靶细胞的中。

(2)寒冷时甲通过分泌a
(填激素名称)促进乙释放b ,进一步促进丙分泌甲状腺激素,
甲状腺激素含量增多对
(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于
调节。

1
ⅠⅡⅢ
1男遗传性胰腺炎病男某重症联合免疫缺陷病男正常女正常
4
3
2?
43
21
4
32
高二年级生物试卷
第4页(全卷共6页)
(3)分析可知,细胞中物质e 起作用的具体部位是。

(4)下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺分泌肾上腺素,它与甲状腺激素有
作用,
该过程中的内分泌腺可以看做是反射弧中部分。

(5)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对
(钠/钾)离子的通透性增强,膜电位变
为。

在体温调节中枢的突触后膜上,信号转换的方式是
(电信号→化
学信号/化学信号→电信号)。

24.(10分)生态学家对某弃耕农田进行调查,下图是该地在某一年之内的能量流动情况(能
量流动单位:1010KJ/hm 2·y ),据图回答:
(1)该生态系统在这一年中,流向顶级肉食性动物的能量为
(1010KJ/hm 2·y )。

生产者
固定的能量中大部分通过作用以热能的形式散失掉,生产者到第二营养级的能量传递
效率约为
%。

(均保留小数点后一位数字)
(2)该弃耕农田上群落的演替类型为
,演替的结果
将导致该生态系统的抵抗力稳定性。

(3)一般采用
法来估算该地区某种
野兔的种群数量。

若较长时期观察并统计该野兔数量,得到右图曲线,请推测该野兔的K 值发生变化的原因是。

(二)选考题(共15分)
25.【选修1:生物技术实践】(15分)
根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答下列问题:
种群个体数量
K 1
K 2
a 时间
热能热能热能热能分解者
未利用
太阳能
植食性动物小型肉
食性动物顶级肉食性动物100
324
14
582
4
0.3
1.1热能
生产者1320
22727 3.638
进气口
出料口
①②③
排气口
图甲
图乙
图丙
选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒
高二年级生物试卷第5页(全卷共6页)
(1)图甲所示装置可用于提取(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。

为适当提高果酒的生产速率,进气口应;排
气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是。

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是。

樱桃榨汁前需要除
去果柄,此操作是在冲洗之进行的。

为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量
的
酶。

(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用培养基。

从微生物培养的角度分析,
樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和。

(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定。

在酒精发酵旺
盛时,醋酸菌(能∕不能)将果汁中的糖发酵成醋酸,乳酸菌
(能∕不能)将乳酸
分解成CO 2和水。

26.【选修3:现代生物科技专题】(15分)
科学家通过转基因技术已培育出转基因山羊,其乳汁中可产生大量人类丁酰胆碱酯酶,这
种酶是对付神经毒气弹的强力解毒药。

下图是转基因山羊的培育过程示意图,请据图回答问题(山羊为二倍体):
(1)上述操作中,目的基因是基因,为了使该基因只在乳腺细胞表达,应将该基
因与基因的启动子等调控组件重组在一起,通过
法,将该基因导入受精
卵中。

(2)图中过程⑦所涉及的胚胎工程技术是。

若希望同时获得多个性状相同的个体,
可在体外将已获得的早期胚胎培养到一定阶段,然后再采取
技术。

(3)从雌性山羊卵巢内获取的卵母细胞需要培养到期才能与
的精子完成
受精作用。

根据实验目的,在④过程中应用精子分离技术选择
(X ∕Y )精子。

(4)假设生产出来的丁酰胆碱酯酶的某些方面还不符合要求,还需要通过基因修饰进行改造,这一技术称为。

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
雌性山羊雄性山羊
目的基因
卵母细胞
精子
基因表达载体
受精卵
早期胚胎
代孕雌羊子宫
转基因山羊
高二年级生物试卷
第6页(全卷共6页)。