新教科版科学四年级上册知识点整理精品(完整版)

用不同的力敲击同一支音叉；音叉的高低不变；强弱改变。重击时声音强；轻敲时声音弱。
4、一个物体在力的作用下；不断重复地做（往返）运动；这种运动称为（振动） 。
5、声音是由 (物体振动 )产生的。正在发声的物体叫（声源）。如流水声就是水振动；风声就是空气振动；人说话是声带振动；蜜蜂的“嗡嗡”声是翅膀振动。物体受到外力作用(不一定)发出声音；只有让它(振动)才行。如果停止振动声音就会马上停止。所以没有振动就不会有声音。
7、水除了能溶解固体和（液体）之外；还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、①搅拌②加热③切碎能加快溶解的速度；但不能加大溶解的数量。
物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。
对比实验： 只改变（一）个条件；其他条件保持不变；
温度计：测量温度；使用时注意等液柱停止上升或下降后；再读数。
雨量器：测量降水量；注意单位是毫米（mm）；雨量器要放在空旷无遮挡的地方。要直筒透明的杯子。
实验题：
一、制作风向标的材料和制作过程：
制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
制作过程：
1、选一根硬一点的吸管；在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
1、声音有自然界的声音和人类活动的声音两类；同时声音有(强弱)、(高低) 等方面有着不同的特点。
2、音叉是一种 （发声仪器） ；用来 （调试乐器 ）和（ 测试音高） 。音叉上有字母和数字；字母代表的是（音调）；数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数；就是频率）。
3、用同样的力敲击大小不同的两支音叉；小音叉发出的声音(高)；大音叉发出的声音(低)。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴；决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时；应该用灯帽将其盖灭；盖灭后需要再重盖一次；以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧；不要惊慌；可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
0.1-9.9
10-24.9
25-49.9
50-99.9
100-249.9
250以上
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）；层云通常是（灰色）的。 与阴天或雨天有关 ；位置（低）
17、耳朵可分为（外耳、中耳、内耳 ）。外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到鼓膜；引起（鼓膜)的振动 ；这种振动信号传递到大脑；通过大脑的加工；我们就能听到各种各样的声音了。
18．鼓膜很（薄）很有（弹性）；即使是很轻的声音；它都会(产生振动) 。所以不能很近的大声的对着我们耳朵喊叫。当遇到过高过强的声音时；我们可以捂住耳朵；张大嘴巴。
12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。人们就是利用这个原理；将海水引进盐田；利用太阳的热量；从海水中析出盐的结晶。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分；（外焰）的温度最高；（焰心）的温度最低；我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐；可以用（加清水）的方法让它溶解。
水量；同样的糖；同时放入；搅拌
实验现象
搅拌的那杯溶解的快。
实验结论
搅拌可以加快水果糖的溶解。
研究的问题
切碎能加快水果糖的溶解吗？
改变的条件
一个切碎；一个不切碎
不变的条件
水温；水量；同样大小的糖；同时放入；搅拌
实验现象
搅拌的那杯溶解的快。
实验结论
搅拌可以加快水果糖的溶解。
生活实例：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
2、过滤的过程：将滤纸对折（两）次后；沿着一条边打开；放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。
过滤时倒入液体时；要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内；玻璃棒对着（三）层滤纸处；漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中；不会（自行沉降）；也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
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一、天气
1、天气总是在（发生变化）；它影响着我们的（活动）；也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征；是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种(天气现象)的(表格)。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
21、声带越紧；声音（越高）。成年女子的声带长大约为11毫米；成年男子的声带长大约为15毫米；所以；成年男子的声音通常比成年的女子声音低。
22、耳聋有神经性耳聋（不可医治）和非神经性耳聋（可用人造耳蜗）。我们要关爱残疾人。
23．当声音强弱相同时；距离近的声音振动明显；当距离相同时；敲击重（声音强）的振动明显。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙；并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中；使其能自由转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
二、制作雨量器
1、找一个直筒透明的杯子；杯子的高度在15厘米以上；
2、以毫米为单位；利用刻度尺在纸条上画好刻度；纸条的长度略小于直筒杯子的高度；
上面的三个因素做对比实验时；只能选择其中一个进行研究。图表如下：
研究的问题
搅拌能加快水果糖的溶解吗？
改变的条件
一个搅拌；一个不搅拌
不变的条件
水温；水量；同样的糖；同时放入
实验现象
搅拌的那杯溶解的快。
实验结论
搅拌可以加快水果糖的溶解。
研究的问题
加热能加快水果糖的溶解吗？
改变的条件
一杯热水；一杯冷水
不变的条件
24、我们是怎样听到声音的？
答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动；振动的空气到达我们的耳朵；引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳；引起液体的振动；液体的振动刺激 听觉神经 ——产生了信号；大脑接受了听觉神经传过来的信号；我们便感受到了声音。（振动物体—周围空气振动---外耳—鼓膜振动—听小骨—内耳---听觉神经---大脑）
12、在天气日历中；我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
晴 ＜ ＜多云＜ 阴＞
13、动植物也能预报天气；如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开；相反；如果松果的鳞片紧闭；则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。（4）泥鳅跳；雨来到。泥鳅静；天气晴。
7、我们可以用（8）个方位来描述风向；
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。从0级到12级。
9、降水的形式很多；常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
一天（24小时）降水量（毫米）
小雨
中雨
水果糖在口腔中：舌头搅拌；牙齿用来切碎；人体的温度加热进行溶解。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）、（液体）；还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。水中的动植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的；如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。大约溶解10克小苏打。
9、敲击水量不同的玻璃管；（水越少声音越高）；（水越多声音越低）；
嘴吹水量不同的玻璃管；（空气越少声音越高）；（空气越多声音越低）
所以我们要仔细观察振动的物体究竟是哪一个 。
10、一般短的、小的、紧的、少的、细的等物体；发出的声音高。
11、在拨动钢尺时；改变尺子伸出桌面的长度；尺子振动时发出的（音高）也会改变；因为尺子振动的快慢改变了。尺子伸出桌面的距离越短；振动的速度快；发出的声音越（高 ）；尺子伸出桌面的距离越长；振动的速度慢；发出的声音越（低） 。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）；每天应选择（同一）时间；同一地点来测量气温。
通常情况下；一天中（午后2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。旗烟飘的反方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
东南风就是从东南吹向西北的风。
如指向标的箭头指向西北；就是（西北）风。
19．耳朵是我们的 (听觉器官) ；儿童和成年人的耳朵都可以会出现问题。减少有害的声音；对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。不要长时间戴耳机听音乐。
20．污水、废气、噪音是环境污染的三大公害；我们周围的噪音有（汽车鸣笛、建筑工地的噪音、生活噪音）等；不能在公共场所大声说话；如课堂、图书馆、医院、公交车等。
高于层云；看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫（积云）；（积云）通常与晴好天气相联系。位置（较低）
纤细的羽状云是（卷云）。从（高度）和（形状）来化分云的类型。 与晴天有关；位置（高）
有关云或天气的谚语：①云下山；地不干。②云绞云；雨淋淋。③黑云接驾；不阴就下。这些全是层云。
④ 天有城堡云 地上雷雨临 积云
4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴；然后慢慢沉入水底；一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中；不能看到它的颗粒。因为它有颜色；能让我们看得更加明显 。
5、把食用油加入水中；食用油会（浮在水面上）；说明食用油（不能）溶解于水；但食用油可以用洗洁精溶解。
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上；胶面朝上；将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；
4、一个同学手持杯子；另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带（防水）竖直粘到杯子的外侧面；要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；
5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
（5）蜘蛛张网天气好；蜘蛛收网天落雨 （6）木棉树开花；雨季要提前。
14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。
15、获取天气预报的途径有：看电视 ；上网查；天气短信；听广播；观天象；观察动植物等。
各种测量工具：
风速仪：测量风速；有3-4个风杯。 风向标：测量风向；像个飞镖。
15、地震时；当人被埋在下面；可以怎么办？为什么？
答：如果附近有金属类物体；我们可以敲击金属物；因为声音在固体中传播速度最好。
16、为什么人们在月球上通话要使用无线电设备？
答：在月球上；由于（没有空气 ）；即没有可以传播振动的物质；两个人即使相隔不远；也听不到到声音、不能互相通话 ；必须要使用无线电设备。
12、声音以（波）的形式传播；当声波遇到物体时；会使 （物体产生振动） ；声音就是这样通过各种物质；从（一个地方传播到另外一个地方）的。声音可以向(四面八方)传播。
13、声音在不同物体中传播的情况是（不一样）的 。四种材料传声效果从低到高依次是（尼龙绳、棉线、铝箔、木尺）。
14、声音在空气当中的传播速度是（340米）每秒。声音在固体中传播速度最快；液体其次；空气最慢。“隔墙有耳”就是墙在传播声音。“土电话”是棉线在传播声音。（空气）是传播声音的重要物质；在真空的环境中（不能传播）声音。
6、用击打过的音叉轻轻接触水面；水面会 (产生波纹) ；这说明音叉振动了。
7、声音的强弱可以用( 音量 )来描述。音量的单位是（分贝）；用（DB）表示。音量是由物体振动的（ 幅度 ）决定的。振动幅度越大；声音越（强） ；振动幅度越小；声音越（弱） 。90分贝是听力 的最高限度 。
8、声音的高低可以用( 音高 )来描述。音量的单位是（赫兹）；用（HZ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示。音高是描述（物体振动快慢的一个量。）音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。振动越快；发出的声音就越（高）；振动越慢；发出的声音就越（低 ）。
18、青少年应该饮用的水是（生态水）。
实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。
要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？
研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单；水；烧杯。
研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把食盐放入水中；并用搅拌棒进行搅拌；食盐完全溶解后；再放入第二份；重复以上步骤；直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐；并填写记录单。