幼儿园教师岗前培训PPT
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园内同事，是引路人、工作伙伴、 专业发展的支持者
坦诚相待
困惑时主动和搭班老师、保育员 交流、谈心，不要过分自尊、敏
感、猜疑，与人交往坦诚相见
新教师新角色
保持一个新教师应有的谦虚、温和 的态度，从微笑迎接每个人开始。
关爱帮助
同事需要帮助，保持善良之心， 及时主动提供关怀与帮助
微笑感谢
接受同事帮助后要报以真诚的与 微笑与感谢，相互理解与帮助， 很快会受到同事的认可和接纳
时间：2024.11
目录/CONTENTS
01 一个新的开始 02 初进幼儿园 03 幼儿园里的一天
一个新的开 始
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to
accompany them to grow up healthily.
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
体态
指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”，幼 儿教师的正确体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。
保持站姿端正
早上接待幼儿时，自然挺拔，挺胸收腹、 头微上仰、两手自然下垂，面带微笑。
保持走姿稳健
精神饱满 03 面带微笑，每天上班保持好心情，不把个人情
绪带进教室。
佩戴合适 02 不能喷香水，不要戴挂有长坠的项链、耳环，
以免不慎划伤幼儿的皮肤。
发长适宜 04 确保不挡住自己视线和影响幼儿，长发老师要
把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。
一、规范与要求
Specifications and requirements
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪
教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
仪容 体态
仪表 语言
仪容
人的容貌是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括 头发、面部和化妆。
适宜的仪容
良好的礼仪规范
>>> 表现出教师应有的气质与风度 >>> 获得幼儿及家长的认可和喜爱
03 有与幼儿园共育的幼儿园家长
04 支持幼儿教师工作的各种环境条
件
认识工作场所
认识自己的工作场所那些是 与你日常工作密切相关的地
方，清楚并熟悉他们。
铭记工作信息
了解工作人员
幼儿的活动天地也就是教师主要的 工作场所，对于幼儿一日活动场所
的相关信息，教师要铭记于心。
对其他各班级的教师、园长、主任、 后勤主任等相关工作人员也要做个
转达尊重和爱意
用行动转达自己的尊重和爱意，蹲下身跟幼儿说话， 与幼儿平视，做一些爱抚动作（摸摸头、拉拉手......）。
穿着表达得体
衣着整洁大方，发型简单，说话声音轻柔，表情和善， 态度和蔼，给幼儿一个良好的“视觉印象”。
二、家长工作
Parental work
了解家长工作
做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花 费很多时间与家长打交道，家长工作的成功与否， 是整个工作开展顺利的关键之一。 家长期望教师能为孩子提供有质量的教学、公平地 对待每一位孩子、尊重孩子。
教师应具备以下心理素质和品质
The psychological qualities and qualities
心态 自尊自信的 品质 真诚正直的
性格 活泼开朗的 心胸 豁达宽容的
一、规范与要求
Specifications and requirements
做一名遵纪守法的教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗 的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。
了解幼儿园的规章制度
幼儿园多项规章制定均与工作息息相关，教师要对 考勤制度等了熟于心。
遵守幼儿园的规章制度
新教师首先要熟悉和了解岗位规章制度及其具体、 执行，更要不断反省自己对规章制度的执行情况。
幼儿园新教师培训PPT模板>>>
Every child will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily, work hard to become their best leader and companion.
汇报：XXX
幼儿洗手时间
饭前便后 户外活动
传染病期 间
洗手 5 步骤
1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮 助卷袖子。 2、流水肥皂洗手，从手指到手腕， 双手必须搓后用流水冲洗干净。 3、洗完手后，双手在池内甩三下， 防止水滴在地上。 4、擦手时，用毛巾将手心手背完 全擦干。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
体现对幼儿的尊重 获得幼儿的喜爱 提高教师的自信
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
举止大方，仪表端庄
说话和气，语言文明
尊重家长，谦和有礼
微笑待人，平等相处
素颜或淡妆 01 上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。
给人一种精神的感觉，不能画浓妆。
与他人（如家长）交谈，尊重对方，学会倾听， 不轻易打断别人说话，待别人表达完再说话。
二、入职适应
On-boarding
（一）低调平和地面对自己
新教师的角色转变
新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情，都要认为是自己应该做的，都怀着学 习的态度，多做多问多思考。
不要怕牺牲时间 不要怕牺牲自己的休息做教具、备课
02 饮水
关注班级饮水桶内水量，保 证幼儿随时饮用水，并教育 幼儿安全使用饮水机
教育幼儿按顺序取放水杯， 人多时要排队，不洒水，不 玩水，保持地面整洁
03 离园
负责将幼儿安全交给家长， 不准出现幼儿自己离园、离 班被陌生人接走等现象
（二）幼儿园教师的礼仪规范
仪表
指人的外表，包括人的形体、容貌、健 康状况、姿态、举止、复制。
衣着注意事项
上班时要穿运动鞋或平底软鞋，减少因鞋走路的声音影响 幼儿，工作一天下来也不会觉得很累。
衣着注意事项
衣着应活泼大方，舒适得体。领口不宜太低太大，上衣不 宜过短，裙子、裤子要接近膝盖或以下，不能太紧，要便 于伸展、下蹲，不穿超短裤、超短裙，运动服最好。
不要怕能力不足 大胆尝试，不要错过任何一个能够独
立承担任务的机会
不要怕做事 不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做
5
不
怕
不要怕吃亏 吃亏其实是一次帮助自己成长的契机, 不斤斤计较工作的多少
不要怕牺牲体力 消耗体力做清洁的工作、照料幼儿的生 活
二、入职适应
On-boarding
（二）诚恳谦虚地面对他人
尊重欣赏
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
学习幼教书籍
• 《幼儿园工作规程》 • 《幼儿园教育指导纲要》 • 《3——6 岁 儿 童 学 习 与 发
展指南》 • 《广东省幼儿园一日活动指
引》
晨间接待
• 打扫净桌椅、窗台、走廊， 开窗通风
• 8：00在活动室门口热情接 待家长，询问幼儿在家情 况，叠放好幼儿衣物
户外活动
有组织和内容，保障安全。所有幼儿 组织在视野之内，教师可以参与到活 动中，不能坐着或与别班教师闲聊。
入厕
教育幼儿懂得大小便解在池内，大便 纸扔在池内，保持地面整洁。便后马
上离开，不在厕所里打闹或聊天。
教育活动
做好课前准备，备好课，准备好教具， 按时按计划开展教育活动。课堂气氛活 跃，师幼互性强。
04
做家长工作，决不是一蹴而就的，需要你不 断地付出努力。
在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。
“ ” 如： 今天某某小朋友学会了自己穿袜子
幼儿园里的一
天
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily.
1、学会倾听家长的需要 2、主动向家长告知孩子的状况
二、家长工作
Parental work
1.倾听家长的需要
01
尊重和理解家长要求，参与孩子教育，教师 与家长目标一致，只是教育方式不完全相同。
03
倾听家长需要，切记轻率、武断地对家长的 教育期望和教育方式作出判断。
2.主动向家长告知孩子的状况
02
与家长一起商量讨论适宜的教育目标和教育 方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利。
餐后教会幼儿擦嘴、漱口、洗手，当班教师组织幼儿进行安静 活动（如散步、进区活动等），活动确保15分钟左右。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
幼儿集中洗手时，教师的三大职责
1、防止幼儿意外事故发生 2、帮助幼儿卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼儿正确洗手、擦手
走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两 臂自然摆动。
体态语言自然
手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动 幅度不宜过宽，体态语言幅度不要多和夸张。
交谈自然亲切
对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的 幼儿保持相应的高度。
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
1、饭菜进班后，讲解主副食物的名称和营养，培养幼儿良好 的饮食习惯，进餐时间不过长或过短。 2、随时帮助幼儿添饭，观察幼儿进餐情况及建立维护班级的 进餐常规。 3、进餐不批评、不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消 化或食物卡在身体内引起危险。 4、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的 幼儿要及时处理。
• 教育幼儿使用礼貌用语
晨间活动
• 按时进行晨间锻炼 • 教师精神饱满地带领活动，
不穿高跟鞋 • 幼儿有良好的早锻秩序，
动作整齐、规范
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
开饭要求-餐前 进餐要求-餐中 进餐要求-餐后
组织幼儿分组洗手，规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染， 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手，所有餐具不能放在地上。
看。
善听他人
每个人都有自己的想 法和工作风格，作为 新教师，在抒发自己 的观点前，一定要先 听听他人的意见和想
法。
三、适应幼儿园
Adapt to kindergarten
刚从象牙塔里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个全新的环境。
01 有需要精心培育的和呵护的幼儿
02 有一起工作的领导和同事
（一）主动了解幼儿
了解一般年龄特点
各年龄段的幼儿差异非常明显，清楚所带班级 的幼儿大体的年龄段，以便给予幼儿特别的关 注。
掌握个别幼儿特殊需要
班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同， 要关注每个幼儿的不同个性和需要。
（二）让幼儿喜欢你
掌握幼儿基本情况
通过班级幼儿花名册，短时间记住幼儿的名字；关注 幼儿喜欢的事情，聊聊他们感兴趣而又有益身心的话 题。
课间
教育幼儿有秩序地走路，不追逐，不打 闹，不高声大叫，不做危险性游戏。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
01 午睡
须脱外衣裤，外衣裤不放在 枕头下，巡视观察及时发现 异常情况
午睡室睡前睡后开窗通风， 在规定时间内起床，不拖拉， 学习整理床铺。（中、大班）
0
语言
1
教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。
0 2
01 符合对所有教师的一般语言要求
0 3
02 体现幼儿教育特殊规律的特殊语言要求 0 4
面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言 生动、有趣、儿童化。
上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语 调平稳，不能大声呼叫。
生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般的温和； 不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。
了解，以便日后联系。
初进幼儿园
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily.
一、与幼儿交往
Communicate with young children
二、入职适应
On-boarding
（三）踏实勤奋地面对工作
勇担责任
做好“十年磨一剑” 的准备，负起“在 其位，谋其职”的
责任。
虚心学习
作为新教师，一定有 许多不清楚的地方， 在经验和能力上也难 免不足，虚心学习，
快速进步。
脚踏实地
对于领导分配的任 务，要踏踏实实地 干出成绩、显示自 己的能力，才会使 得众人对你刮目相
坦诚相待
困惑时主动和搭班老师、保育员 交流、谈心，不要过分自尊、敏
感、猜疑，与人交往坦诚相见
新教师新角色
保持一个新教师应有的谦虚、温和 的态度，从微笑迎接每个人开始。
关爱帮助
同事需要帮助，保持善良之心， 及时主动提供关怀与帮助
微笑感谢
接受同事帮助后要报以真诚的与 微笑与感谢，相互理解与帮助， 很快会受到同事的认可和接纳
时间：2024.11
目录/CONTENTS
01 一个新的开始 02 初进幼儿园 03 幼儿园里的一天
一个新的开 始
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to
accompany them to grow up healthily.
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
体态
指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”，幼 儿教师的正确体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。
保持站姿端正
早上接待幼儿时，自然挺拔，挺胸收腹、 头微上仰、两手自然下垂，面带微笑。
保持走姿稳健
精神饱满 03 面带微笑，每天上班保持好心情，不把个人情
绪带进教室。
佩戴合适 02 不能喷香水，不要戴挂有长坠的项链、耳环，
以免不慎划伤幼儿的皮肤。
发长适宜 04 确保不挡住自己视线和影响幼儿，长发老师要
把都发梳起来，头帘不挡住眼镜。
一、规范与要求
Specifications and requirements
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪
教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
仪容 体态
仪表 语言
仪容
人的容貌是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括 头发、面部和化妆。
适宜的仪容
良好的礼仪规范
>>> 表现出教师应有的气质与风度 >>> 获得幼儿及家长的认可和喜爱
03 有与幼儿园共育的幼儿园家长
04 支持幼儿教师工作的各种环境条
件
认识工作场所
认识自己的工作场所那些是 与你日常工作密切相关的地
方，清楚并熟悉他们。
铭记工作信息
了解工作人员
幼儿的活动天地也就是教师主要的 工作场所，对于幼儿一日活动场所
的相关信息，教师要铭记于心。
对其他各班级的教师、园长、主任、 后勤主任等相关工作人员也要做个
转达尊重和爱意
用行动转达自己的尊重和爱意，蹲下身跟幼儿说话， 与幼儿平视，做一些爱抚动作（摸摸头、拉拉手......）。
穿着表达得体
衣着整洁大方，发型简单，说话声音轻柔，表情和善， 态度和蔼，给幼儿一个良好的“视觉印象”。
二、家长工作
Parental work
了解家长工作
做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花 费很多时间与家长打交道，家长工作的成功与否， 是整个工作开展顺利的关键之一。 家长期望教师能为孩子提供有质量的教学、公平地 对待每一位孩子、尊重孩子。
教师应具备以下心理素质和品质
The psychological qualities and qualities
心态 自尊自信的 品质 真诚正直的
性格 活泼开朗的 心胸 豁达宽容的
一、规范与要求
Specifications and requirements
做一名遵纪守法的教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗 的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。
了解幼儿园的规章制度
幼儿园多项规章制定均与工作息息相关，教师要对 考勤制度等了熟于心。
遵守幼儿园的规章制度
新教师首先要熟悉和了解岗位规章制度及其具体、 执行，更要不断反省自己对规章制度的执行情况。
幼儿园新教师培训PPT模板>>>
Every child will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily, work hard to become their best leader and companion.
汇报：XXX
幼儿洗手时间
饭前便后 户外活动
传染病期 间
洗手 5 步骤
1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮 助卷袖子。 2、流水肥皂洗手，从手指到手腕， 双手必须搓后用流水冲洗干净。 3、洗完手后，双手在池内甩三下， 防止水滴在地上。 4、擦手时，用毛巾将手心手背完 全擦干。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
体现对幼儿的尊重 获得幼儿的喜爱 提高教师的自信
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
举止大方，仪表端庄
说话和气，语言文明
尊重家长，谦和有礼
微笑待人，平等相处
素颜或淡妆 01 上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。
给人一种精神的感觉，不能画浓妆。
与他人（如家长）交谈，尊重对方，学会倾听， 不轻易打断别人说话，待别人表达完再说话。
二、入职适应
On-boarding
（一）低调平和地面对自己
新教师的角色转变
新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情，都要认为是自己应该做的，都怀着学 习的态度，多做多问多思考。
不要怕牺牲时间 不要怕牺牲自己的休息做教具、备课
02 饮水
关注班级饮水桶内水量，保 证幼儿随时饮用水，并教育 幼儿安全使用饮水机
教育幼儿按顺序取放水杯， 人多时要排队，不洒水，不 玩水，保持地面整洁
03 离园
负责将幼儿安全交给家长， 不准出现幼儿自己离园、离 班被陌生人接走等现象
（二）幼儿园教师的礼仪规范
仪表
指人的外表，包括人的形体、容貌、健 康状况、姿态、举止、复制。
衣着注意事项
上班时要穿运动鞋或平底软鞋，减少因鞋走路的声音影响 幼儿，工作一天下来也不会觉得很累。
衣着注意事项
衣着应活泼大方，舒适得体。领口不宜太低太大，上衣不 宜过短，裙子、裤子要接近膝盖或以下，不能太紧，要便 于伸展、下蹲，不穿超短裤、超短裙，运动服最好。
不要怕能力不足 大胆尝试，不要错过任何一个能够独
立承担任务的机会
不要怕做事 不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做
5
不
怕
不要怕吃亏 吃亏其实是一次帮助自己成长的契机, 不斤斤计较工作的多少
不要怕牺牲体力 消耗体力做清洁的工作、照料幼儿的生 活
二、入职适应
On-boarding
（二）诚恳谦虚地面对他人
尊重欣赏
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
学习幼教书籍
• 《幼儿园工作规程》 • 《幼儿园教育指导纲要》 • 《3——6 岁 儿 童 学 习 与 发
展指南》 • 《广东省幼儿园一日活动指
引》
晨间接待
• 打扫净桌椅、窗台、走廊， 开窗通风
• 8：00在活动室门口热情接 待家长，询问幼儿在家情 况，叠放好幼儿衣物
户外活动
有组织和内容，保障安全。所有幼儿 组织在视野之内，教师可以参与到活 动中，不能坐着或与别班教师闲聊。
入厕
教育幼儿懂得大小便解在池内，大便 纸扔在池内，保持地面整洁。便后马
上离开，不在厕所里打闹或聊天。
教育活动
做好课前准备，备好课，准备好教具， 按时按计划开展教育活动。课堂气氛活 跃，师幼互性强。
04
做家长工作，决不是一蹴而就的，需要你不 断地付出努力。
在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。
“ ” 如： 今天某某小朋友学会了自己穿袜子
幼儿园里的一
天
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily.
1、学会倾听家长的需要 2、主动向家长告知孩子的状况
二、家长工作
Parental work
1.倾听家长的需要
01
尊重和理解家长要求，参与孩子教育，教师 与家长目标一致，只是教育方式不完全相同。
03
倾听家长需要，切记轻率、武断地对家长的 教育期望和教育方式作出判断。
2.主动向家长告知孩子的状况
02
与家长一起商量讨论适宜的教育目标和教育 方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利。
餐后教会幼儿擦嘴、漱口、洗手，当班教师组织幼儿进行安静 活动（如散步、进区活动等），活动确保15分钟左右。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
幼儿集中洗手时，教师的三大职责
1、防止幼儿意外事故发生 2、帮助幼儿卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼儿正确洗手、擦手
走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、两 臂自然摆动。
体态语言自然
手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动 幅度不宜过宽，体态语言幅度不要多和夸张。
交谈自然亲切
对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的 幼儿保持相应的高度。
一、规范与要求
Specifications and requirements
（二）幼儿园教师的礼仪规范
1、饭菜进班后，讲解主副食物的名称和营养，培养幼儿良好 的饮食习惯，进餐时间不过长或过短。 2、随时帮助幼儿添饭，观察幼儿进餐情况及建立维护班级的 进餐常规。 3、进餐不批评、不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消 化或食物卡在身体内引起危险。 4、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的 幼儿要及时处理。
• 教育幼儿使用礼貌用语
晨间活动
• 按时进行晨间锻炼 • 教师精神饱满地带领活动，
不穿高跟鞋 • 幼儿有良好的早锻秩序，
动作整齐、规范
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
开饭要求-餐前 进餐要求-餐中 进餐要求-餐后
组织幼儿分组洗手，规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染， 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手，所有餐具不能放在地上。
看。
善听他人
每个人都有自己的想 法和工作风格，作为 新教师，在抒发自己 的观点前，一定要先 听听他人的意见和想
法。
三、适应幼儿园
Adapt to kindergarten
刚从象牙塔里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是一个全新的环境。
01 有需要精心培育的和呵护的幼儿
02 有一起工作的领导和同事
（一）主动了解幼儿
了解一般年龄特点
各年龄段的幼儿差异非常明显，清楚所带班级 的幼儿大体的年龄段，以便给予幼儿特别的关 注。
掌握个别幼儿特殊需要
班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同， 要关注每个幼儿的不同个性和需要。
（二）让幼儿喜欢你
掌握幼儿基本情况
通过班级幼儿花名册，短时间记住幼儿的名字；关注 幼儿喜欢的事情，聊聊他们感兴趣而又有益身心的话 题。
课间
教育幼儿有秩序地走路，不追逐，不打 闹，不高声大叫，不做危险性游戏。
幼儿的一日活动常规要求
Children's daily routine requirements
01 午睡
须脱外衣裤，外衣裤不放在 枕头下，巡视观察及时发现 异常情况
午睡室睡前睡后开窗通风， 在规定时间内起床，不拖拉， 学习整理床铺。（中、大班）
0
语言
1
教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。
0 2
01 符合对所有教师的一般语言要求
0 3
02 体现幼儿教育特殊规律的特殊语言要求 0 4
面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言 生动、有趣、儿童化。
上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语 调平稳，不能大声呼叫。
生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般的温和； 不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。
了解，以便日后联系。
初进幼儿园
Every child in the kindergarten will meet a good teacher to accompany them to grow up healthily.
一、与幼儿交往
Communicate with young children
二、入职适应
On-boarding
（三）踏实勤奋地面对工作
勇担责任
做好“十年磨一剑” 的准备，负起“在 其位，谋其职”的
责任。
虚心学习
作为新教师，一定有 许多不清楚的地方， 在经验和能力上也难 免不足，虚心学习，
快速进步。
脚踏实地
对于领导分配的任 务，要踏踏实实地 干出成绩、显示自 己的能力，才会使 得众人对你刮目相