《绿头发》幼儿园小班语言精品教案

《绿头发》幼儿园小班语言精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的头发》，详细内容为《绿头发》。

二、教学目标
1. 能正确地复述故事《绿头发》，理解故事的主要情节。

2. 通过观察、想象和表达，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿与同伴分享、互助的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，学会复述故事。

难点：运用想象力，用完整的句子表达自己的想法。

四、教具与学具准备
教具：绿头发头饰、故事挂图、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴绿头发头饰进入教室，引发幼儿好奇心，邀请幼儿猜测今天的故事主题。

2. 讲解故事（10分钟）
播放故事录音，引导幼儿观看挂图，跟随故事情节发展。

教师适时停顿，引导幼儿预测故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取故事中的一个片段，引导幼儿用自己的话复述，并请
个别幼儿进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）
分组进行故事复述，每组挑选一名代表进行展示，其他幼儿进
行评价。

5. 小结与拓展（5分钟）
六、板书设计
1. 故事《绿头发》
2. 故事主要角色：小猴子、小兔子、小松鼠
3. 故事关键情节：绿头发的来历、小伙伴们的猜测、真相大白
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的绿头发角色，并用完整的句子描述
他的特点。

2. 答案示例：我画的是绿头发的小猫咪，它有一双亮晶晶的眼睛，喜欢在草地上晒太阳。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“绿头发创意画”活动，鼓励幼儿大
胆想象，激发创作欲望。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的组织
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点应放在故事内容的理解、复述以及语言表达能力的培养上。

难点在于如何引导幼儿运用想象力，用完整的句子表达自己的想法。

1. 教师应充分准备与故事相关的教具，如绿头发头饰、挂图等，
激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师应以简洁明了的语言，引导幼儿关注故事的主要情节和角色，以便于幼儿理解和复述。

3. 针对难点，教师可设计一些具有启发性的问题，引导幼儿展开
想象，鼓励他们用完整的句子表达自己的观点。

二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

1. 教师可通过戴绿头发头饰的方式，营造一个有趣、神秘的氛围，引发幼儿好奇心。

2. 在实践情景中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励他们大胆猜测，培养他们的观察力和想象力。

三、例题讲解与随堂练习的组织
例题讲解和随堂练习是巩固知识、提高能力的重要环节。

1. 教师应选择具有代表性的故事片段进行讲解，注重引导幼儿关
注语言表达的细节，如词汇、句式等。

2. 在随堂练习中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和
鼓励，提高他们的自信心。

板书是教学内容的直观体现，有助于幼儿理解和记忆。

1. 板书应简洁明了，突出故事的主要角色和关键情节。

2. 教师可在板书上使用图片、颜色等元素，增强视觉冲击力，提
高幼儿的关注度。

五、作业设计
作业是检验教学效果、巩固知识的重要手段。

1. 作业题目应具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿发挥想象，用画笔
和语言表达自己的想法。

2. 答案示例应具有示范性，帮助幼儿明确作业要求，提高完成质量。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对不同幼儿的表现，调整教学策略。

2. 拓展延伸活动应具有针对性和趣味性，如开展“绿头发创意画”活动，激发幼儿的创作欲望，提高他们的动手能力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，适当调整语速和音量，使幼儿更容易投入到故事情
节中。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事和例题讲解环节各分配10分钟，保证幼儿对故事内容的理解和吸收。

3. 随堂练习环节控制在10分钟内，使幼儿有足够的时间进行互动和展示。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。

2. 提问时应注意引导幼儿思考，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用绿头发头饰等教具，创造有趣的实践情景，引发幼儿好奇心。

2. 通过与幼儿互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，使他们更愿意参与学习。

教案反思
一、教学内容的把握
1. 教师在讲解故事时，应关注幼儿对故事内容的理解程度，适时调整讲解方法和节奏。

2. 针对教学难点，教师应设计更具启发性和互动性的问题，引导幼儿思考和表达。

二、课堂互动与组织
1. 教师在组织课堂活动时，应注意观察每个幼儿的参与程度，确保每个孩子都有机会展示自己。

2. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿相互评价，培养他们的团队
协作能力和沟通能力。

三、教学方法和策略
1. 教师应运用多种教学方法，如故事讲述、提问、讨论等，激发
幼儿的学习兴趣。

2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学语言，便
于幼儿理解和接受。

四、作业设计与评价
1. 作业设计要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教师在评价作业时，应以鼓励为主，关注幼儿的努力和进步。