商老庄乡农业情况（合集5篇）

商老庄乡农业情况（合集5篇）
第一篇：商老庄乡农业情况
商老庄乡概况
商老庄乡地处东平县西南部，北靠东平湖，南临济宁市梁山县,耕地面积4.7万亩。

境内水资源丰富，水质优良，环境优美，安山古镇是水浒传故事的发祥地之一，也是休闲度假旅游的天然去处，素有“江北鱼米之乡”的美称。

全乡按照突破农业，突破旅游产业，打造鱼米之乡的整体工作思路，不断加大农业结构调整力度，在打造特色精品农业上做文章。

继续扩大水产品养殖规模，全乡上半年完成标准化池塘建设面积6000亩，发展标准化养殖10000亩，推广名优特水产品养殖4000亩，新建鱼藕混养示范基地1000亩；发展畜禽规模养殖场280个，生猪、牛、羊、鸡、麻鸭存栏量分别达3万头、1000头、3万只、80万只、30万余只；以发展高效农业为目标，加大种植结构调整力度，依法完成土地规模流转面积4000亩，农业结构调整面积8000亩，发展蔬菜大棚120个、瓜菜6000亩、黑木耳200亩。

鱼藕混养区和稻田养蟹区初具规模，其中：鱼藕混养区面积5000亩，每亩总产值13500元，稻田养蟹面积2000亩，每亩总产值5600元。

在下一步的工作中，我们围绕农业生态产业园区总体规划，整合资源，统筹建设农业种植园区、水产养殖园区、畜牧养殖园区和农业观光休闲园区“四大”生态产业园区，充分做好旅游结合文章，发展优质、高效、生态农业，加快农业产业化进程，实现农民持续增收。

第二篇：消防车开进商老庄乡校园
消防车开进商老庄乡校园
为增强师生消防安全意识和自防自救能力，使中学生掌握基本的灭火和逃生自救技能，预防和减少校园火灾事故，让校园远离火灾，县教育局团委、县消防大队与《泰山晚报》东平站联合举办的“消防车进校园”活动。

9月11下午为师生上了一堂生动的普及消防知识课。

下午16时，活动正式开始。

教育局团委书记、泰山晚报王总编分别讲了消防安全的重要意义。

县公安消防大队长当讲解员，利用消防
图板向同学们讲解了火灾的有关知识，列举了一些学生因玩火不慎引起火灾的案例，讲述了玩火的危险性，对校园内易发生火灾的多发部位提出了消防措施，以及初期火灾扑救及疏散逃生等方面进行了详细讲解。

同时，赵队长把学生带到消防车前，详细讲解并演示了灭火器、水带、水枪、以及其它救助器材的使用；并进行了互动，学生们积极踊跃参与，在轻松愉快的氛围中学到不少消防知识。

深入浅出的讲解，同学们听得聚精会神。

五处小学的安监办主任和少先队辅导员也到现场进行了观摩学习。

通过此次消防车进校园活动，全校师生在零距离接触中接受了消防安全知识教育，进一步增强了学校师生的消防安全意识，提高防范和处理火灾事故的能力。

同时，同学把学到的消防知识带入了家庭和社会，从而提高了全民的消防安全意识，对提高整个社会抗御火灾的能力具有重要的推动和促进作用。

（王兆峰）
第三篇：商老庄乡中心小学感谢信
感谢信
尊敬的刘先生：
您好！
一直以来我都是从老师和校长口中听到您的名字，却从没真正的见过你，但
是我真心的感谢你。

您所资助学生国慧慧同学的1000元钱已经收到，是因为您
的捐助才让国慧慧能在学校继续学习，快乐成长。

一个人要懂得感恩，要做一个
正直的人。

孩子现在有这么好的条件、生活，全都是因为刘勇先生您的无私资助。

此时此刻，我的心中除了感谢还是感谢，感谢您的热心帮助，感谢您对我们孩子
的关心，感谢您对我们孩子的付出。

刘先生，我想跟你介绍一下我的家庭，起码让您知道您资助的孩子的基本情
况。

我们是商老庄乡商老庄村的一户农民家庭。

爷爷奶奶常年多病，不幸又一次
降临在我的身上，我被查出得了白血病。

这真是雪上加霜，我们虽然省吃俭用但
巨额的医疗费使我们捉襟见肘，欠债累累孩子面临辍学的危险。

天底下哪有父母
不想给自己的孩子最好的东西呢？如今我们有幸得到您的帮助，孩子终于可以有
自己的文具盒了，可以吃上香喷喷的饭菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常
家庭的孩子一样被人关注了，可以有一个快乐的童年了... ...这一切的一切都是刘
先生您给予的，我的孩子只是您资助过的无数个孩子中的一个，在这里我代表所
有被您资助的孩子家长，衷心地说一声“谢谢”。

刘先生，您的付出会有回报的，您的付出与爱心，让我们感受到了温暖。

非
常感谢您对我们贫困孩子的资助。

孩子得到您的资助一定会努力读书的，他会以
优异的成绩来回报社会，回报国家，更要回报你！不辜负老师还有您对我们的期
望。

将来我们度过了难关，我们也会向您学习，尽自己的最大能力去帮助那些有
困难的学生，让他们好好读书，将来为祖国和人民贡献一份力量。

我现在虽然不
能为别人做些什么，但是我会用爱心去对待每一个人，让更多的人快乐成长，拥
有一个美好的明天。

敬礼！
学生家长：
2013年9月13日
第四篇：商老庄乡强村固基工程建设
商老庄乡地处县西南部总面积99.43平方公里，35个行政村，3.2万人，村集体经济较为薄弱。

作为全县整体基础比较薄弱的乡镇，优先享有各种政策优惠。

目前已有省派第一书记6名，市派第一书记2名，县派第一书记15人，强大的第一书记队伍对我们来说是一重大资源优势。

特别是以省派第一书记、县委赵书记等领导为带头人的包村领导队伍进驻我乡，壮大了我乡的人才人力资源的同时更坚定了我乡发展农村农业经济的信心和勇气。

作为乡党委领导，我们应紧紧抓住基层组织建设年、强村固基工程的大好机遇，因势利导，顺势而为。

从政治和全局的高度认识“强村固基”工程的重要性，下真功夫、实功夫去抓，切实抓实抓细，抓出成效，抓出特色。

要进一步明确“强村固基”工程的工作重点，着力在薄弱村、后进村提升上实现突破，不断将“强村固基”工程引向深入。

全乡上下高度重视“强村固基”工程，强力推动，形成了良好的导向和氛围，取得了阶段性成果，涌现出了一批行之有效的好经验、好做法。

下面我就简要介绍一下我乡目前强村固基工程开展工作情况：（一）充分认识“强村固基”工程的重要意义。

从村集体经济发展的现状看，近年来，我乡村集体经济有了一定的发展，但仍然非常薄弱，部分村无特色主导产业，无经营性收入渠道，自我发展能力不足；一些村集体资产、资源流失严重，村级历史欠债过多；村干部工资、社会事业投入等刚性支出不断增加，村级收支矛盾比较突出，部分组织难以正常运转。

其次，从“基层基础建设年”活动的要求看，今年，从中央到省市县委，对农村工作、基层工作都好高度重视。

中央将今年确定为基层组织建设年，提出了基层组织建设“抓落实、求覆盖、受欢迎”的总体要求，省里也提出了“有好带头人、有集体收入、有活动场所、有管用制度、有满意服务”的“五有”保障目标。

县第十三次党代会后，县委确定了抓基层、打基础的工作重点，做出了“基层基础建设
年”活动的决定。

（二）全面做好第一书记的对接发展工作
在全省全面实施强村固基工程的大好形势下，我乡迎来了泰山学院和南水北调办公室的六位领导同志到我乡实施三年的包村扶贫工作。

为此特别做了一些工作，协助扶贫领导顺利实现工作对接和角色转换。

1、加强宣传
在每一个扶贫村中制作标语，并把政策宣传图版和制度在各村明显位置上墙，让村民对强村固基工程有所认识，并了解到这项政策将给村民带来的好处，提高村民生产生活积极性，更好的配合包村领导开展工作。

2、搞好服务，尽快适应生活
在第一书记入村之前，我乡已经安排乡直机关干部到我乡行政村做好前期工作，协助第一书记了解各村基本情况，并深入每家每户和田间要道进行查看，初步掌握村集体和村民的生产生活状况。

为方便第一书记进村入户，我乡积极做好对接工作，在每村为第一书记安排好工作和住宿场所，方便及时适应农村生活。

除此以外，将接收到的东岳集团赠送的电动车第一时间配置到位，方便第一书记进村入户，开展工作。

3、组织参观，学习先进
按照组织部要求，组织第一书记和所在村支部书记前往苏州和其他先进地区进行参观学习，将发达地区先进经验与本村实际相结合，发展本村经济。

4、签订目标责任书
县委县政府对我乡经济发展高度重视，在省派第一书记帮助我乡经济发展的同时派驻县财政局、交通局、水利局、发改局等各个部门领导同志到我乡包村扶贫，目前我乡已完成35个行政村省、市、县、乡的责任对应，与省市县下派第一书记签订村集体经济发展目标责任书，并将责任书在村宣传栏公示，接受群众监督。

5、搞好对接，加快政策落实
随着第一书记的到村入户，一些更有力的政策措施也同步开展。

我乡领导及时与第一书记所在单位搞好对接，把每村的切实需求及时传达给帮扶单位。

并组建以王书记为领导的工作小组，不分日夜劳苦陪同第一书记跑项目，争取扶贫资金。

6、近期工作已初步见效
目前我乡包村单位已在17个村实施不同帮扶项目，共启用扶贫资金进100万元，除个别村仍在建以外，省下派第一书记对所在村修缮服务室、硬化道路、新建办公场所等方面的工作已经基本完成。

其中以井庄村为代表，该村村服务室已经基本建设完成，并外部环境进行了完备修缮，除此以外，还完成了洗井和购买更换变频电缆等工作。

市、县下派第一书记也不同程度的对农村基础建设进行了完善，如修缮了办公场所，新建了硬化道路，并为村民提供了文化娱乐活动场所。

其中效果比较显著的有：潭坑涯村修建成4条1050米的道路，在原有有机蔬菜基地建设的基础上更加方便了村民的蔬菜种植和销售；秦楼和东李庄村在小麦和夏播时节及时打取灌溉机井，有效缓解两村的土地干旱情况，确保粮食的增产和增收。

第五篇：商老庄乡中心小学幸福校园建设方案
东平县商老庄乡中心小学
幸福学校建设方案
东平县商老庄乡中心小学
2012年10月
幸福学校建设方案
根据泰安市教育局关于建设幸福学校的文件精神，为了有效落实《东平县教育振兴计划》，我校紧紧抓住机遇，上下齐心，努力办人民满意的教育，建设学生喜欢的学校，为孩子的幸福人生奠定基础。

基于此，特制定本方案，敬请领导审阅。

一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导，根据《中国教育中长期规划》的文件精神，切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂教学效率为重点，推进学校内涵发展，创建学校特色，提升学校文化品
位。

二、目标任务
1、定位发展方向
以人为本，民主管理，科研兴校，努力提高教育教学质量；扎实推进学校内涵发展，形成学校特色，提升学校文化，奠基幸福人生。

2、描绘发展愿景
（1）引领教师专业化（教育理论与教学实践相融合）发展，以此培育学生个性化（人文素养与科学精神相融合）成长，教学相长，师生共融。

（2）实施“诗香”教育，创建诗香校园，提升学校文化品位，形成学校特色。

3、确立发展思路
（1）突出一个核心：科研兴校，努力提高教育教学质量。

（2）推行两条主线：
A、深化高效课堂教学改革，培养学生学习能力——主抓教研、教师队伍建设。

B、推行个性化班级建设，注重学生养成教育——主抓班主任队伍建设。

（3）创建一个特色：打造“诗香”校园，彰显人文精神。

三、工作措施
1、实施民主精细化管理，规范学校管理体系。

以人为本，构建三级管理体系：校委会、中层管理、科室组织管理。

每一项工作都有具体责任人来分管，人人参与学校管理，推行民主管理。

每周召开一次例会，总结评价上周工作，安排部署下周工作。

初步形成人人有事做、事事有人管的学校管理体系。

2、深化“导学达标”自主高效课堂教学改革，构建“351”大单元教学模式，培养学生学习能力。

“351”大单元教学模式的具体表现形式：三型、五步、一检测，简称“351”大单元教学模式。

“三型”指的是三种课型，即高效课堂新授课、自主练习讲评课、单元巩固复习课。

“五步”指的是课堂教
学的五个环节：预习交流、合作探究、展示提升、质疑拓展、当堂达标。

“一检测”指的是单元过关检测。

重点落实“周周清”、“月月清”，帮助学生有效防止遗忘，构建知识网络，系统掌握知识。

3、推行个性化班级建设，创建温馨的班级文化，注重学生养成教育。

按照我校个性化班级创建方案，每个班级创建富有个性的班级文化。

班级内部的设计主要包括学习小组专栏、理想树（智慧树）、文学作品专栏、经典诗词诵读专栏、养成教育公约专栏、硬笔书法作品专栏、班主任寄语、班级宣言等。

加强随时随地教育，重视主题班会的召开、团体活动的开展，把个性化班级的创建逐步内化为学生良好品质的养成，重在育人。

4、诵读经典诗词，打造“诗香”校园，创建学校特色。

我校校本课程研究领导小组参与开发编写了经典诗词诵读课程——《诗歌之旅》。

本书共收录古今中外经典诗歌（诗词）300首：中国古代诗词236首；中国近、现代诗歌，48首；外国诗歌，16首。

实施课堂教学，晨读、暮省，举办诗歌诵读竞赛活动，引领学生用5年的时间背诵这300首诗歌，提升学生的人文素养。

5、加强学校校园文化建设，积淀文化底蕴。

重点打造学校校园文化、楼道感恩文化、走廊绿色文化，班级教室文化，营造浓厚的学校文化氛围。

四、组织建设
1、成立幸福校园建设领导小组
组长：冯殿玉
副组长：韩道刚张传梅
成员：王广生陈大猛司燕岳元雷
东平县商老庄乡中心小学
2012年10月
附件：东平县商老庄乡中心小学幸福学校建设工作汇报
幸福学校建设工作汇报
为了建设学生喜欢的学校，办人民满意的教育，在上级领导精心
指导与帮助下，我校紧紧抓住机遇，齐心协力，扎实开展工作，努力提高教育教学质量，推进学校内涵发展，创建学校特色，打造幸福校园，提升学校文化品位。

现将我校的一些做法向领导汇报如下，敬请批评指正。

一、提高思想认识，明确岗位职责，实施民主管理，规范学校管理体系。

统一思想，提高认识，爱校如家。

人人参与管理，人人身负责任，构建三种管理体系：学校基础管理体系，教育教学管理体系，家校共育管理体系。

学校基础管理体系下设校务管理、德育管理、安全管理、财务管理、后勤管理、考核评价管理、教师管理、学生管理、家委会管理、校园文化管理、班级管理等工作；教育教学管理体系下设语文教研组、数学教研组、英语教研组、常识教研组、文艺教研组五大教研组织；家校共育管理体系下设立家委会管理机构，定期开好家长会，就学校工作与家长保持联系与沟通。

本学期以来，每一项工作都有具体责任人来分管，人人参与学校管理，推行民主管理。

每周召开一次例会，总结评价上周工作，安排部署下周工作。

会议内容准备要充实、具体，有事可言，有事可做；各位分管工作的中层干部就上周分工工作的落实情况进行总结、反馈，找出存在的问题，探讨、改进工作方法，然后再安排下周工作。

初步形成人人有事做、事事有人管的学校管理体系。

二、深化“导学达标”自主高效课堂教学改革，构建“351”大单元教学模式，培养学生学习能力。

1、“351”大单元教学模式的具体表现形式：三型、五步、一检测，简称“351”大单元教学模式。

“三型”指的是三种课型，即高效课堂新授课、自主练习讲评课、单元巩固复习课。

“五步”指的是课堂教学的五个环节：预习交流、合作探究、展示提升、质疑拓展、当堂达标。

“一检测”指的是单元过关检测。

重点落实“周周清”、“月月清”，帮助学生有效防止遗忘，构建知识网络，系统掌握知识。

2、重点规范了学习小组的创建、指导、评价与奖励机制。

在学习
小组的建设运用过程中，注重了学习小组长的选拔与培养，指导学生自主学习、合作学习、交流展示；引入良性的竞争机制，注重组与组之间的平衡，组与组之间的竞争。

3、开展三大教师团体活动：教育论坛、读书沙龙、教改研讨，目的是为了激发
教师的工作热情，提升教师的教育理论素养，引领教师专业化发展，深入推进学校课改。

三、推行个性化班级建设，创建温馨的班级文化，注重学生养成教育。

按照我校个性化班级创建方案，每个班级都进行了精心的设计，创建了富有个性的班级文化，营造出一种温馨的氛围。

班级内部的设计主要包括学习小组专栏、理想树（智慧树）、文学作品专栏、经典诗词诵读专栏、养成教育公约专栏、硬笔书法作品专栏、班主任寄语、班级宣言等。

加强随时随地教育，重视主题班会的召开、团体活动的开展，把个性化班级的创建逐步内化为学生良好品质的养成，重在育人。

在班级管理方面，我校以学习小组为基本单位，以开展班级活动为抓手，重点从班级宣言、班级守则、班级组织、班务分工、班级文化专栏等方面展开工作，以此来培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、读书习惯、书写习惯，加强学生的安全教育、养成教育、文明教育、理想教育、感恩教育等，增强学生的责任意识，促进学生良好品质的养成，激发学生内在的学习欲望，培养学生的团队意识。

四、打造“诗香”校园，彰显人文精神。

在诗香校园创建实施过程中，注重诗教与德育相融合，与学生学科学习、常规教育、日常教育管理、校园文化建设相结合，逐步渗透到习作教学、音乐、美术、体育等学科中去。

以此为载体，引导学生诵读大量的经典诗词，感受诗歌内在的节奏、韵味、旋律，感悟诗人的情感思想，从而陶冶自己的情操，提升自己的语文素养与人文素养。

我校编写了经典诗词诵读课程——《诗歌之旅》。

本书共收录古今中外经典诗歌（诗词）300首：中国古代诗词236首；中国近、现
代诗歌，48首；外国诗歌，16首，共计300首。

实施课堂教学，多种形式朗读、感悟、吟诵；举办诗歌朗诵竞赛，晋级选拔，学生参与策划、组织实施；组织学生晨诵朗朗、午写悠悠、暮省融融；制作诗歌彩绘文本，营造浓厚的“诗香”文化；创建诗词路队，陶冶学生情操，提升学校诗香文化品位；开展课前多种形式诵读：轻柔诵读、激昂诵读、节奏诵读、抒情诵读、交叉诵读等，增加诵读的趣味性和审美性。

五、创建校刊、校报，丰富文化专栏，营造学校浓厚的文化氛围。

创建教科研校刊——《起航》，引领教师专业化发展，奠基幸福人生。

创建校报——《萌芽》，激发学生读书、写作的热情，提升学生的人文素养。

重点打造学校校园文化、楼道感恩文化、走廊绿色文化，班级教室文化，营造浓厚的学校文化氛围。

总之，在今后的工作中，我校将继续深入开展幸福校园建设工作，积极落实《东
平县教育振兴计划》，严格落实我校“突出一个核心、推行两条主线、创建一个特色”的基本工作思路，规范学校基础管理、教学管理、班级管理、家校共育管理，提高教育教学质量，加强校园文化建设，扎实推进学校内涵发展，形成学校特色，积淀学校文化底蕴，为学生的幸福成长奠基。