九年级语文上册 7《傅雷家书两则》导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案

7《傅雷家书两则》
导学目标
1、学习课后重点字词，读准字音，理解含义。

2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

3、理解傅雷所说的“坚强”的含义。

4、理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。

导学重点、难点
1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。

2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。

导学课时：1课时
导学过程：
一、导入新课
傅聪是一位具有国际影响的钢琴演奏家，可音乐界在论述他的钢琴造诣时，却往往把话题拉回到半个世纪前傅雷的一封封家书。

今天我们学习《傅雷家书两则》，感受傅雷对儿子的殷殷期望，舐犊深情。

1、穿插辅助资料——傅雷简介。

傅雷（1908－1966），中国著名翻译家，上某某汇人。

曾经留学法国。

主要译著有《约翰•克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等，另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。

傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。

1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。

于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。

但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外写寄回的信。

“文革”刚开始，第一次受辱的夜里，他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。

在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。

经过多次浩劫，绝大多数中国知识分子还是活过来了。

在复杂残酷的政治斗争中，暴露
出奸诈、卑劣、虚假、损人利己，人性变质。

而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神”或“留得青山在”，求得心理平衡。

但他们不能容忍人的尊严遭到践踏。

2、给加点字注音
谀．词（）扶掖． ( ) 枘．凿( )廓．然无累 ( ) 涕泗．横流 ( )
重蹈覆辙．( ) 气吞斗．牛 ( ) 相契． ( ) 羲．皇( ) 上人灰烬． ( )
二、默读课文，知家书。

2、你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
3、他对“坚强”的理解是什么？
4、“坚强”的最高境界是什么？
5、结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”？
三、反思学习
一句话感悟：父爱是什么？
四、练习反馈
阅读下面一则《傅雷家书》，完成练习。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，
每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。

你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。

只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没某某信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。

我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。

我们可以不用怕羞的这告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。

人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。

何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！（1954年1月30日晚）1．读第1段，回答下面问题。

（1）第一“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
________________________________
2．在第2段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。

”读第
2段，回答下列问题。

（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

3．从本文语言特色考虑，填入第2段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

（1）现实却给你证明，我是对的。

（2）现实却给你证明我并没大错。

_________________________
4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。

通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
______________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
______________________________
5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

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7参考答案
一、
1、略
2、谀词（yú）扶掖 (yè)枘凿(ruì)廓然无累 (kuò) 涕泗横流 (sì) 重蹈覆辙(zhé) 气吞斗牛 (dǒu) 相契 (qì) 羲皇(xī) 上人灰烬(jìn)
二、
、胜
不骄，败不馁，勇敢、坚强、有赤子之心的人。

3、（胜不骄，败不馁）
一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击；二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。

4、（拥有一颗赤子之心）
5、赤子之心是最纯洁的，胸怀祖国，满怀抱负。

三、略 四、
1．（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不对）（2）回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不行）因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。

2．（1）儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不行。

）（2）第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”角度作答即可。

3．应选第二句。

第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。

第一则
1954年10月2日
精神消沉
1、泰然处之，心理平衡。

2、正视错误，冷静对待，
3、彻底感悟，引为借鉴。

坚强 胜不骄 败不馁
↓
赤子之心 第二则
1955年1月26日
获得成功
1、保持谦卑，不惧孤独，
2、勇攀高峰。