小班健康教案《我自己来》 (2)

小班健康教案《我自己来》
一、教学目标：
1. 了解身体的各个部位和功能。

2. 学会正确的洗手、刷牙和剪指甲等个人卫生习惯。

3. 培养孩子们的自理能力和保护自己健康的意识。

二、教学重点：
1. 身体的各个部位和功能。

2. 正确的洗手、刷牙和剪指甲等个人卫生习惯。

三、教学准备：
1. 图示或实物：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2. 洗手液、牙刷、牙膏、镜子、指甲剪等。

四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师向学生们问候，引导他们回顾上节课学过的身体部位，比如头、眼睛、耳朵等，
复习身体的基本结构。

2. 新知呈现（15分钟）：
（1）出示图片或实物，让学生们认识身体的各个部位，并带领他们一起说出部位的名称和功能。

（2）引导学生们讨论什么是个人卫生，为什么要保持良好的个人卫生习惯，以及洗手、刷牙和剪指甲等习惯对健康的重要性。

3. 合作探究（20分钟）：
（1）洗手：带领学生们体验正确洗手的步骤，如打开水龙头，涂上适量的洗手液，搓揉双手、指缝、指关节等，冲洗干净。

（2）刷牙：让学生们拿出牙刷和牙膏，向他们展示正确的刷牙方法，如用适量的牙膏刷牙，轻柔地刷牙，每天刷两次等。

（3）剪指甲：让学生们拿出指甲剪，向他们展示正确的剪指甲方法，如在指甲上留一小段，避免剪破皮肤等。

4. 拓展应用（10分钟）：
（1）请学生模仿老师的动作，自己独立完成洗手、刷牙和剪指甲等个人卫生习惯，互相观察和纠正。

（2）让学生们在日常生活中注意自己的个人卫生习惯，形成良好的生活习惯。

5. 小结（5分钟）：
总结本节课学到的内容：认识身体的各个部位和功能，学会正确的洗手、刷牙和剪指
甲等个人卫生习惯。

六、教学反思：
通过这节课的教学，学生们对身体的各个部位和功能有了更加深入的了解，并且学会
了正确的洗手、刷牙和剪指甲等个人卫生习惯。

通过实际操作和练习，在拓展应用环
节中，教师可以发现学生中存在一些错误或不规范的操作，可以及时进行指导和纠正，帮助学生们形成正确的个人卫生习惯。

同时，通过这节课的学习，也培养了学生们的
自理能力和保护自己健康的意识。