翼教版六年级语文上册句子专项综合练习

翼教版六年级语文上册句子专项综合练习
1. 按要求写句子。

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句）
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。

（改为双重否定句）
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。

你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
④这支钢笔是他的，不是我的。

（改动标点，使句子的意思相反）
2. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。

3. 按要求写句子。

①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（缩句）
②忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）
③大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

（修改病句）
④海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

（用关联词语把两句话并成一句话，保持句意不变）
⑤洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

（仿句）
4. 仿照例句，围绕一个意思写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

①小明助人为乐。

②天气真热。

5. 照样子写句子
①天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句）
②多么可爱的鸟呀！（感叹句）
6. 我能写出下面句子的说明方法及作用。

（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。

______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。

______
作用：______
7. 读句子，用划线的字词写句子。

①爸爸的鞋像小船。

②姐姐一边唱歌，一边跳舞。

③我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

8. 按要求改写句子。

（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。

（缩句）
（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。

（修改病句）
（3）他强壮得就像一头小公牛。

（照样子，完成句子）
①他灵活______。

②湖面平静______。

9. 按要求写句子。

（1）九曲黄河万里沙，______。

（补充完整）
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”（改为转述句）
10. 按要求写句子。

①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）
②这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。

（修改病句）
④我们为人民服务。

我们这个队伍一定会兴旺起来。

（用两个关联不同的关联词，将下面句子连起来）
11. 创设情境——体悟劝说语言.
（1）情境1：如果《打电话》中的“啰唆先生”来到我们身边，大家该怎么劝劝他，让他说话不再啰唆呢？
（2）情境2：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。

这不，刚吃完饭，他便又开始“吞云吐雾”了。

此时，你会怎样劝说爸爸戒烟呢？
（3）情境3：邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，既影响学习，又伤害身体。

你该怎样劝说他，使他不沉迷于电子游戏呢？
12. 按要求写句子。

（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

（改为“被”字句）
（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。

（缩句）
（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。

（修改病句）
（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。

（改为肯定句）
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
13. 根据语境写句子。

“温暖”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据具体的语境造句。

温暖：
（写自然界的现象）
（写人内心的感受）
14. 照样子，把句子写具体。

例：这是一棵树。

这是一棵（枝繁叶茂）、（高大）的树。

①这是一个湖。

这是一个______、______的湖。

②那里非常美丽。

那里______、______，非常美丽。

③葡萄干有名。

______的葡萄干______有名。

④葡萄挂在绿叶底下。

______的葡萄挂在绿叶底下。

15. 句子练练坊。

（按要求改写句子）
（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。

（缩句）
（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
（3）充气雨衣是小林发现的。

（修改病句）
（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。

______草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（用划线的词语写句子）
16. 用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。

要求：上、下联各七个字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。

门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线
迎春绿十里欢耀眼红千家乐
春节：______
端午节：______
17. 按要求写句子。

（1）樟树不高，但它的______，而且伸向______，伸得______。

______绿得发亮。

（将句子补充完整）
（2）人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

（缩句）
（3）这是两棵樟树。

（写具体）
（4）这件事震撼了我们。

（改为“被”字句）
18. 按要求写句子。

（1）小艇是风景。

（扩句，至少扩两处）
（2）武松打死了老虎。

（扩句，至少扩两处）
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

（缩句）（4）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。

（缩句）
19. 试着运用多种方法理解难懂句子的含义。

句1：人影给溪水染绿了。

联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的______，把人影染绿了。

句2：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。

通过查阅资料，我知道这句话是______说的，这句话的意思是______。

句3：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

结合生活经验，我对作者描述的______跟受刑一样感同身受。

你给出的建议是：______。

21. 按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

第十届安阳航空运动文化旅游节，主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。

（2）用“桥梁”的不同意思造句。

①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。

②比喻能起沟通作用的人或事物。

（3）请用环境描写突出考场的安静。

考场上静极了，______。

（4）六月的人民公园，荷塘中盛开着美丽的荷花，有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出最合适的下联。

（写序号）______
①几处早莺争暖树
②梁上蛛丝燕子帘
③岸上麻叶伸绿掌
④白雨跳珠乱入船
22. 句子加工厂。

（按要求写句子）
（1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。

（修改病句）
______
（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。

（缩句）
______
23. 仿写例句。

（1）如果我是清风，我将吹散所有的雾霾。

如果我是______，我将______。

（2）童年是一幅画，画中有在小河边送走的雪白纸船。

童年是______，______。

24. 按要求写句子。

①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。

（缩句）
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
④妈妈自己穿旧衣服。

妈妈要让我穿上漂亮的裙子。

（用关联词将两句话连起
来）
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。

（用修改符号在原句上修改病句）
25. 照样子，写句子。

例：这本书好看。

转换为：这本书真好看！这本书多么好看啊！
①这个小伙子很棒。

转换为：______ ______
②检阅仪式隆重。

转换为：______ ______
26. 按要求改写句子。

①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。

（缩句）
②这是个千载难逢的好机会。

（改成反问句）
③范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。

（用划线的词仿写句子）
④范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。

（修改病句）
27. 去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。

语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。

”
请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的。

”各表达了什么意思？
去年的“这会过去的”：______。

今年的“这会过去的”：______。

你从这个故事中得到的启示：______。

28. 汗水把衣服浸透了。

（改为被字句）
29. 把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。

改为反问句：______
（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。

（用上“无不”或者“无……不……”）改为双重否定句：______
（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，______,______，______。

（仿写句子）
30. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。

①词语搭配不当②用词不当③词序错乱④前后矛盾⑤意思重复⑥句子残缺不完整
（1）上星期去植树了。

病因：______。

改：______
（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。

病因：______。

改：______
（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。

病因：______。

改：______
（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。

病因：______。

改：______。