学案6：2.5 把握思维的奥妙

第五课《把握思维的奥妙》
导入新课，明确目标；
学法指导：（30分钟完成）
课前，依据导学案，通读课本，初步掌握重点内容。

课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。

阅读教材、自主习标（A级问题）
核心考点1物质决定意识
一、意识是____________长期发展的产物。

二、意识是____________的机能
1．人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的____________。

2．人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

三、意识是人脑对____________的反映，是客观存在通过____________和____________的环节进入人脑，并在人脑中____________的结果。

四、物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质____________意识。

核心考点2意识的能动作用
一、意识能动性的特点
1．意识活动具有____________。

2．意识活动具有____________和____________。

二、意识能动性的表现
1．人能够能动地认识世界
世界上只有____________认识之物，而没有____________认识之物。

2．人能够能动地改造世界
(1)意识对改造客观世界具有____________。

(2)意识对于人体生理活动具有____________和____________作用。

核心考点3客观规律与意识的能动作用
一、尊重客观规律与发挥主观能动性
1．辩证统一关系：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。

2．方法论要求
(1)办事情时必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调规律客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

二、一切从实际出发，实事求是
1．含义
我们做事情要尊重物质运动的____________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的____________，作为我们行动的依据。

2．要求
(1)要求我们充分发挥____________，不断解放思想，与时俱进，以____________的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

(2)要把发挥主观能动性和尊重____________结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的____________结合起来。

(3)既要反对夸大意识能动作用的____________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。