2011-2012年第二学期初中数学组期末工作总结
2012年初一数学下学期教学工作总结
初一数学下学期教学工作总结任课教师：xxx 本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
(2)其次是复习旧课，引入新课。
(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。
3、课后辅导工作在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。
这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。
差生形成的原因虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。
2012八年级下册数学教学工作总结
2011—2012学年度八年级下册数学教学工作总结一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。
看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。
课改成败，系于教师。
此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。
因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。
新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。
下面具体谈谈我的一些工作方法以及我的困惑。
一、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
2011-2012学年度九年级数学教学工作总结
2011-2012学年度第二学期九年级数学教学工作总结阎世丽一学期来，我担任九年级（2）、（4）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期工作做简单的总结。
一、提高教学质量，关键是上好课。
⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境数学是一门比较抽象的学科，要激发学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能使教学在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的几个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。
2012—2013学年度下学期七年级数学备课组工作总结
一、坚持理论学习，认真撰写论文。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市、学校各级部门组织的教研活动,还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在学校开了两次的公开课。
在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略受到了很大的启发。
我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益我组老师积极参加课件的学习和制做。
初步掌握了制作动画的基本技能，在图形课的教学中充分发挥多媒体直观有效的作用，大大提高了课堂教学效果和效率。
四、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们六年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
这一学期备课组有收获，但也有做的不够的地方。
平时缺少系统的安排，开展活动没有周期性。
在培优和补差方面还没有发挥团队精神。
在下学期会努力改进。
在以后的教学中我们任重而道远。
希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的中学生。
七年级数学工作总结第二学期(热门3篇)
七年级数学工作总结第二学期（热门3篇）1.七年级数学工作总结第二学期第1篇本学期我担任七年级的数学教学工作，单科中成绩好的90多分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
在教学准备中，我比较注重钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
在教学过程中，我比较注重以下几点：1．多与学生沟通。
新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。
由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
2011-2012学年第二学期数学组教研工作总结
2011—2012学年第二学期数学组教研工作总结本学期我校紧紧围绕市教研室工作要求，在学校领导的大力支持和帮助下，以课堂教学改革为重点，认真落实教研室的工作布署，以实践“生本教育”思想为核心，以课题研究为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高课堂教学效率、教学质量。
在全体教师的共同努力下较好地完成了本学期的各项工作。
现将主要工作总结如下：一、常规工作：我们教研组结合xx市下发的《xx市中、小学教师学年教学工作综合评价表》对学科教师计划总结、教案、课堂教学、作业、培优辅困、听课、教研、教学效果这八方面进行评价。
而本学期为了使评价机制很好的落实，我们教研组研究决定由一、二年级组教师共同对五、六年级组教师的八个方面进行评价，由三、四年级组教师评价一、二年级，由五、六年级组教师评价三、四年级，据评价统计，本学期参与考评的有人，优秀的有人，占 %，其中民语教师人，其余的为良好。
1、备课方面：本学期我校依然实行集体备课制度，因为我组有两位教师是实施“生本教育”课改的实验教师，所以他们所在的年级组（六年级、二年级）也在尝试使用“生本”模式的集体备课，在以“生本”模式的集体备课中存在诸多问题，因此开学初教研组就“如何进行‘生本’模式的集体备课”进行了培训，教研组还规定每周二下午第七节课以年级组为单位围绕教学目标，教学重难点、课前小研究等进行集体议课，每周一统一签阅教案，重点看个案部分及教学反思。
通过一学期的签阅及评价组的反馈，“生本”模式集体备课的基本流程已经形成，集体议课时重点议教学目标、教学重难点、课前小研究的定位是比较准的，但也存在一些问题，如评价组反馈到：个人主备时对教学过程备的较为简略，至少要把一节课中教师需要点拨、总结的部分备出来。
教研组计划下学期开学初将结合本学期的“生本”备课，以现场观摩、优秀教案集观摩的形式对全体教师进行培训，旨在铺开“生本”模式的集体备课。
2011-2012第二学期数学教研组工作总结
数学教研组工作总结数学教研组大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。
青年教师能虚心学习，积极进取，老教师把教育、教学经验传授给其他教师。
数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
具体作法如下:一、认真备课，依照新课程教学目标为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同事之间互相学习、互相借鉴，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标要求：弄清认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
（采用多种教学手段，比如：多媒体、教具制作、课外教学等等）二、做到认真讲解、认真指导为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。
三、积极开展课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用很多时间来批改一百多本作业，采用的形式比较广泛，有全批全改、学生互批互评、教师讲评等，一些老师还利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
2011—2012学年度第二学期八年级下册数学教学工作总结
2011—2012学年度第二学期八年级下册数学教学工作总结2011—2012学年度第二学期八年级下册数学教学工作总结;;;;;三亚市天涯中学;; 董国妹阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,一年过去了。
过去的这个学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取，现总结如下：;; 一、加强师德修养，提高道德素质;;过去的这个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
;; 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功;; 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
;; ①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
;; ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
;; ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
;;2、课堂上的情况。
;; 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
;; 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
2011—2012学年度下学期数学工作总结
2011—2012学年度第二学期数学教研组工作总结初中数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。
本学期教研组工作总结如下：一、工作回顾1、数学教研组是个团结的集体。
全组教师，多人任班主任工作，虽然很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，每单周二下午第六节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有示范课，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
2、集体备课按时完成。
初一备课组长袁长丽，初二备课组长赵英，初三备课组长李丽，各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。
一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。
在集体备课中各年级组做得都非常好。
平时认真备课，并且完成超周备课。
有日期、有重点、目标、难点、过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
布置作业时各位老师按学生程度布置作业并认真批改，工作做的好。
3、全组内开展了一次初三复习及中考试题分析的讲座，由李丽老师主讲，全组人认真记录，学到了很多宝贵的经验。
4、本学期每位教师听课达16节以上，教师们相互交流，相互学习。
并为教研室提供了期中期末考试优秀试卷。
为我区数学教研做出了贡献，受到好评。
二、本学期工作成绩1、组内如有教师讲公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示出来。
王淼、李文学、袁长丽、刘艳茹所讲的区级优质课分别获奖。
2、各年级教学成绩都比上学期有了较大的提高。
初中数学教研组学期工作总结(4篇)
初中数学教研组学期工作总结本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。
做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，——怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学——怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：——怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入——怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括——怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习.在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设1.加强青年教师的培养。
营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。
对青年教师的培养要责任到人、负责到底。
指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。
2.对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。
2011---2012年七年级数学备课组工作小结
2011---2012年度七年级数学备课组工作小结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照学校教研的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。
孟凡军老师每天课前坚持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。
再如我们几位老师经常在课时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排示范堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。
本学期朱老师还执教了公开课《解一元一次方程》，仇洁复习研讨课《展开与折叠》等，并有幸聆听了陆春雷主席的精彩评课。
这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。
2011—2012学年度第二学期数学组教研工作总结
2011—2012学年度第二学期数学组教研工作总结--------马建东转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这半学期的工作，我们教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教学教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，全面提高本组数学教学水平。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，依据年级、学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研活动。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，以高度的责任感投入到教学实践中去。
从教学的有效性出发，在平时的教学中加强教学工作的六个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。
1、备课。
我们数学组明确树立集体质量意识，信息资源共享，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。
为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，统一进度，互相听课，提高课堂教学效果。
备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。
2、上课。
为了教学的有效性，想方设法创设适当的教学情景，体现课改的新理念—注重知识的发生过程。
所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习方法的指导和小结。
大家都能有效的利用电子白板上课。
3、重视作业和练习的有效性。
复习的时候，我们根据教材内容让每节课尽可能统一进度，制定要求，在复习知识点、梳理知识结构的基础上，配以小练习巩固。
初中数学期末工作总结（4篇）
初中数学期末工作总结对于一个初中数学教师来说，期末工作是一个重要的任务。
这个时候，我们不仅要总结整个学期的教学工作，还要对学生进行一次全面的评估。
在这次期末工作中，我积极探索有效的教学方法，加强学生的学习能力，提高他们的思维能力和创造力。
以下是我对这次期末工作的总结。
一、积极探索有效的教学方法在这次期末工作中，我积极探索了一些有效的教学方法，以提高学生的数学学习效果。
比如，在教学过程中，我注重培养学生的实际动手能力，采用了让学生动手解题的方式，培养他们的观察力和分析能力。
我还通过以小组为单位进行讨论的形式，引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力。
这种教学方法，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。
二、加强学生的学习能力在这次期末工作中，我提高认识到学生学习能力的重要性，所以我通过一些有效的方法加强了学生的学习能力。
首先，我注重培养学生的学习兴趣，让他们对数学产生浓厚的兴趣。
其次，我鼓励学生进行自主学习，通过自己的努力来解决问题，培养他们的自学能力。
最后，我注重培养学生的学习方法和学习策略，让他们知道如何高效地学习数学。
通过这些努力，学生的学习能力得到了提升。
三、提高学生的思维能力和创造力在这次期末工作中，我重视培养学生的思维能力和创造力，让他们能够独立思考和解决问题。
我在教学中注重启发式教学，通过提出一些有趣的问题引导学生思考，培养他们的逻辑思维和创造思维。
我还鼓励学生进行数学思维的训练，让他们了解并运用一些数学思维方法，如分类、归纳、推理等。
这样，学生的思维能力和创造力得到了提升。
总之，这次期末工作是我教学工作的一次总结和回顾，同时也是我改进教学的一次机会。
通过这次期末工作，我不仅发现了自己的不足和不足之处，也明确了下一步的努力方向。
在未来的教学工作中，我将继续探索有效的教学方法，加强学生的学习能力，提高他们的思维能力和创造力，为他们的数学学习提供更好的支持和指导。
初中数学期末工作总结（二）【导言部分】在本学期的数学教学工作中，我按照教材要求，立足于学生的兴趣和需求，积极探索灵活多样的教学方法，努力促进学生数学思维能力的发展。
2011-2012学年度第二学期七年级数学教学工作总结
2012-2013学年度下学期七年级数学教学工作总结尹红林本学期，我担任七年级C212、C213班数学教学工作，一开始我就从各方面严格要求自己，并结合本校的精细化管理工作要求，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面我谈谈一学期来七年级C212、C213班数学教学工作的情况：一、充分发挥学生的主体作用在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、认真备课认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该节课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。
三、认真批改作业，布置作业做到精练精评每次布置作业都有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、虚心请教其他老师在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常请教骨干教师，征求他们的意见，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
七年级数学第二学期工作总结（2篇）
七年级数学第二学期工作总结组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性是我这一学期工作的重点。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，要他们谈谈心理的想法，说出自己的困难，在学习和生活中需要老师的哪些要讲出，尽可能及时的帮助他们。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
七年级数学第二学期工作总结（二）学期工作总结本学期的数学教学工作已经接近尾声。
回顾这个学期的工作，有成功的经验，也有不足之处。
今天，我要对本学期的数学教学工作进行总结，以便于更好地改进自己的教学方法和教学效果。
一、教学内容在本学期的教学中，我按照课程标准和教学大纲，合理安排了数学教学内容。
始终坚持“循序渐进，由易到难”的原则，使学生能够逐步掌握数学基本概念和方法。
我注重培养学生的基本运算能力和思维能力，通过大量的习题训练，使学生能够熟练掌握各种题型的解题方法。
同时，我也注重激发学生的兴趣，提高他们对数学的学习积极性。
二、教学方法本学期，我积极探索和尝试多种教学方法，以提高教学效果。
在讲解中，我注重启发性教学，引导学生思考解决问题的方法；在训练中，我采用了多种形式的练习，如个人练习、小组竞赛、板书互动等，以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
初三数学第二学期期末教学工作总结(共4篇)
初三数学第二学期期末教学工作总结（共4篇）使同学们积累考试阅历，从而会开拓解题思路，提高分析问题、解决问题的力气，更加能够适应题型的不断变化，把握各种题型的多种解题思路。
中考所设计的开放型、探究型和阅读理解型的试题，就是考察数学的综合力气。
开放型问题有利于考生缔造性的发挥，探究型试题有利于考察同学创新意识和实践力气。
四、对于常考题型做进一步总结在复习中，强化重点、强化规律、订正解答中的不良习惯，把握正确的答题程序、答题技巧等。
通过反复练习、强化同学记忆，以提高精确率。
让同学仔细总结做题时失误的地方，“吃一堑，长一智。
”同时，要求同学心态上保持平和，认为正确而不怀疑中考很基本，树立信念，订好学习方案，不要乱了阵脚。
留意落实，稳扎稳打.五、要求同学保持良好的心态、扎实的基础，迅速而灵敏的方法和较高的力气解答较易试题，严谨细致，落实到位；解答中档试题，调整心态，坚持不懈；解答较难试题，坚韧拼搏，不言放弃。
解题之前思路分析很重要，学习数学不仅要学怎么做怎么算，更重要的要学怎么想，这样我们把解题之前的思路分析作为重点，从中慢慢学会分析、推断和决策。
解答后，有一个很关键的步骤，就是归纳总结，就是做完以后好好想想我在做题过程中，遇到哪些困难，是怎样克服的，这是什么类型的题，体现了什么数学思想和方法，有些什么阅历和教训。
这种总结能够为我们做下一个题有所关怀，也就是通过良性循环提高解答数学题的质量，总之就是要求同学科学的去做题。
我们的阅历是：不定图形要留意分类争辩；联系实际的问题要留意实际意义。
经过师生的共同努力，同学们对参预中考都布满了必胜的信念。
第3篇：初三数学教学工作总结元旦，我们感恩元旦，我们感恩元旦，我们感恩感恩我们宏大的祖**亲是您给了我们最赤诚的心曾经我们的祖国历经艰辛：文化大革命放慢了您前行的脚步大跃进越是激进越是后退512大地震压弯的又岂止是民族的脊梁？它是在摧残宏大祖**亲的心……然而，祖国，您没有倒下前进的脚步照旧迈得坚实改革的春风照旧吹得温馨挺直的脊梁照旧强劲有力……哦祖国，我的母亲长江黄河是你沸腾的血液三山五岳是你力气的源泉感谢你，我的祖国您的坚韧将永久刻在我的胸膛元旦，我们感恩感恩喂养我们的亲生母亲是您不辞辛苦把我们拉扯成人当我生病的时候您不分昼夜照看我妈妈，您头上的白发是那时长出来的吗？当我第一次会走路的时候最欢欣的是您妈妈，您脸上的笑容只是为我而绽放吗？当我第一次闯祸的时候最难受的是您妈妈，您脸上的皱纹是那时布满的吗？妈妈，我最心爱的妈妈我想告知您我已听懂了您的话我想告知您我已经不再可怕感谢您，我最亲的妈妈我多想对全世界大声呼喊：您是我最宏大的妈妈！元旦，我们感恩感恩我们最辛勤的老师是您用无私的爱训练我们成长是您用最真诚的语言滋润我们心房其实，我们有时很俏皮课间休息时我们总爱玩耍从教室这头跑向那头我们总是为一点小事争吵哭着闹着一口认定是她的错我们还以为男生最无聊偷偷笑我们女生最爱哭老师，我们让您操劳了我不会遗忘那次争吵是你苦口婆心化解了我们关于信任的危机我不会遗忘趣味运动会是你陪着我们练球让我学会了团结我不会遗忘那次您讲的故事让我明白了一名优秀的同学还要有好的品德老师，我们不会遗忘不会遗忘您亲自为我做的午餐不会遗忘您孜孜不倦的教育不会遗忘您无怨无悔的付出老师，您辛苦了快放下您的教案吧快放下我们的作业吧让花香飘进你的梦里让幸福驻进您的心里元旦，我们感恩感恩培育我们已三年的篆角中学是您给了我们一片学习的乐土是您给我们扬起了希望的风帆您的教室或许不够华丽您的走廊或许不够宽敞您的球场或许不够规范但是，您有一颗宽大的心您有一个健康的灵魂您用洁净洗涤了我们的心灵您用像火一样热闹澎湃着我们的激情您用海一样的胸怀包涵我们每一个人篆角中学，我们感谢您有了您，我们收获了做人的道理有了您，我们学会了努力学习有了您，我们拥有了最珍贵的友情有了您，我们找到了追逐幻想的士气元旦，我们感恩感恩大地感恩山川感恩伴侣感恩我们眼前的全部我们也将怀着感恩的心去缔造更加辉煌的明天第4篇：初三数学教学工作总结我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费劲啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力. 初三数学教学工作总结一、几点看法1 .认真重视数学概念的把握数学概念是数学基础学问是考生必需结实而又娴熟把握的内容之一它也是中考数学科所重点考查的重点内容对于重要的数学概念考生尤其需要正确理解和娴熟把握达到运用自如的程度从这几年的中考来看有相当多的考生对数学概念把握不牢对一些概念内容的理解只浮于表面甚至残缺不全因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误2.把握公式定理数学中的定理、公式是数学的基础学问同学必需认真对待娴熟把握对于重要定理、重要公式尤其如此要使同学懂得正确理解娴熟把握定理、公式并能正确迅速而灵敏运用定理公式去解题往往会化繁为简、化难为易达到事半功倍的目的3.认真抓基本运算的训练运算的快速、精确是中考考查的内容之一在选好练习题的前提之下要让同学多练习提高运算力气、以练取胜4 .重点抓解答题的训练二、具体的做法讲到方法这是一个很具体很迅速而灵敏的问题它对不同学校不同基础的同学而接受应用的手段我的教学特点是"高、难、细" 实施手段是老师讲题或同学做题都要求做到"伤其十指不如断其一指" 同学练习强调独立完成不能依靠别人找答案解题务必透彻弄懂弄通并能触内旁通达到举一反三要求同学做到或逐步做到不看则已一看就要背得出来；不做而已一做就要做对1 .数学特点：高、难、细高：用中考的高度、中考的题目所达到的水平进行教学每复习一个概念、定理、公式每讲一道例题或布置作业都站在或尽量站在中考的高度来要求难：复习的起点较高例题和布置练习不论低、中、高档题都要求有确定思干脆即有确定的难度力求多选一些重点突出、难度适当、学问掩盖面较大的题目细：要做到高与难细就显得尤其重要和突出复习要扎实狠抓三基要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式把握每本书学问的内在联系和各种题型的基本解法对重要概念、定理、公式确定要弄懂其内涵和外延只有细才可能达到高和难2.教学手段是"伤其十指不如断其一指" 题不在于多而在于精精练的题目越多越好正确理解和娴熟把握概念、定理、公式的一个主要手段是做题提高数学力气的主要手段也是做题我的做法是：讲例题或同学做题都要求做到"伤其十指不如断其一指" 弄通弄懂了一道题才能触类旁通举一反三这远远比任凭或一般化做几题效果好得多一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解或多证等是培育和训练同学的发散思维的好方法总之我的做法简洁的说不惜花力气抓好三基选有代表性的典型题目力图达到高难程度三、问题与不足: 1.到初三才真正体会到曾经的学问漏洞是多么的难以弥补尽管老师和同学都特殊努力但对于学习力气和学习基础原来就薄弱的同学而言太难赶上了尤其他们一次次考试还不及格时丢失的信念使学习难上加难当时我就想在再次面对同学时软磨硬泡要从头开头而不是到毕业班再加劲. 2.忙乱中渡过了一年的时间回头思索感觉缺少了反思回顾与教研工作要想提高成果必需有与时俱进的理论指导训练教学也需要寻求捷径在以后的教学过程中我们将加强教科研工作不断借鉴他人的阅历不断提高自己的业务水平争取训练教学工作再上新台阶.初三其次学期数学教学工作总结初二数学期末教学工作总结初三数学期末教学工作总结学校三班级数学其次学期末教学工作总结期末初二数学老师教学工作总结。
初中数学教研组工作总结11-12(下)(精)
2011-2012学年第二学期数学组教研总结一、工作目标:开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查的管理,提高课堂教学效率。
(3积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4配合校公开课活动,开展听课和评课活动。
(5为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。
围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:我们数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。
我们虽不同头教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。
大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。
激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。
培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。
教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。
查漏补缺,培优辅差,立足课堂。
三、认真开展学科渗透法制教育集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
学科渗透法制教育集体备课活动,不仅研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高数学教师的教学技能。
2011年八年级数学教师第二学期工作总结
2011年八年级数学教师第二学期工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。
本学期我担任八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。
作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学课件下载生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。
在教学中我从以下几方面做的：1.课前准备：(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，论文网怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2课堂上的情况。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。
如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二校花网种算法，激发了同学们的学习欲望。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理咨询得到满足。
初中数学期末工作总结6篇(初中数学学期末工作总结)
初中数学期末工作总结6篇(初中数学学期末工作总结)学校数学期末工作总结1时间如流水，一学期的训练教学工作即将结束。
一学期的教学工作，留给我的是新的思索和更大的努力。
掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又出现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在这一学期里，我过得紧急又劳碌，快乐而充实。
现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。
一、重视教学相互沟通集体备课，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。
在我们办公室内，我们一是做到课前争辩相互沟通，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠效仿与记忆，动手实践、自主探究与合作相互沟通是同学学习数学的重要方式。
”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出确定的时间坐在一起说一说自己的教学进度，本节课的学习目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作相互沟通的关系……好方法大家资源共享，难题，困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;同学们有没有什么特别好或不好的反应;消逝了哪些新问题，是怎么解决的，大家再协商着还有没有更好的解决方式，以便让还没上这节课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
遇到特别难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。
二、重视师生相互沟通宠爱同学，公正的对待每一个同学，时常与他们谈心相互沟通，让他们都感受到老师的关怀，建立良好的师生关系促进了同学的学习。
多与同学沟通，了解同学把握学问的状况特殊重要，这样有利于针对性的对同学进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
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数学组期末工作总结
老沙湾镇中心学校
数学组期末工作总结
一学期紧张而忙碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。
本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。
为了更好的总结经验，吸取教训。
使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学期的工作总结如下：
收获的地方：
本学期是一年中的第二个学期，是初三学生跨越的阶梯，是初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学生增强信心，在学习上教学生方法，在教学中注重难易结合。
在生活中为学生提供帮助，这在一定程度上融洽了师生关系，排除了学习中的障碍，收到了良好的效果。
1．本学期要求组内每位教师要注重课堂效率，做到精讲、精练，注重知识点的基本应用，注重难点的分解。
要求学生从书本开
始，从最基本的开始，一步一个脚印的渐进。
2．本学期要求组内每位教师注重方法的培养，习惯的养成，要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。
上数学课时必须每人有
草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。
3．本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。
要做到学生带学生，老师带学生，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从而达到
提高学生成绩的目的。
4．本学期初制定了讲课计划，每位老师都要精心准备三堂课，即：
公开课、达标课和优质课，同时要认真备好每一天的课，组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的机会，达到相互学习的目的。
5．本学期通过协调，选派成长比较快的年青人到四中听课学习，并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲经验，从而提高组内所有人的业务素质。
本学期初的计划相对比较细，但在实施过程中出现了瑕疵，也出现了不令人满意的局面。
为使今后的工作更加出色的完成，我们组全体成员进行了深刻的反思，总结出以下几点：
1、九年级课程比较多，但每门课平均下来一周没几节课，故老师
一上课，学生练习的时间就非常的少，很难达到初定的要求。
2、部分班级学生的学习氛围差，具体说学习数学的学生非常少，
这样就给上课造成一定的困难，要想提高全班学生的平均分是很难的。
3、个别教师对教材的细节部分没有研究透，有照本宣科之嫌疑。
4、有的教师个人教学计划不过详细，操作性不强。
通过总结归纳，得出的不足是我们下学期要改进的方面。
所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作：
1、加强调研活动，做到教师有困难，调研活动会上要基本解决。
2、加强学习，不断提高自身的业务素质。
通过校际交流、名师送教等活动多让年轻教师参加，让他们通过
听课和老教师的评课，从中学习教学方法、教学经验。
建议在闲暇时间让组内成员上网学习。
3、加强培优辅差工作，要将培优辅差工作从实际中制定计划，计
划要有可操作性和可实施性。
4、如果有可能，适当给九年级至少一周加一节数学自习课。