第一部分 第一章 专练二 扩展语句

试题再做 艾滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播和母 婴传播。下面是一段关于血液传播的报道，请根据文 意写出两条防范艾滋病的结论性意见。 随着现代医学的发展，输血或血液制品的应用越 来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的 生命， 但是如果输入了被 HIV 污染的血液或血液制品， HIV 就直接进入了血液循环。血液制品如Ⅷ因子浓缩 剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此被 HIV 污染 的机会更大。美国供血者中约 6%带有 HIV，故上世纪 80 年代初，美国生产的Ⅷ因子浓缩剂曾在世界各地的
景下， “低碳技术” “低碳发展” “低碳生活方式”“低 碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低 碳经济其实 ① ，低碳经济也涉及 ② 。 现场答案 ①有着多种的形式 ②人们生活的各个领域
矫正指导 现场答案①只对材料中列举的各种解释从表现形式上 进行了归纳，没有针对上文中的“经济理念”进行补 写。答题时要注意三个点：一是明白该材料的中心句 是第一句“关于低碳经济的解释较多”，二是材料的 结尾又落到“作为具有广泛社会性的前沿经济理念” 上，还要注意“其实”一词的含义(联系上文正面的叙 述，这里应该采用否定句比较好)。答案②答题方向是 正确的，“涉及”一词和“领域”搭配正确；但答案 要点过于笼统，没有指明具体的领域。从材料里各个 引号中所陈述的内容，不难看出举例部分主要是从产 业领域和管理领域来阐述“低碳经济”的。 正确答案 ①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管理领域
展，扩展时应采用比喻或拟人的修辞手法。 答案 闷热的夜，令人窒息。忽然，一道闪电划破漆
黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接下来 便下起了瓢泼大雨。(或：一道闪电，一场清脆的雷鸣， 天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注
人间。)
4．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别 扩展成一段话。每段不少于 30 个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 解析 做这道题的关键是要审好题，明确两种情景和
(1)读懂题目及要求，辨明题 (1) 给 定 话 目提供的有效信息。 题， 根据不同 (2)仔细分析原句，寻找扩展 续写补 充型 语 境 扩 展 ； 的突破口， 看清原句的表达类 (2)主干句子 型、修辞手法、情景色彩等。 添 加 附 加 成 (3)合理的推断想象，具体地 分(定语、状 描写情景，主旨一致。 语、补语) (4)查看扩展的内容是否符合 要求，是否与原句意思一致。
答题 有哪些“情趣”； 的关键。此段文字的成功
教你审题 （1） 首先确定扩展类型。 高考常见的考查类型主要有： 情景阐述型、续写补充型、思辨推理型、审美鉴赏型。 （2）明白考题要求，包括：陈述对象、感情倾向、表 达方式、修辞要求及字数限制。 （3）审题时一定弄明白命题者所提出的要求。这类要 求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 所谓“显性要求” ，是命题者在题干中明确限制扩展时 必须具备的条件。诸如：以什么为重点，运用什么样 的修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少 字数等。
情景一： 一条白色的起跑线静静地躺在跑道上，
给人以平静。它是否在等待着那无数快速而用力的步 伐，是否在想能否给运动员以无穷的力量去冲击终点 呢？哦，它静静地，静静地躺在运动员们的脚下„„ 情景二：由于同学们的信任，我竞选班长成功。“班 长的荣誉是大家赋予的，为班级争光，为大家服务， 是本人恪守不渝的信条。如果有人这样问我：‘班长 意味着什么？’我会毫不犹豫地回答：‘班长意味着 奉献，意味着一条新的起跑线。’”在同学们热烈的 掌声中，我宣誓就任本班第九任班长。脚踏着这条新 的起跑线，我能胜任吗？我陷入了沉思。
所谓“隐性要求”是指在题干中没有明确提出和具体 限制而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现什 么样的感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。 这是考生容易忽视的地方，而答案正确与否，又与此 息息相关，这些要求往往需要考生自己根据题目所提 供的语境去揣摩。
教你答题
扩展 类型 类型特点 常见的答题模式 (1)看清要求，分清文体。看清要扩写的 语段是什么文体：记叙性、描写性、说 明性、议论性。 情景 阐述 型 给定一个 (2)辨明语境。识别提供的情境及情境所 场景，暗 体现的具体氛围，扩写的语句要符合情 示一个主 境规定的氛围要求。 题 (3)明确重点。把握扩写的对象，不能偏 离，更不能转移。 (4)展开联想和想象。 (5)运用恰当的修辞手法。
示例：(1)输血和使用血液制品要慎重。
(2)对供血者的检筛工作要加强和完善。
一轮反思 这道题，在一轮复习中出错率很高。不少学生给 出的答案：(1)输血有危险，不要随意输血；(2)国家 要投资购买检测 HIV 抗原设备。学生答案虽然是针对 报道内容提出的建议，但忽略了文章开始的四句话和 结尾一句话所必须面对的现实情况，所以学生答案只 属于缺乏实用性、合理性的建议。分析学生给出的答 案，可以看出他们在分析理解上存在的问题：(1)对文 本缺乏整体的解读，不能正确地理解各层次的主要内 容；(2)答题时只注意到上下文句的照应，对文段的概 括不准。
5．按下列不同的要求，扩展语句。 (1)以“黄昏、我、海风”中的“海风”为重点， 运用一种修辞手法，进行情景描写。 (2)以“黄昏、我、海风”中的“我”为重点，展 开想象写一段话。 (3)以“黄昏、我、海风”中的“黄昏”为重点， 运用想象写一段话。
解析 此题通过不断地变换写作重点和表现手法，训 练拓展时的思路方式和写好语言的技巧。在这一系列 不同明示的要求提示下，考生的思维能很快地被激活， 从而迅速地进入一种最佳的扩写状态，找到一种最佳 的表达途径。
解答此题， 一要认 点拨 诗句中所写的对 答 题 方 向
该答案以“浣衣少女”为
真阅读诗句， 明确 主语，通过对其动作、笑声、情 态等多方面的描写，展示了一幅 象，竹林、洗衣少 声情并茂的月夜归家的美丽画 女； 二要展开联想 面； 体现了“诗中有画”的意境。 和想象， 想象诗中 答案并不惟一，也可写成：月光 描写的一群少女 洗衣归来经过竹 案时要注意字数 要求。 在竹林中洒下斑斑光点，四周一 片寂静。一阵风吹来，传来洗衣 盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动 般响亮，是这般地无忧无虑。
规范点拨
1． (2010·湖北)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一 个场景。要求：想象合理，语言生动，不超过 50 字。
审题点拨 本题考查扩展语 答题点拨
答案 洗完衣服的少女们 句。 注意几个要素： 拎着水桶，踏着月色，从 题干 竹、浣女归、喧。 婆娑的竹林间穿过，伴着 要点 答题时要尽量体现 银铃般的笑声，叽叽喳喳 出王诗“诗中有 地打闹着归来。 画”的意境。
造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着
枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐 地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然， 毫无做作之态，违心之感。
3．请展开联想、想象丰富下面的语句。其中要有一个 比喻或拟人句， 只要求保留原语句中的电(闪)、 雷、 雨(水)即可。 闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪、雷鸣，雨 水如注。 解析 本题扩展的重点是“电、雷、雨” ，是描写性扩
类题精做
1．学生在一篇有关“梅花”的文章中写有这样一个句 子：“梅花开放了。”老师说他“描写欠具体、生 动”。若要充分突出梅花不畏严寒的品格，你对这 个句子会作怎样的改动？ 梅花开放了。
解析 可以采取补充附加成分的方法改写或扩写原 句。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句 子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制 和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体， 就要发挥附加成分的作用。补充附加成分我们可以说 成“(什么样的)梅花(怎么样地)开放了” 。为突出梅花 的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
血友病患者中造成感染。法国一个血液中心被 HIV 污 染，导致几千名受血者感染艾滋病。现在发达国家都 加强了对供血者的检筛工作。如果供血者感染 HIV 后， 供血时处于窗口期，则查不出 HIV 抗体。目前尚不能 对所有供血者检测 HIV 抗原，因为检测 HIV 抗原设备 复杂，费用昂贵。鉴于此，
答案
(1)审清题目要求， 找出分析的重点 所在。 思辨推 理型 议论为 主，阐发 哲理 (2)审清表达方式(记叙、议论、抒 情)，选择恰当的表达方式。 (3)续写部分要与原句、 原段衔接自 然。 (4)围绕续写的部分进行想象扩展， 不可另立话题。 人物形 赏型 (1)合理想象，适度渲染。 审美鉴 象、古典 (2)鉴赏表情达意方面的造诣， 评点 诗词、格 思想内容、 艺术手法等方面的特色。 言警句 (3)遵循抓住重点不及其余的原则。
现场批改
(2010·全国Ⅰ)根据下面的文字，补写后面总括性的 句子，每处补写部分不超过 15 个字。 关于低碳经济的解释较多，例如： “低碳经济是以 低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”“低碳 ， 经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转 ， 型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生 态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是 ， 能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以 及人类生存发展观念的根本性转变” 。在低碳经济的背
答案
当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时
候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑 悄悄地开放了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明 不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想 象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100 字内)
解析 本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物， 生动，表达悠然之情，100 字内。 答案 抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的
点拨
此题的扩展关键是
要对夏天和冬天分别进行 叙述和描写，写出各自的 ①思考“夏 天”“冬天”各 方向 ②把这些“情 趣”用优美的语 言表述出来。 情趣，而描写和叙述的有 无意蕴便是此题扩展优劣 之处就是使用了许多的修 辞方法(对比、 夸张、 对偶、 比喻)加强表达效果，除此 之外，还使用了整齐的句 式，并大量使用了富有色 彩的形容词。