幼儿园大班《炒黄豆》教案

幼儿园大班《炒黄豆》教案
一、教学目标
1.学习《炒黄豆》的儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。

2.通过参与游戏，提高幼儿的协作能力和身体协调性。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容
1.儿歌《炒黄豆》
2.炒黄豆游戏
三、教学准备
1.教学课件
2.炒黄豆道具（如：玩具锅、玩具铲、玩具豆子等）
3.音乐播放设备
四、教学过程
1.导入
教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢吃豆子，引导幼儿说出豆子的种类和特点。

2.教学儿歌《炒黄豆》
教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

分组练习，让幼儿自己尝试唱出歌曲。

3.炒黄豆游戏
教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“炒豆人”，其他成员为“”。

教师演示游戏过程，炒豆人用玩具锅和铲子炒豆子，们传递豆子。

游戏开始，各小组进行炒豆子比赛，看哪一组炒得又快又好。

游戏结束后，教师评选出最佳炒豆人和最佳，给予奖励。

4.拓展活动
教师引导幼儿发挥想象力，用炒豆子的话题进行绘画创作。

幼儿展示自己的作品，与大家分享创作灵感。

教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，讨论炒豆子的乐趣。

教师引导幼儿思考如何在生活中运用所学，如：炒菜时如何协作，如何节约粮食等。

五、教学评价
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。

2.评价幼儿对儿歌《炒黄豆》的掌握程度，包括歌曲的节奏、旋律和歌词。

3.观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协作能力、身体协调性和创造力。

六、教学反思
1.在教学儿歌时，可以更加注重培养幼儿的音乐素养，如：教幼儿认识音符、节奏等。

2.在游戏环节，可以适当增加难度，让幼儿在挑战中成长。

3.在拓展活动中，可以引导幼儿更加深入地思考炒豆子的话题，
提高他们的思维品质。

4.在教学评价方面，可以更加细化评价标准，全面了解幼儿的学习情况。

通过不断反思和改进，我相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：
1.教学儿歌《炒黄豆》
难点：掌握歌曲的节奏和旋律，理解歌词的意义。

对话：
教师：小朋友们，你们听到歌曲中的炒豆声了吗？它的节奏是怎样的？
幼儿：好像是在炒豆豆，声音一快一慢的。

教师：很好！那我们一起来模仿炒豆子的动作，同时唱出歌曲，注意听，我们的动作和歌曲的节奏要一致哦。

2.炒黄豆游戏
难点：游戏规则的理解和实际操作，协作的技巧。

对话：
教师：谁来说说我们炒豆子的规则是什么？
幼儿：我们要传豆子给炒豆人，不能掉地上。

教师：对了，而且我们要配合炒豆人的节奏，传得越快越好，但是也要小心哦，不要让豆子掉了。

重点：如何在游戏中保持秩序，如何鼓励幼儿相互配合。

对话：
教师：我们看看哪一组传得最快最稳，记住，我们是团队，每个人都很重要。

幼儿：我们要好好合作，不能让豆豆掉。

教师：嗯，合作就是力量，我们一起来试试看。

3.拓展活动
难点：引导幼儿进行创造性的绘画，表达自己的想象。

对话：
教师：现在请大家用你们手中的画笔，画出你们心中的炒豆子场景，可以是炒豆人的样子，也可以是豆子在锅里跳舞的样子。

幼儿：我要画一个很大的锅，炒豆豆就像在锅里跳舞一样。

教师：真有创意，让我们看看每个人心中的炒豆子是什么样的。

难点：引导幼儿从游戏中提炼经验，反思协作的重要性。

对话：
教师：刚才我们炒豆子的游戏玩得很开心，你们觉得在游戏中最重要的东西是什么？
幼儿：是要大家一起合作。

教师：对，合作让我们的游戏更有趣，也让我们的生活更加美好。

在今后的日子里，我们要记得，一个人的力量是有限的，只有团结合作，我们才能做得更好。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的学习能力和兴趣点，适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中找到参与感和成就感。

2.注意观察每个幼儿在游戏中的表现，对于协作能力较弱的孩子，适时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信。

3.注意营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，避免过于严肃的教学方式。

4.注意引导幼儿正确理解竞争和合作的关系，让他们明白团队合作的重要性，同时也要尊重每个人的独特性。

5.注意在活动中穿插安全教育，提醒幼儿注意安全，避免在游戏中发生意外。

6.注意与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，形成家园共育的良好环境。

7.注意给予每个幼儿充分的表达机会，鼓励他们大胆发言，尊重他们的想法，培养他们的创造力和想象力。