背跃式跳高教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册

背跃式跳高教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解背跃式跳高的基本技术要领，掌握助跑、起跳、过杆、落地的完整技术动作，形成正确的技术动作结构。
2.学习背跃式跳高的训练方法，能够根据自身条件进行有针对性的训练，提高跳高技能。
3.了解背跃式跳高的比赛规则，培养遵守比赛规则、公平竞争的意识。
1.培养学生对背跃式跳高运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
2.通过背跃式跳高训练，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强他们面对挑战的勇气。
3.强调团队协作、互助互爱的精神，让学生在训练中体验到集体的力量，培养良好的团队意识。
4.引导学生树立正确的体育观念，认识到体育锻炼对身心健康的重要性，养成良好的锻炼习惯。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、分组练习、相互指导等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2.运用多媒体、教学视频等教学资源，帮助学生直观地了解背跃式跳高的技术动作，提高学习效果。
3.设计不同难度的练习任务，引导学生逐步掌握背跃式跳高技术，培养他们克服困难、不断进取的精神。
（三）情感态度与价值观
（一）教学重难点
1.重点：背跃式跳高的助跑与起跳技术，过杆动作的协调性以及落地姿势的正确性。
2.难点：助跑与起跳的衔接，过杆时身体的柔韧性与力量的结合，以及落地时的稳定性。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过现场示范、视频播放等形式，让学生直观感受技术动作，增强学习兴趣。
-运用分解教学法，将背跃式跳高技术分解为助跑、起跳、过杆、落地四个部分，逐一突破，帮助学生逐步掌握技术要领。
-实施差异化教学，针对不同学生的生理、心理特点，制定个性化的训练方案，提高教学效果。
2.教学策略：
-创设情境，激发学生兴趣。通过设置比赛、游戏等情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习积极性。
-强化实践，注重体验。增加学生实践练习的时间，让他们在反复练习中掌握技术动作，提高运动技能。
-重视反馈，及时指导。在教学过程中，关注学生的表现，给予及时、具体的反馈，帮助他们找到问题，改进技术。
5.学生下周课前需提交以下材料：
-课后练习视频。
-完成的辅助练习记录。
-心得体会文章。
教师将根据学生提交的作业进行评价，关注学生的进步，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。同时，针对学生的不足，给予有针对性的指导和建议，帮助他们不断提高运动技能。通过课后作业的布置与落实，使学生充分认识到体育锻炼的重要性，培养他们自主学习、终身锻炼的良好习惯。
在此基础上，本章节教学应注重以下几点：
1.针对学生生理特点，合理安排训练强度，注意个体差异，确保学生能在安全的前提下提高运动技能。
2.关注学生心理变化，通过鼓励、表扬等手段，增强学生自信心，培养他们勇于挑战的精神。
3.充分利用学生已有的技能基础，引导他们逐步掌握背跃式跳高技术，提高运动水平。
三、教学重难点和教学设想
本章节教学设计旨在帮助高一学生掌握背跃式跳高的技术与训练方法，提高他们的运动技能，同时注重培养学生的情感态度与价值观，使他们充分体验体育运动的乐趣，养成良好的锻炼习惯，为终身健康奠定基础。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的综合素质。
二、学情分析
针对高一上学期的体育与健康课程，学生在生理、心理、技能等方面具有一定的特点和基础。生理方面，学生正处于青春期，身体发育迅速，具备一定的力量、速度、柔韧性等素质，但个体差异较大。心理方面，学生对新鲜事物充满好奇，有一定的竞争意识和表现欲望，但自信心不足，面对挑战时容易产生畏惧情绪。技能方面，学生在初中阶段已接触过跳高运动，具备一定的基本技术，但对背跃式跳高等进阶技术掌握不足。
-落地：落地的稳定性、安全性。
2.教师进行现场示范，让学生直观地了解技术动作，加深对知识点的理解。
3.通过提问、解答等互动方式，帮助学生掌握背跃式跳高的技术要领。
（三）学生小组讨论
1.学生分成若干小组，根据教师讲授的知识点，相互讨论、交流，探讨背跃式跳高技术的关键和难点。
2.各小组派代表分享讨论成果，总结背跃式跳高技术的要点和训练方法。
-力量练习：进行深蹲、半蹲跳等力量训练，增强腿部力量，为背跃式跳高提供有力支持。
-节奏练习：练习跑步时的节奏感，保持助跑的稳定性。
3.学生需在本周内完成一篇关于背跃式跳高技术要领的心得体会，字数不少于300字。内容应包括自己在学习过程中的收获、遇到的困难以及解决方法，以便教师了解学生的学习情况。
4.家长监督并签字确认学生的课后练习情况，确保学生按时完成作业，养成良好的锻炼习惯。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的背跃式跳高技术，提高学生的运动技能，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，进行课后自主练习，重点加强助跑与起跳的衔接、过杆时的身体协调性以及落地的稳定性。要求学生录制练习视频，以便教师查看并给予反馈。
2.学生需在课后进行以下辅助练习：
-柔韧性练习：每天进行至少10分钟的拉伸练习，提高身体的柔韧性。
3.教学组织：
-分组教学，促进学生互动。将学生分为若干小组，进行互助互学的实践活动，培养团队协作精神。
-适时调整，注重个体差异。根据学生的实际情况，适时调整教学计划，确保每个学生都能得到有效的指导。
-激励评价，激发学生潜能。采用鼓励性评价，关注学生的进步，激发他们不断进取，突破自我。
4.教学评价：
-过程评价，关注学生在学习过程中的态度、努力程度和技能进步。
3.结合学生已有的跳高技能，引导他们思考背跃式跳高与之前学习的跳高技术的区别和联系，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解背跃式跳高的技术要领，包括助跑、起跳、过杆、落地四个环节，强调每个环节的技术要点。
-助跑：助跑节奏、速度和方向。
-起跳：起跳脚的发力、身体向上弹跳的感觉。
-过杆：身体的协调、柔韧性与力量的结合。
-终结评价，以比赛或测试的形式，评价学生的综合运动能力，检验教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言，简要介绍背跃式跳高的历史起源、发展过程以及在我国体育事业中的地位，引发学生的兴趣和关注。
2.通过展示优秀运动员的背跃式跳高比赛视频，让学生直观感受背跃式跳高的优美动作和竞技魅力，激发他们的学习热情。
3.教师对各小组的讨论进行点评，纠正错误观念，强化正确技术要领。
（四）课堂练习
1.学生在教师的指导下，进行背跃式跳高的基本技术练习，包括助跑、起跳、过杆、落地四个环节。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予பைடு நூலகம்针对性的指导和纠正。
3.安排学生进行小组内练习，相互监督、相互指导，共同提高技术。
4.组织小型比赛，让学生在实战中检验自己的技术，提高竞技水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结背跃式跳高的技术要领和训练方法。
2.学生分享自己在课堂练习中的收获和体会，反思存在的不足，为今后的训练制定目标。
3.教师强调课后练习的重要性，提醒学生养成良好的锻炼习惯，不断提高运动技能。
4.布置课后作业，要求学生进行背跃式跳高的辅助练习，为下一节课的学习做好准备。