第一单元成长的节拍教案

第一单元成长的节拍教案
教师备课的主要任务是通过对教材的理解、分析、掌握和运用教材，把知识系统化，并在
此基础上创设情境帮助学生理解和掌握教材中的知识和方法。

本单元教学对象为小学一年级学生。

学习本课所学知识后即可进行知识评价。

因此教师在课前要认真备课和思考教材及教法。

了解教材后可以进行小组合作交流讨论教学活动。

通过讨论交流让学生获得对本课内容和方法规律熟悉后进行分析应用学习。

通过学习本课可对知识进行巩固。

一、教学目标
1、知识与技能：了解成长的过程。

掌握成长的方法和规律。

2、过程与方法：学习如何理
解“成长”这个词。

理解“成长”的含义：通过对成长过程的观察和思考让学生理解自我如何生活，并学会面对成长过程中碰到的困难和挫折，学会面对生活。

3、情感态度与价值观：认识到成长中会遇到许多困难和挫折，要勇敢地面对和克服它们，学会战胜困难的方法。

4、能力与提高：通过学习使学生进一步掌握成长时应具备的条件，并体会到自我在成长道路上遭遇的挫折和困难的意义。

学会运用恰当的方法解决遇到的困难和挫折。

5、过程与方法：让学生尝试体验成功是如何炼成的，体会成功带来的喜悦与自豪之情。

二、教学重难点
1.重点：理解并掌握“成长”的意思，并体会这句话的含义。

2.难点：运用“成长”这个
词语描述成长过程。

3.情感态度价值观：明白“成长”是一个动词，表现了我们对人生中美好事物的追求以及实现人生价值所要付出的努力和艰辛。

4.学习方法：通过自主探索、合作交流等方式了解不同人群，不同成长阶段所表现出的不同品质与能力。

通过总结发现我们的人生和社会应该如何去学习与成长。

让学生体会并认识成长和成功的内涵，感受幸福带给我们的快乐所带来的美好回忆。

同时提高他们对美好事物和良好行为准则的认识和形成良好行为习惯。

通过实践了解正确价值观对人生价值形成所带来的积极影响。

三、教学过程
活动1:导入新课，出示新图、新知识、新说说你对成长的看法。

活动2:小组长讲解成长的意义以及成长的特征规律。

活动3:自由讨论、交流成长故事。

活动4:教师总结成长故事并进行评价。

活动5:学生分组交流本单元要学习的知识。

活动6:教师设计小组合作，评课总结。

活动7:小组长总结学习体会与方法。

四、教学过程板书设计
1、课堂导入：今天的第一节课就要开始了，请同学们准备一下，你们觉得在一年级学习本课最难的阶段应该如何进行？
2、小结：什么时候你认为最难呢？你最想怎样做？小结：当你对生活感到很困惑、很有压力、很焦虑时一定要认真做好笔记、写下自己的感受和想法。

3、回顾课前所学内容：这节课在课堂上出现了哪些有趣、生动、形象的画面？
4、学习新知识：这节课你有什么收获？
5、课后总结：本节课主要学习了三个知识点：①为什么要学？
五、教学反思
通过本节课的学习，学生在快乐轻松中感受到了成长带来的快乐。

通过本次活动的开展也
使学生懂得了要尊重别人的劳动成果，要想得到别人的劳动成果一定要自己去努力创造。

同时也对我们自己也能起到一个良好的学习作用，使我们自己的生活变得更美好。

所以在以后的生活中我们要不断地去创造生活。

学会创造生活，从现在开始吧！为了我们的生活、学习不留遗憾！在今后的学习生活中，我们要更加热爱我们现在工作的环境，更加热爱我们所做的事情！争取在未来的日子里为我们创造更多美好！教师的辛苦没有白费，就让我们一起努力吧！
六、板书设计
师：接下来让我们再来欣赏第一单元内容——《成长》，请同学们欣赏我们教室的这节课吧！师：学生们还记得第一次学习这篇课文的情景吗？下面让我们再来欣赏这篇课文吧！师：看到这
篇课文后我们知道，成长可以从以下几方面来理解：第一层面是成长过程中的不断学习；第二层面是成长过程中学会克服困难；第三层面是成长过程中不断尝试发现新事物；第四层面是成长过程当中，逐渐适应自然世界；第五层面是成长过程最后获得成功等。

通过以上方法可以让学生了解成长过程的重要性，体会到成长伴随着我们每一个生活中的细节，从中感悟到生活中一定要坚持一些东西。

请同学们一起讨论交流。

师：下面让我们再来欣赏这节课之后老师再给大家展示一下孩子们上课时所表现出的风采吧！那他们会从哪些方面来展示呢？。