幼儿园父母课堂《培养孩子爱劳动》ppt

劳动促进思维。劳动是最忠诚、 最关心、最细心、最严格的保姆，力 所能及的劳动能增强孩子健康的体魄 ，发展孩子的观察力、记忆力、注意 力，促进孩子积极思维。此外，劳动 还能培养孩子的义务感和责任感，防 止自私自利、懒惰的恶习滋长。好吃 懒做是一切恶习的温床，一个勤劳的 孩子必然会具备一颗善良和博爱的心 。
另外，把某件事长期承包给孩 子干，能够培养孩子对劳动的责任 感和对事物研究的愿望。如可以把 洗碗、买菜或洗菜等活儿固定给孩 子干，慢慢地，孩子便会习惯性地 对这件事负起责任来，还会把劳动 当作研究对象，去研究什么时间干 才是最佳时间，怎样干才能提高效 率，干得最好。
适时的情感表达，唤醒孩子的自豪感 。父母与孩子一起做家务的时候，妈 妈可以对孩子说“孩子，你真让妈妈 骄傲，你让我知道你能把自己照顾得 很好，妈妈很放心！”这远比一句“ 孩子，你太棒了！”来得更实际并且 充满力量。
让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会 影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动 观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了 良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“
量”才算成功。
习惯成自然，当孩子习惯于劳动，从小养成热爱劳 动的习惯，燃起认真劳动的渴望时，才能使孩子形
成勤劳的性格。
很多家长只重视孩子智力因素方面的培养，而忽略对孩子劳动习 惯的培养教育。那么，劳动对孩子来说，到底有什么好处呢?
劳动使人快乐。孩子在劳动中不 仅获得了才干，而且会意识到自己的 社会价值。很多研究表明，孩子们童 年时的活动与成年后的情况有着十分 密切的关系，很多心理学家也同意这 种看法，认为那些替孩子做一切事情 的父母，实际上是在害孩子。劳动对 孩子来说是真正的欢乐，在劳动中他 们可以学习一定的技能、技巧还能认 识世界，了解自己。
就业率
6%
犯罪率
9%
94%
91%
爱劳动 不爱劳动
爱劳动 不爱劳动
哈佛大学曾做过一项调查研究：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩 子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。让孩子参与家务劳动， 不仅有利于责任心和爱心的培养，对孩子的动作技能、认知能力和创造力 都将产生长远的影响。
家务最贴近我们所生存的环 境，做家务能让我们嗅到生活中 最优雅的烟火味。对做家务有一 套的孩子，自发主动地让自己的 观察能力、学习能力和逻辑思维 能力融入生活中，不仅体现了他 的内在潜力，还将自带光环，让 身边的人感受到他举手投足间的 魅力！
教孩子做一件事情的最好办法是先给 孩子一个好的示范或者和他一起做。 孩子做好一件事的报酬是给予他一个 微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢 ”。父母要用自己的行动让孩子产生 劳动感和满足感。
善用冷知识，促发并满足孩子好奇 心。告诉孩子生活中常见却被忽略 掉的冷知识，会充分激起孩子天生 的好奇心，让他觉得做家务可以是 一件很有趣的事情，因为每一件动 是孩子全面发展的重要手段，
是孩子的一门必修课。
首先，培养孩子自己事情自己做 的习惯。其次，让孩子干点适当的家 务活，如打扫卫生、洗碗碟、擦鞋子 、洗菜、物品等，逐步让孩子养成习 惯。再次，让孩子多参加公益劳动， 如让孩子清扫公共的楼梯和过道，清 除花园的杂草等，使孩子懂得劳动并 不一定要取得回报，劳动是与奉献紧 紧相联的。
劳动促进思维。劳动是最忠诚、 最关心、最细心、最严格的保姆，力 所能及的劳动能增强孩子健康的体魄 ，发展孩子的观察力、记忆力、注意 力，促进孩子积极思维。此外，劳动 还能培养孩子的义务感和责任感，防 止自私自利、懒惰的恶习滋长。好吃 懒做是一切恶习的温床，一个勤劳的 孩子必然会具备一颗善良和博爱的心 。