SQLServer课程设计指导书
sql server实验指导书(学生版)
数据库实验指导书信息安全专业王爽2009一．概述1．SQL Server 2000 组成SQL Server是可缩放的高性能基于SQL和客户/服务器体系结构的关系数据库管理系统服务器软件包，是由Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统的最新版本。
从图1 SQL Server 的体系结构示意图中看出，SQL Server 2000由4部分组成，在实验中，我们要求掌握基于SQL Server 2000的服务器的使用，也就是数据库管理员DBA的主要操作。
（注：本文所有内容均在SQLServer 2000上实现，读者也可在SQL Server 2005 上得到类似结果。
）图1 SQL Server 的体系结构示意图2. SQL Server 2000 的安装SQL Server 2000 的常见版本有：企业版、标准版、个人版、开发人员版等。
对软硬件的最低需求为：CPU Pentium 166MHz，内存64MB，硬盘180 MB。
SQL Server 2000企业版和标准版只能在windows2000 Server 版和Professional 版操作系统下运行。
下面介绍SQL Server 2000企业版在本地机上的安装过程。
1）插入SQL Server 2000 光盘，自动安装程序启动，屏幕上出现如图2所示画面，按图2 所示选择SQL Server 2000 组件；2) 选择安装数据库服务器，如图3所示，进入SQL Server2000 企业版安装向导；3）在安装向导对话框中点击下一步，进入计算机名对话框；4）选择本地安装，点击下一步，进入安装选择对话框；5）选择创建新的SQL Server 实例，点击下一步，进入用户信息对话框；6）输入用户信息，点击下一步，进入安装定义对话框；7）选择服务器和客户端工具，点击下一步，进入实例名对话框；8）输入实例名，点击下一步，进入安装类型选择对话框；9）选择典型安装，进入服务帐号设置对话框，如图4所示；10）选择对每一个用户使用同一个帐号，自动启动服务器，点击下一步，进入选择身份验证模式选择对话框，如图5所示；11）选择Windows 身份验证模式。
数据库sqlserver课程设计
数据库sqlserver课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL Server数据库的基本概念，掌握数据库的结构和设计原则；2. 学生能掌握SQL Server的数据查询语言（DQL），包括SELECT、WHERE、GROUP BY、ORDER BY等子句的使用；3. 学生能掌握SQL Server的数据操纵语言（DML），如INSERT、UPDATE、DELETE等命令的使用；4. 学生能理解事务处理的概念，掌握事务的使用和事务日志的作用；5. 学生了解SQL Server的安全性和权限控制，能够实施基本的数据库安全策略。
技能目标：1. 学生能够独立创建和管理SQL Server数据库，包括表、索引、视图等数据库对象；2. 学生能够编写复杂的SQL查询语句，进行数据检索和统计分析；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio（SSMS）进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用事务处理确保数据的一致性和完整性；5. 学生能够实施简单的数据库安全策略，保护数据不被未授权访问。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习SQL Server数据库课程，培养对数据库管理和信息处理的兴趣，增强信息素养；2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力；3. 学生认识到数据库在现实生活中的广泛应用，增强对所学知识实用性的认识；4. 学生意识到数据安全的重要性，树立正确的信息安全观念，遵守信息道德规范。
本课程针对高年级学生，在已有计算机基础知识和编程能力的基础上，进一步深入学习SQL Server数据库的知识。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握数据库技术，提高实际应用能力。
课程目标旨在使学生具备独立设计和使用数据库系统的能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. SQL Server简介与安装- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. 数据库基础知识- 数据库的概念与分类- 关系型数据库的基本理论- SQL Server数据库结构3. 数据查询语言（DQL）- SELECT语句及其子句- 聚合函数与分组查询- 子查询与联接查询4. 数据操纵语言（DML）- INSERT、UPDATE、DELETE命令- 事务处理与事务日志- 数据一致性与完整性约束5. 数据库对象- 表、索引、视图的创建与管理- 存储过程、触发器、函数的编写与应用6. SQL Server安全管理- 数据库用户与角色- 权限控制与数据加密- 备份与恢复策略7. 实践项目- 设计并实现一个简单的数据库应用系统- 数据库性能优化与维护- 数据库安全性评估与改进教学内容根据课程目标，按照由浅入深的顺序进行组织，涵盖SQL Server数据库的基本概念、操作、管理和安全策略等方面。
SQLServer实用教程第四版课程设计
SQLServer 实用教程第四版课程设计本次课程设计将针对 SQLServer 实用教程第四版这本教材进行设计，旨在帮助学生通过实际操作学习和掌握 SQLServer 数据库管理技术。
本文将介绍课程设计的目标、步骤和评估方式。
1. 课程设计目标本次课程设计的目标是，通过学习 SQLServer 实用教程第四版的内容，掌握SQLServer 数据库的基本概念和管理技术，能够熟练使用 SQL 语句进行数据的查询、添加、修改和删除，具备基本的数据库设计和管理能力。
2. 课程设计步骤2.1 环境准备首先需要完成环境的准备，包括安装 SQLServer 数据库、Visual Studio 和SQLServer Management Studio 等工具。
学生需要在自己的电脑上完成环境的搭建，并准备好需要使用的样例数据库。
2.2 课程教学本课程设计分为三个部分，分别是 SQLServer 数据库基础知识、SQL 基础语法和数据查询和管理等内容。
2.2.1 SQLServer 数据库基础知识在这个部分，学生需要学习 SQLServer 数据库的基本概念和体系结构，包括数据表、数据关系和数据模型等内容。
通过这个环节，学生可以了解 SQLServer数据库的基本架构和特性，并能够熟练使用 SQLServer Management Studio 等工具来创建、修改和删除数据库。
2.2.2 SQL 基础语法在这个部分，学生需要学习 SQL 基础语法，包括 SQL 语句的分类、命令和语法结构等内容。
通过这个环节，学生可以熟练掌握 SQL 语句的常用方法，能够使用 SQL 语句进行数据的查询、添加、修改和删除等操作。
2.2.3 数据查询和管理在这个部分，学生需要学习如何使用 SQL 语句进行数据查询和管理，包括数据过滤、数据排序、聚合函数和子查询等内容。
通过这个环节，学生可以熟练掌握SQL 语句在数据查询和管理中的应用，能够使用 SQL 语句对数据进行高效的操作。
sql server课程设计
《SQL Server》课程设计任务书一、课程设计的目的：SQL Server2000是运行在网络环境下的数据库服务器，它应用在Client/Server(客户/服务器)的体系结构中，作为后台数据库服务器使用。
通过课程设计加强对网络、服务器的认识，提高数据库的应用能力。
二、课程设计题目：以下4种的后台数据库，四个小组完成。
1．图书借阅管理系统2．超市销售管理系统3．企业员工信息管理系统4．医院收费管理系统三、课程设计内容：1．数据表的设计见附表2．使用命令建立数据表，画出E-R图、关系图。
3．实现数据的完整性、要求按需设计存储过程，设计触发器。
4．对经常查询的数据建立视图。
四、课程设计要求1、具体完成如下任务：(1)通过实际调查或查阅有关资料及专业书籍，弄清拟开发系统的业务流程，并用文字、图表加以描述；(2)系统功能模块设计，画出E-R图、关系图;(3)进行代码设计及上机调试，完成每项要求；2、课程设计报告书：(1)课程设计任务书。
(2)详细设计过程，包括：系统功能描述，系统功能模块结构图，画出E-R图、关系图。
(3)编写代码。
(4)调试过程中出现的问题及相应解决办法，不少于3个。
(5)心得体会。
(6)参考资料。
五、课程设计时间：六、设计者：附表1：图书借阅管理系统读者种类信息表：种类编号，种类名称，借书数量，有效期限，借书期限，备注读者信息表：读者编号，读者姓名，读者种类，读者性别，工作单位，电话号码，电子邮件，办证日期书籍类别信息表：类别编号，类别名称，关键词书籍信息表：书籍编号，书籍名称，书籍类别，作者姓名，出版社，出版日期，书籍页数，关键词，登记日期借阅信息表：借阅信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期附表2：超市销售管理系统员工信息表：员工编号，员工姓名，员工性别，密码，联系电话，职务商品信息表：商品类别代码，商品类别名称，商品名称，供货商，商品规格，商品颜色，商品进价，商品售价，会员价，库存进货信息表：入库编号，入库日期，供货商编号，商品类别编号，商品名称，入库数量，进价，经手员工编号销售信息表：销售流水账号，商品类别代码，商品名称，数量，总金额，销售日期，收银员供货商信息表：供销货编号，供货商名称，联系人，联系电话，联系地址会员信息表：会员卡编号，会员姓名，会员积分，会员级别，联系电话，发卡日期，会员卡余额附表3：企业员工信息管理系统员工基本信息表：员工编号，姓名，性别，民族，出生日期，身份证号，学历，毕业院校，进厂时间，电话，备注员工调动表：员工编号，部门编号，原部门，原职务，新部门，新职务，调动信息备注工资表：员工编号，年功工资，岗位工资，能力工资，绩效工资，加班费，养老保险，失业保险，医疗保险，应税所得额，所得税，实发工资。
SQLServer实验指导第三版课程设计 (2)
SQLServer实验指导第三版课程设计一、实验内容本实验旨在通过 SQLServer 数据库的实际操作，帮助学生掌握关系数据库的创建、查询、修改和删除等基础操作，并了解 SQLServer 的相关特性和配置。
二、实验环境本实验需要安装 SQLServer 数据库管理系统，并在该系统上创建相应的数据库和表格。
建议安装 SQLServer 2012 以上版本，并在操作系统上安装相应的Microsoft .NET Framework。
三、实验步骤3.1 数据库创建使用 SQLServer 数据库管理系统，创建名为 student 的新数据库。
其中，用到的语句如下：CREATE DATABASE student;3.2 数据表创建在创建好的 student 数据库中，创建名为 score 的新数据表。
其中，用到的语句如下：USE student;GOCREATE TABLE score (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),score INT);3.3 数据插入向 score 表格中插入一些测试数据，供后续操作使用。
其中，用到的语句如下：INSERT INTO score VALUES (1, 'Kobe', 98);INSERT INTO score VALUES (2, 'Lebron', 95);INSERT INTO score VALUES (3, 'Jordan', 99);3.4 数据查询查询 score 表格中的所有数据，显示每个学生的姓名和分数。
其中，用到的语句如下：SELECT name, score FROM score;3.5 数据更新将 id 为 1 的学生的分数修改为 99 分。
其中，用到的语句如下：UPDATE score SET score = 99 WHERE id = 1;3.6 数据删除删除 id 为 2 的学生的记录。
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
SQL Server 2008数据库课程设计指导书
SQL Server 2008数据库课程设计指导书大连海洋大学职业技术学院2013年7月SQL Server 2008数据库课程设计指导书一、课程设计的目的和意义数据库原理及应用课程设计是计算机和电子商务相关专业集中实践性环节之一，是《数据库原理及应用》课程学习后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。
同时，此次设计对于同学将来的毕业设计和具体工作实践将有重要的意义。
二、课程设计的要求（1）要求实事求是，不抄袭，独立完成。
（2）要理论联系实际，增强理论理解、强化动手能力。
三、课程设计的时间安排1．时间安排课程设计时间为第19周每天下午14:00—17:30，第19周末将课程设计报告的电子档交老师验收。
7月15号将报告打印档（A4）上交，由老师查阅并给出最终成绩。
2．地点安排实验楼2楼会计信息化实训室。
四、课程设计的内容及要求本次课程设计依据的应用系统为教学管理系统，在实际调查研究的基础上，对本系统的功能需求和数据进行详细的需求分析，并进行概要设计、逻辑设计、物理设计和数据库实施，最后根据系统的相关要求在SQL Server 2008数据库管理系统上，进行数据定义，并结构系统应用的功能需求，完成相应的数据操作功能。
4.1 教学管理应用系统的开发背景随着数据库技术、网络技术和科学管理方法的发展，计算机在管理上的应用日益广泛，管理信息系统逐渐成熟起来，并且给管理带来了新的革命。
管理信息系统是以人为主导的，通过运用计算机、网络通信设备及其它办公设备对信息进行收集、传输、加工、存储、更新和维护的人机系统。
管理信息系统最大的特点是高度集中，能将组织中的数据和信息集中起来，进行快速处理，统一使用，利用定量化的科学管理方法，通过预测、计划优化、管理、调节和控制等手段来支持决策。
SQLServer实用教程第三版课程设计
SQLServer实用教程第三版课程设计一、课程简介本课程是SQLServer实用教程第三版的课程设计部分，主要旨在加深学生对SQLServer数据库的理解和应用，提高其数据库操作和管理能力。
本课程设计重点围绕实际应用场景，从数据的建模、管理、维护等方面进行探讨，让学生掌握SQLServer数据库的实际应用技巧。
二、课程目标1.掌握SQLServer数据库的建模方法与实现；2.掌握SQLServer数据库的管理与维护方法；3.掌握SQL语句的基本语法和高级应用技巧；4.能够应用SQLServer数据库解决实际问题。
三、课程内容1. 数据库建模1.数据库设计原则2.数据库范式的理解与应用3.实体关系图的绘制与解读4.SQLServer数据库建表和创建视图2. 数据库管理1.数据库维护与备份2.数据库安全与权限设置3.索引与分区4.高可用性与故障恢复3. SQL语句基本语法与高级应用技巧1.SQL语句基本语法2.SQL语句的高级查询技巧3.SQL语句的优化4.存储过程和触发器的应用4. 实践案例1.学生选课系统的实现2.考试成绩管理系统的实现3.订单管理系统的实现四、课程要求本课程为选修课程，要求学生具有一定的SQLServer数据库基础知识以及编程经验。
1.学生需要认真听课并完成作业；2.学生需要按时提交设计报告和代码实现；3.学生需要参与课程实践，学以致用；4.学生需要完成期末项目并演示。
五、考核方式和评分标准1.课堂表现（出勤、提问、参与度）占30%；2.设计报告和代码实现占30%；3.期末项目演示占40%；4.考核评分标准包括设计思路、技术实现、代码质量和项目实用价值。
六、参考资料1.SQL Server数据库完全自学手册；2.SQL Server 专业数据管理与开发；3.SQL Server实用教程第三版。
sql server数据库开发课程设计说明书
Sql Server 数据库开发课程设计课程设计总体任务：独立完成一个具体应用环境（学生管理系统、教务管理系统、超市管理系统等）的数据库设计，并在SQL SERVER2000中实现数据库。
任务说明：1、每个学生独立完成自己的课程设计。
2、每个学生根据自己所了解的行业、应用环境选取一个数据库设计选题。
3、选题范围适中，满足独立可完成的要求，但最终数据库所管理数据表不少于5个。
4、要求分析用户对数据的查询要求，设计不少于十个的能够满足用户需求的查询程序。
5、在SQL SERVER2000中实现数据库。
设计步骤：一、数据库设计阶段（40分）1、需求分析阶段通过各种手段（跟班作业、开调查会、询问等方式）了解用户需求，需求包括：用户需存储和处理的数据，对数据的约束条件，对数据的查询要求。
完成文档：a、用户需求调查的原始资料，包含询问记录、回收调查问卷、调查会记录等。
（10分）b、总结文档：通过分析得到的用户需处理的数据、数据上的限制条件、用户个的查询要求、数据库的用户种类和权限。
（10分）2、概念设计阶段通过需求分析的结果，完成e-r图设计。
完成文档：E-R图。
（10分）3、逻辑设计阶段对概念设计的结果进行处理，将E-R图转换成表。
处理的手段包括E-R图中的实体集转换成表的方法，关系转换成表的方法，关系规范化方法等。
完成文档：表结构设计文档，包含每个数据表的名称、字段名称、字段数据类型、数据长度、约束、索引、视图等。
（10分）注意：该文档中的字段数据类型及数据长度定义必须说明依据，不可随便定义。
约束包含主键、外键、默认、CHECK、为空性等，也要有设计依据，不可随便定义。
二、数据库实现阶段（35分）1、数据库实现。
通过SQL语言实现数据库的创建，包括数据库名称的定义、数据库文件、日志文件的名称等各中属性的设置、文件组的配置等。
完成文档：创建数据库的源代码。
（5分）2、数据表实现。
根据逻辑设计的结果在数据库中创建数据表。
SQL Server 数据库设计实验指导书(软件09.1-2)
数据库设计实验指导书软件2009（12）《数据库设计》课程实验一、本实验课在培养实验能力中的地位及作用数据库技术是一个理论和实际紧密联系的技术，而SQL serve r数据库设计则是数据库具体应用的一个数据库开发系统。
在学习过程中，除了解SQL server 系统的设计环境及各种工具的使用方法、数据库系统结构、数据库应用方法等知识外，通过实验对相关技术加深认识，切实加强学生的实践能力，是教学中一个重要且必要的环节。
《数据库设计》是一门实践性很强的课程，只有通过上机实践才能真正领会主教材中介绍的知识。
二、应达到的实验能力标准本实验的教学目标是使学生掌握如何使用SQL server 数据库开发系统，了解数据库设计及相关操作的基本概念与方法，进而学会建立与组织、操作数据库。
上机实验的主要目标如下:(1)通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
(2)通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。
(3)通过上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实验要求学生在实验课前认真做好预习，事先写好实验报告。
实验结束及时提交实验报告。
三、实验成绩考核方法实验成绩在课程总成绩中占30%，包括平时每次实验考核与考勤。
2软件09（12）SQL数据库设计实验指导书实验内容目录实验1 SQL server常用工具的使用及数据库的创建实验2 数据定义实验3 数据更新实验4 数据的简单查询实验5 数据的高级查询实验6数据完整性实验7 数据控制实验8 视图实验9 函数实验10 存储过程实验11 备份与还原实验12SQL Server数据转换第3/12 页3实验1 常用工具的使用及数据库的创建和管理实验目的：1. 掌握SQL server的安装方法及其常用工具的使用方法2. 掌握SQL server数据库的创建和管理实验内容：1．熟悉SQL server常用工具。
2．使用企业管理器创建名为student的数据库，并设置数据库主文件名为syudent_data,大小为10MB;日志文件为student_log,大小为2MB.其他参数取默认值。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
sql server课程设计指导书
SQL Server 课程设计指导书长春工业大学人文信息学院[课程设计目的]SQL Server数据库课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生分析、解决实际问题的能力进行的一次全面的综合练习。
通过结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度，对提高学生的综合素质具有重要的意义本次课程设计的教学目的：1、加深对数据库基础理论和基本知识的理解。
2、掌握数据库设计与使用的基本方法。
3、提高运用数据库解决实际问题的能力。
[课程设计内容及要求]课程设计的时间为两周时间。
题目分为必做和选作两部分，根据题目要求，用T-SQL 语句实现各种数据库操作，需要上交课程设计报告。
报告内容包括：1、设计目的2、设计题目3、题目的答案（sql语句）4、设计过程中遇到的问题和心得。
目录必做题题目一产品销售信息数据库操作 (4)题目二学生成绩(XSCJ)数据库操作 (6)题目三职工_社团数据库操作 (14)题目四图书管理数据库操作 (16)题目五工程_零件数据库操作 (18)题目六企业员工信息数据库操作 (19)选做题学生学籍管理信息系统数据库设计 (22)题目一产品销售信息数据库操作1、写出创建产品销售数据库CPXS和表的T-SQL语句：数据库初始大小为10MB，最大大小为100MB，数据库自动增长，按10%比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB（默认为不限制），按1MB增长；其余参数自定。
所包含的表如下：产品表：产品编号，产品名称，价格，库存量销售商表：客户编号，客户名称，地区，负责人，电话产品销售表：销售日期，产品编号，客户编号，数量，销售额（表中数据类型自拟）2、将所创建的CPXS数据库的增长方式改为按5MB增长3、将所创建的CPXS数据库的产品表增加“产品简介”列4、向产品表插入如下数据：0001 空调 3000 2000203 冰箱 2500 1000301 彩电 2800 505、将产品数据库的产品表中的每种商品的价格打8折6、将产品数据库的产品表中价格打8折后小于50的商品删除7、查找价格在2000~2900元之间的产品名称8、计算所有产品总价格9、求指定日期2002年3月18日销售总额10、求名为“张三”的客户在2002年3月18日所购买的产品名称11、在产品销售数据库上创建冰箱产品表的视图BXCP12、在BXCP视图上查询存储量在100台以下的产品编号13、求各个地区的负责人数14、基于“产品表”创建 AFTER INSERT 触发器 tr_insert_price，实现新添记录数据时商品的价格限制在 10000 以内，高于10000的事务回滚。
SQLServer实用教程课程设计
SQLServer实用教程课程设计一、设计目的数据库作为存放数据的重要工具，已经渗透进了我们生活的方方面面。
无论是商业还是日常，数据库的使用已经成为了人们不可或缺的一部分。
而SQLServer作为主流的关系型数据库管理系统，在企业中使用也越来越普遍。
本次课程设计主要旨在通过系统学习SQLServer 数据库的各个方面，使学生能够熟练掌握SQL Server数据库的基本操作、高级查询语句、存储过程等技术。
二、教学内容1. SQLServer数据库基础•SQLServer数据库的基本介绍•SQLServer的安装及配置•SQLServer Management Studio的基本使用2. SQLServer数据库操作•数据库及表的创建与删除•表结构的修改与更新•插入、修改、删除数据3. SQLServer数据库高级查询•数据排序查询•聚合函数及分组查询•多表连接查询•子查询及相关子查询4. SQLServer程序设计•存储过程的基本介绍•存储过程的创建及调用•存储过程中的变量、条件、循环控制等三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
理论部分通过教师讲授或课堂讨论的形式进行。
实践部分学生需要在计算机上进行操作练习。
通过大量的实践操作，学生能够更好地掌握SQLServer数据库的各个方面。
四、实践任务本课程需要学生自己设计一个电影信息管理系统，并利用SQLServer数据库进行实现。
实践任务包括以下内容：1.电影信息管理系统的需求分析，包括数据模型的设计2.SQLServer数据库的建立及数据表的创建3.电影信息管理系统的开发，包括增、删、改、查等功能，并利用存储过程等技术实现各种复杂操作4.电影信息管理系统的测试及调试五、考核方法本次课程考核方法主要包括以下几个方面：1.实践任务的完成情况，占总成绩的60%2.课堂表现及课堂练习，占总成绩的20%3.学生的论文或报告，占总成绩的20%六、教学资源本课程教学资源主要包括以下几个方面：1.电子版教材及教学视频2.SQLServer数据库及其管理工具3.开发工具：Visual Studio等4.实践任务所需的其他软件七、教学时长本课程需要1学期进行授课，总共16周，每周3学时，共48学时。
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计SQL Server数据库课程设计1. 课程介绍- 本课程旨在教授SQL Server数据库的基本概念、原理和应用技巧，培养学生在数据库设计、开发和管理方面的能力。
- 学生将学习如何使用SQL Server创建和管理数据库、设计和优化查询、处理事务和实施数据安全等。
2. 课程目标- 理解SQL Server数据库的基本原理和架构。
- 掌握SQL Server的安装、配置和管理技术。
- 学会使用SQL语言进行数据库查询、更新和维护。
- 熟悉数据库设计和规范化的原则。
- 理解数据库事务的概念和处理方法。
- 掌握SQL Server的性能优化和调优技术。
- 熟悉SQL Server的高可用性和灾备方案。
3. 课程内容- SQL Server数据库基础知识- 数据库管理系统和关系数据库的概念- SQL Server的发展历程和特点- SQL Server的版本和组件- SQL Server的安装和配置- 硬件和软件需求- 安装SQL Server的步骤和注意事项 - 配置SQL Server的参数和选项- SQL语言基础- SQL语言的基本概念和语法- 数据库的创建、修改和删除操作- 表的创建、修改和删除操作- 数据的插入、更新和删除操作- 数据库设计和规范化- 数据库设计的基本原则- 实体-关系模型和关系代数- 数据库规范化的过程和规则- 数据库设计的实例和案例分析- 数据库查询和优化- SQL语言中的查询语句和子查询- 数据库索引和查询优化技术- 查询计划和执行计划的分析- 查询性能调优的方法和技巧- 数据库事务和并发控制- 事务的概念和特性- 并发控制的基本原理- 锁和事务隔离级别的理解和应用- 事务处理的实例和案例分析- 数据库安全和权限管理- 数据库安全的基本概念和原则- 用户和角色的创建和管理- 权限和访问控制的设置和管理- 数据库备份和恢复的策略和方法- SQL Server的高可用性和灾备方案- 数据库的备份和恢复技术- 高可用性和灾备方案的设计和实施- 数据库故障和恢复的案例分析和实践4. 课程安排- 每周3学时的理论课和2学时的实践课。
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握SQL Server数据库的基本概念、组成结构及工作原理；2. 学生能够理解并运用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作；3. 学生能够了解数据库的安全性和完整性，并能够实施简单的数据库维护操作；4. 学生掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 学生能够独立安装、配置SQL Server数据库环境；2. 学生能够运用SQL语句完成数据库的基本操作，并能够编写简单的存储过程和触发器；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的数据库问题，具备一定的数据库应用开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生养成严谨、细致的学习态度，注重实践操作能力的培养；3. 学生树立团队合作意识，学会与他人共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力；4. 学生认识到数据库技术在现代社会中的重要作用，增强信息安全意识，遵循道德规范，为我国信息化建设做出贡献。
本课程针对高年级学生，结合SQL Server数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述- 数据库基本概念- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. SQL语句基础- 数据类型与变量- 数据库对象的创建与管理- 数据查询、更新、删除操作3. 高级SQL语句- 索引与视图- 存储过程与触发器- 事务与锁定4. 数据库设计- 数据库设计原则与方法- 实体关系模型- 关系数据库设计5. 数据库安全性、完整性与维护- 数据库安全性控制- 数据库完整性约束- 数据库备份、恢复与优化6. SQL Server Management Studio使用- SSMS的基本操作与界面- 数据库对象的创建与管理- 查询编辑器与结果查看7. 实践案例与拓展- 结合实际应用场景，设计并实现简单数据库系统- 数据库性能优化- 数据库新技术与发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
SQLServer数据库应用教程第二版课程设计
SQLServer数据库应用教程第二版课程设计一、设计背景随着信息化时代的到来，数据库技术已成为计算机科学的重要分支。
数据库技术的发展和应用不断地推动着信息化进程的发展。
而 SQLServer 数据库是微软公司自己研发的关系型数据库管理系统，已经成为国际上广泛应用的数据库管理系统之一。
本课程将围绕 SQLServer 数据库的应用展开，通过课堂教学、实验等方式，使学生掌握 SQLServer 数据库的基本原理、操作技能，培养学生解决实际问题的能力。
二、课程目标本课程目的是为学生提供一种系统的 SQLServer 数据库应用的教学方法，培养学生处理关系型数据的能力，使学生能够独立地设计和开发基于 SQLServer 数据库的应用程序。
具体目标包括：1.学习掌握 SQLServer 数据库的体系结构和原理；2.掌握 SQLServer 的基本操作和管理技术；3.熟悉 Transact-SQL 语言；4.熟悉 SQLServer 的存储过程、触发器和视图等高级特性；5.能够使用 访问 SQLServer 数据库。
三、教学内容和大纲1.SQLServer 数据库的介绍–数据库基本概念–SQLServer 的特点和应用领域–SQLServer 的体系结构和组成部分–SQLServer 的主要功能和特性2.SQLServer 数据库的安装和配置–SQLServer 的安装准备–SQLServer 的安装步骤和注意事项–SQLServer 的配置和管理–SQLServer 服务的启动和停止3.SQLServer 数据的管理–数据库的创建、修改和删除–表的创建、修改和删除–索引的创建、修改和删除–数据的备份、还原和恢复4.Transact-SQL 语言–SQLServer 中的 Transact-SQL 语言–基本查询、条件查询和排序查询–分组查询、连接查询和子查询–Transact-SQL 语言的高级应用5.SQLServer 的高级特性–存储过程的创建、修改和使用–触发器的创建、修改和使用–视图的创建、修改和使用–SQLServer 的高级管理和调优技术 访问 SQLServer 数据库– 的基本概念和体系结构– 的数据访问组件– 的应用程序开发– 的高级应用和数据访问性能优化四、教学方法和手段本课程采用面对面授课、实验、作业和课程设计等多种教学方法和手段，注重理论与实践相结合，培养学生分析和解决实际问题的能力。
sqlserve课程设计
sql serve课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握SQL Server的基本概念、安装和配置方法，以及基本的SQL语句编写和数据库管理技能。
具体来说，知识目标包括了解SQL Server的历史、特点和版本，掌握SQL Server的安装和配置流程，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）的使用。
技能目标包括能够独立安装和配置SQL Server，熟练使用SSMS进行数据库管理和SQL语句编写，掌握基本的数据库创建、修改和删除操作。
情感态度价值观目标则是培养学生的自主学习能力、团队合作意识和信息安全意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括四个部分：第一部分是SQL Server的基本概念和历史，介绍SQL Server的发展历程、特点和版本信息；第二部分是SQL Server的安装和配置，讲解如何在不同操作系统上安装SQL Server，并介绍配置参数的选择；第三部分是SQL Server Management Studio（SSMS）的使用，介绍SSMS的界面布局、功能和基本操作；第四部分是SQL语句的基本语法和使用方法，包括数据类型、运算符、条件表达式和聚合函数等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，向学生介绍SQL Server的基本概念和历史，以及SQL Server的安装和配置方法。
其次，通过案例分析法，让学生在实际操作中掌握SQL Server Management Studio的使用方法和SQL语句的编写技巧。
此外，还将学生进行小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材《SQL Server 2019入门与实践》，供学生预习和复习；参考书《SQL Server 2019高级特性与应用》，供学生深入了解SQL Server的高级特性；多媒体教学课件，展示SQL Server的基本概念、安装和配置过程，以及SQL语句的编写方法；实验设备，包括计算机和网络设施，供学生进行实际操作和练习。
SQLServer教程第二版课程设计
SQLServer教程第二版课程设计1. 课程概述SQLServer是一款互联网应用程序的关键组成部分，用于存储和管理数据。
本课程旨在向学生介绍SQLServer的基本原理和常用功能，使其能够使用SQLServer 设计和开发强大的应用程序。
本课程的重点是：•数据库设计和建模•SQL查询和数据操作•数据库管理2. 学习目标本课程的学习目标是：•理解SQLServer的基本原理和体系结构•掌握SQL查询语言的基础知识•能够使用SQLServer设计和管理数据库•能够编写复杂的SQL查询和存储过程3. 教学大纲第一节：SQLServer基础知识•SQLServer的基本介绍•SQLServer的安装和配置•SQLServer的组成部分第二节：SQLServer管理•SQLServer的备份与还原•SQLServer的性能监视第三节：SQLServer的数据类型和约束•SQLServer的数据类型•SQLServer的数据约束•SQLServer的自动增量第四节：SQLServer的关系模型•SQLServer的关系数据库模型•SQLServer的主键和外键•SQLServer的索引和视图第五节：SQLServer的查询和数据操作•SQLServer的基本查询•SQLServer的多表查询•SQLServer的插入、更新和删除第六节：SQLServer的存储过程和触发器•SQLServer的存储过程•SQLServer的触发器•SQLServer的函数和触发器比较第七节：SQLServer的连接和联合查询•SQLServer的连接查询•SQLServer的联合查询•SQLServer的子查询和嵌套查询第八节：SQLServer的高级查询和分析•SQLServer的聚合函数•SQLServer的数据分析和窗口函数第九节：SQLServer的事务处理和锁定•SQLServer的事务处理•SQLServer的隔离级别•SQLServer的锁定机制第十节：SQLServer的性能优化和调试•SQLServer的性能优化•SQLServer的调试技巧•SQLServer的常见错误和解决方法4. 考核方式本课程的考核方式主要为项目作业和期末考试。
计16数据库设计指导书-sql server版
《数据库原理》课程设计指导书一、课程设计目的《数据库系统原理》课程设计是集中实践性环节之一，通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
二、课程设计内容用SQL SERVER设计制作一个小型管理系统的后台数据库功能，所设计的内容为数据库的基本表，视图，基本的查询，插入，修改，删除，存储过程，触发器和函数等。
设计题目在后面提供的课程设计指导书选择，根据题目的基本需求，画出概念模型图，编写程序，并写出详细的设计说明书。
三、课程设计时间课程设计时间为2周。
四、课程设计要求（1）根据提出的需求功能设计概念模型。
（2）在对数据库理论及知识理解的基础上；重点是针对具体的实际问题选择并设计合适的数据库表加以应用，系统中的基本表不能少于三个。
（3）撰写规范化的课程设计报告。
给出系统的各阶段的详细设计。
包括：E-R图，数据库表、功能代码等等。
（4）写出各功能代码的使用和调用方式方法。
使用户能了解该代码的用途，并能确定在什么情况下、如何使用它。
（5）不得抄袭，如有发现雷同超过百分之五十以上，视为抄袭，得零分。
五、课程设计安排1．系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。
2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
2．应用程序设计阶段1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。
2）实现功能代码的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。
3．课程设计报告撰写阶段该阶段应完成以下文档资料的撰写：1）课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能。
数据库原理及应用SQLServer第二版课程设计
数据库原理及应用SQLServer第二版课程设计1. 课程设计目的本课程设计旨在让学生深入了解数据库原理、熟悉SQLServer数据库操作，掌握SQL语言的基本应用和高级应用，能够设计出符合要求的数据库应用程序。
2. 课程设计内容2.1 数据库原理的理论学习•数据库系统的特点和组成•数据库管理系统（DBMS）的基本功能•数据库的前期设计和后期维护•数据的图形化表示方法2.2 SQLServer数据库操作的初步学习•SQLServer数据库系统的基本配置•SQLServer数据库创建、修改、删除•SQLServer表的创建、修改、删除•SQLServer索引的创建、修改、删除•SQLServer视图的创建、修改、删除•SQLServer存储过程的创建、修改、删除•SQLServer触发器的创建、修改、删除•SQLServer常用函数的使用•SQLServer高级应用2.3 SQL语言的基本应用•SQL语言的基本语法•SQL的基本查询•SQL的排序、分组和聚合•SQL的子查询、联接和视图•SQL的过滤和搜索2.4 SQL语言的高级应用•SQL的事务处理和锁定机制•SQL的存储过程和触发器•SQL的用户管理和安全性•SQL的全文检索和XML操作•SQL的性能优化技巧2.5 数据库应用程序的设计与实现•需求分析和功能设计•数据库设计•数据库实现和调试•数据库应用程序的开发和测试3. 课程设计要求3.1 课程作业•完成SQLServer数据库的配置和表的创建•完成基本查询、排序、子查询和联接的练习•完成存储过程、触发器和用户管理的练习•完成数据库应用程序的设计与实现3.2 课程考核•期末考试：50%•课程作业：30%•课堂表现和讨论：20%4. 参考书目•《数据库系统概论》第5版•《SQLServer数据库开发》第2版•《SQL必知必会》第4版5. 总结本课程设计理论学习和实践应用相结合，可以让学生更好地掌握数据库操作技巧，提高数据库应用开发能力。
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目录
教学目的 (1)
题目及要求 (2)
开发工具 (5)
课程设计过程与具体要求 (5)
小组成员角色任务描述 (6)
课程设计交付成果说明 (7)
1、电子文档 (7)
2、数据库 (7)
评分标准 (7)
SQLServer课程设计指导书
教学目的
1、通过本课程设计的实践及前后的准备与总结、复习、领会、
巩固和运用课堂上所学数据库知识。
2、结合一个具体系统如学生成绩管理系统来设计数据库，通
过对系统的需求分析，对数据的逻辑设计、物理设计使学生
深入了解数据库设计在系统开发中的重要地位，并深入实践的机会，并且通过课程设计实践中，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创新能力与团队协作能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。
题目及要求
一、题目
选择以下系统之一:
１、工资管理系统
２、药品管理系统
３、学生宿舍管理系统
４、图书管理系统
５、网上销售管理系统
６、酒店管理系统
７、物业管理系统
８、人事管理系统
二、要求
（一）数据库设计（30分）
1、对系统进行需求分析。
2、对系统进行概念结构设计。
（画出局部和全局E_R图）
3、对系统进行逻辑结构设计（转换成关系模型）
4、对系统进行物理结构设计,要求有：
（1）用T-SQL语句创建数据库
（2）用T-SQL语句创建所有的表及设置主键
（3）用T-SQL语句给需要设外键的表设置外键
（4）用T-SQL语句给表加上check约束、UNIQUE约束、DEFAULT约束
5、使用insert语句初始化数据库（给每个表至少插入5条记录）
（二）自出题目，用T-SQL语句完成以下题目内容要求：要求把题目和代码都写上。
（70分）
1、流程控制语句与函数(15分)
（1）、用上while 语句
（2）、用上if…else 语句
（3）、用上case函数
（4）、用上substring函数
（5）、用上datediff函数
（6）、自定义一个标量函数并调用它
2、SELECT查询（35分）（每点至少出2道题）
（1）、用上select…from…where语句
（2）、用上distinct 关键字
（3）、用上top 关键字
（4）、用上in 子句
（5）、用上 between 子句
（6）、用上like 子句
（7）、进行多表连接
（8）、用上into子句
（9）、用上update 语句
（10）、用上delete 语句
（11）、用上count函数
（12）、用上order by 子句
（13）、用上group by子句
（14）、使用子查询，用上all子句
3、视图、索引、游标（8分）
（1）、用上create view 语句
（2）、用上create index语句创建一个唯一的非聚集索引（3）、用上declare cursor语句创建一个游标并对该游标进行打开、读取、关闭、删除等操作。
4、存储过程、触发器、数据备份（12分）
（1）、创建一个带输入参数的存储过程，并调用它。
（2）、创建一个update触发器，并触发该触发器
（3）、用backup命令对你的数据库进行完全备份
（4）、用restored命令对上题的备份进行还原
开发工具
SQL Server 2005
课程设计过程与具体要求
1、学习课程设计指导书与分组
学习研究课程设计指导书，进行分组并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。
2、确定目标、初步方案
3、学习与搜索素材
4、课堂与课下结合开发项目
因为需要自学和探索的内容较多，每个学生要特别发挥积极主动精神投入课程设计与开发活动。
除了实验室正式安排的课程设计时间之外，学生需要充分利用好课余时间。
5、各阶段的开发工作
设计过程中，小组长必须承担起领导职责，定期召开小组工作研讨会（每周至少一次）。
会前有准备，会议有记录（包括日期、出席人员、主题、讨论内容、结论与问题、计划与行动分工。
事后保存好供老师检查）。
做好小组与个人的开发记录、总结，做好小组内外的交流与互助
各个小组及成员可以相互研讨、帮助，但必须独立完成自己
承担的开发任务与文档编制任务，不得抄袭他人成果。
除了每个小组要建立开发记录外，每个小组成员也必须建立自己的个人开发记录或日志，内容包括：个人在小组中承担的任务、计划于进度；相关知识与软件技术的学习内容摘要与存在的问题、难点；好的建议与创意；开发或学习心得；重要信息与线索记录等。
这样做可以有助于项目开发工作和自己的学习，也有助于最后完成个人和小组的课程设计报告。
小组成员角色任务描述
课程设计交付成果说明
完成项目后，把小组课程设计报告（如：第一组课程设计报告.doc）、数据库备份文件（.bak）及相关文档放在小组项目专用目录下，在此目录下再分别建个人子目录，存放个人文档（包括个人报告、源代码）。
提交的资料说明如下：
1、电子文档
✓个人报告：每个学生提交个人任务说明、题目源代码与课程设计总结；（至少500字）
✓课程设计报告：包括组内分工情况、数据库设计和应用说明。
2、数据库
数据库文件备份文件。
12月27日前，将以上文档压缩后发送到12196255@
评分标准
1.完成题目要求，尽可能多编写实例。
2.体现自我个性和创新精神。
3.功能模块设计、数据库设计合理。
4.个人报告与课程设计报告。