早期先兆流产患者实施健康教育的临床价值评析

早期先兆流产患者实施健康教育的临床价值评析
摘要：目的：探讨早期先兆流产患者实施健康教育的临床效果。

方法：选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的56例早期先兆流产患者作为研究对象，将全部患者随机划分为观察组（28例）与对照组（28例）。

观察组患者采用健康教育法对早期先兆流产症进行护理治疗，对照组患者采用常规宣教法对早期先兆流产症进行护理治疗，最后比较两组患者使用不同方法的临床效果。

结果：根据试验结果显示，两组早期先兆流产患者采用不同方法护理后，观察组患者的保胎成功率和满意度显著高于于对照组患者（P?0.05），具有统计学意义。

结论：对于早期先兆流产患者治疗时，采用健康教育法进行护理治疗，能有效地提高患者的保胎成功率与患者的治疗满意度，起到促进患者顺利生产和身体健康的临床效果。

关键词：健康教育；早期先兆流产患者；常规宣教；效果比较
本研究选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的56例早期先兆流产患者作为研究对象，对患者分别采用健康教育法对病症进行护理治疗，取得显著的临床效果，现将试验情况报告如下：
1.资料与方法
1.1研究对象：选取2012年2月至2015年2月在我院治疗的56例早期先兆流产患者作为研究对象，根据早期先兆流产患者的诊断标准对全部患者进行诊断，排除患者伴有其他疾病和严重病症的可能性，经诊断确诊所有患者均为早期先兆流产者。

将全部患者随机划分为观察组和对照组，其中观察组患者为28例，患者的年龄为18～35岁，患者的平均年龄为（25.4±3.6）岁。

根据统计数据显示，该组患者的孕周为5～12周，平均孕周为（7.4±1.3）周，其中初产患者为16例，占本组患者的57.14%，经产患者为12例，占本组患者的4
2.86%；对照组患者为28例，患者的年龄为19～32岁，患者的平均年龄为（24.7±2.9）岁。

根据统计数据显示，该组患者的孕周为6～12周，平均孕周为（7.8±1.5）周，其中初产患者为15例，占本组患者的5
3.71%，经产患者为13例，占本组患者的46.29%。

根据统计数据表明，两组早期先兆流产患者的年龄、孕周与产次等资料无统计学差异性（P?0.05），具有可比性。

1.2分组护理：
对照组护理方法：对该组患者采取常规宣教法[1]实施护理措施。

在对患者实行宣教护理时，主要对患者实施产前的护理知识讲座、孕期患者健康问题解答、患者产前护理服务与早期先兆流产的预防措施等教育宣传方式，配备专业的护
士和经验丰富的医师为患者解答相关健康问题，同时为患者制定常规健康计划并督促其实践计划内容，从而有效避免患者流产的可能性。

观察组护理方法：对该组患者采取健康教育法[2]实施护理措施。

在进行教育护理时，首先采用常规的护理措施，然后对患者实行个性化的健康教育，其主要内容包括讲解流产的相关知识、初步评估临床治疗的效果、治疗用药的具体事项、实施心理护理措施、指导患者VIP健康计划、制作患者饮食结构表、为患者实行卫生指导、预防早期流产健康教育与孕期保健知识讲座等方面。

同时，对患者发放孕期健康教育手册，以便患者有效地查阅相关健康知识，并且要求患者合理饮食和控制体重，从而减少患者因肥胖引发的并发症[3]。

最后，为患者配备专业的医师进行预防流产知识讲座，且为患者制定针对性的健康方案，以达到降低患者流产机率的临床护理效果
1.3 评价标准：
最后，根据早期先兆流产患者采用不同护理方法的临床效果，对患者进行保胎情况与满意情况的数据考量：（1）保胎情况：保胎成功，指胎儿安全顺利出生；保胎失败，指胎儿出生时生命体征微弱或患者流产。

（2）满意情况：满意，指患者与胎儿健康状况良好，患者的护理体验较好；不满意，指患者于胎儿健康状况极差，患者的护理体验较差。

1.4统计学方法：
本研究运用SPSS15.0统计程序，输入各种数据指标，然后进行数据处理，以X2进行计数资料的检测，与此同时以t 检验数据的计量资料，P?0.05为差异有统计学意义。

2.结果
根据统计结果表明，两组早期先兆流产患者采用不同方法护理后，观察组患者的保胎成功率和满意度显著高于对照组患者（P?0.05），具有统计学意义。

同时，两组早期先兆流产患者的保胎成功率和满意度差异性明显（P?0.05），具有统计学意义。

具体数据详情，见下表1。

3.讨论
在临床诊断上，早期先兆流产是妇产科妊娠期妇女常见的临床病症，该病主要病发于患者妊娠12周前的阶段[4]。

通常，对于早期先兆流产患者的治疗，主要采取卧床休养、注射镇静剂、注射孕激素与禁止性生活等防治措施，但此项防治措施存在无法确保孕妇患者与腹中胎儿健康的局限性，因此寻求一种健康安全的护理方法对早期先兆流产患显得
尤为重要。

在临床护理中，采用健康教育对早期先兆流产患者实施护理干预措施，主要以“以人为本”的理念，以提高患者生活质量为目标，对患者传授孕期的饮食营养健康、孕期心理、临产征兆与流产预防措施等相关知识，达到促进患者孕期身
体健康与优生优育的目的。

在孕期教育中，医护人员密切观察和记录下患者的身体健康指标的情况，实时地对患者进行科学饮食的健康指导，鼓励患者进行适度的运动锻炼，指导患者进食富含维生素、高钙、高蛋白等对患者身体有益的食物[5]。

同时指导患者合理控制体重，防止出现肥胖的现象引发患者的并发症，从而提高患者的保健意识，使其主动接受健康知识教育，最终达到降低患者流产机率的临床护理效果。

根据试验结果表明，采用健康教育对早期先兆流产患者实施护理干预，能起到提高患者保胎成功率与满意度的临床作用，值得运用推广。

参考文献：
[1]陈梅芬，李乐萍，何赛荷等.早期先兆流产患者实施健康教育的成效分析[J].护士进修杂志，2006，21（6）：550-551.
[2]颜聪颖.针对性健康教育对早期先兆流产患者的临床
分析[J].健康必读（中旬刊），2013，12（1）：394-394.
[3]王雪花，解碧瑜.早期先兆流产患者实施健康教育的效果观察[J].医药前沿，2014，（33）：247-248.
[4]郑新莲，向丽娟.健康教育对先兆流产患者治疗效果的影响[J].海南医学，2011，22（9）：155-156.
[5]王金香.健康教育对先兆流产病人治疗效果的影响分
析[J].中国医药导刊，2014，（5）：762-762，764.。