语文七年级上人教版(新疆专用)3.13《大自然的语言》同步训练2

《大自然的语言》
1、下列加点字读音各不相同的一项是（）
A、衰．草连天——衰．弱——鬓毛衰．
B、差．异——差．劲——差．遣——参．差
C、观．测——道观．——长春观．
D、落．叶——丢三落．四——落．后——落．枕
2、下面语句顺序排列正确的一项是（）
①物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。

②还可以利用引来种植物条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。

③此外还有多方面的意义。

④物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。

A、①②③④
B、③④①②
C、①③④②
D、③①②④
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①天空的使者——鸟，也会教给那些留心它们的人许多本领。

②我一直于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显现出它崭新的远景。

③无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。

A、观察沉迷充足
B、观看沉醉充沛
C、观察沉醉充足
D、观看沉迷充沛
4、根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花
日期同1921年到1930年十年的平均值相比，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

（“前者”、“后者”各指什么？）
5、你知道哪些与物候有关的农谚？写出三到五条来。

阅读“立春过后……从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对植物的影响”答题。

6、根据拼音，写出相应的汉字。

su ( ) pian( )
7、解释加点的字。

匿．迹（）萌．发（）周而复．始（）草木荣．枯（）
8、下列对句子修辞手法判断正确的一项是（）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

②冰雪融化，草木萌发。

③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”
④花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

A、拟人对偶引用比喻
B、比喻对偶引用对偶
C、拟人对比拟人对偶
D、拟人对比引用比喻
9、第一段文字主要说明了。

第二段文字的中心句是：。

第三段文字的说明对象是和。

10、第一段中哪些物候现象是大自然的语言？（只举两例即可）
11、第二段文字的结构方式是：
12、本文虽是说明文，也有其它表达方式，举例说明，并分析其好处。

阅读短文，回答问题。

晕——大自然的天气预告图
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。

它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。

这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。

远在殷墟的甲骨文中，已有“晕”字出现。

到西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。

而欧洲人直到1630年才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。

1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。

他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。

这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的。

当它们通过三棱镜时，由于波长、折射不同，才显示了各自的本色。

这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

④探究资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度在距离地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。

如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。

所以，六万柱体的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。

当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定的角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。

据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。

气象工作者经过长期观察发现：当“晕”持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好安排工作和生活。

13、为加点的字注音。

晕．环（）殷墟．（）三棱．镜（）绚．丽（）
14、标题中破折号的作用是。

15、第①段从哪两个方面说明“晕”和彩虹的不同？（每条答案不超过5个字）
16、第③段中的“这一发现”指的是。

17、第④段是为了说明。

18、第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了。

19、本文依次从哪几方面说明“晕”？下面概括正确的一项是（）
A、描摹色彩解说概念解释成因说明作用
B、解说概念追溯历史记述实验划分种类
C、描摹色彩记述实验解释成因划分种类
D、解说概念追溯历史解说成因说明作用
20、模仿下面的句子，再写一句。

如果你种下的是甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。

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