九年级化学上册专题五实验室制取气体装置的分析习题课件(新版)新人教版
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人教版初中化学复习课：实验仪器与气体的制取 课件
经典例题 【例】 取用液体药品时，正确的操作是（ ） A.手拿试剂瓶，标签向外 B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染 C.手持试管，应垂直拿稳 D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
人教版初中化学复习课：实验仪器与 气体的 制取 课件
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总结
总结下本节课你学到了什么
1
高锰酸钾制取氧气
反应原理： 2KMnO4 实验仪器：
K2MnO4 + O2↑ + MnO2
A
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B
C
D
E
人教版初中化学复习课：实验仪器与 气体的 制取 课件
2
高锰酸钾制取氧气
人教版初中化学复习课：实验仪器与 气体的 制取 课件
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2 常见的实验器材
酒精灯
作用：加热 注意事项：
1.禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 2.熄灭酒精灯应_用___灯__帽__盖__灭__，不可___吹__灭_____。 3.万一不慎碰倒酒精灯，应__用__湿__抹___布__铺__盖____。
3 常见的实验器材
烧杯
作用：用作_大___量__(大量/少量)试剂 的反应容器、配制溶液
作业 预习： 一路领航：仪器专题部分
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没有加入一团棉花团
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经典例题
【例】 下列仪器不能作为反应容器的是
A．试管
B．广口瓶
C．量筒
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总结
总结下本节课你学到了什么
1
高锰酸钾制取氧气
反应原理： 2KMnO4 实验仪器：
K2MnO4 + O2↑ + MnO2
A
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B
C
D
E
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2
高锰酸钾制取氧气
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2 常见的实验器材
酒精灯
作用：加热 注意事项：
1.禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 2.熄灭酒精灯应_用___灯__帽__盖__灭__，不可___吹__灭_____。 3.万一不慎碰倒酒精灯，应__用__湿__抹___布__铺__盖____。
3 常见的实验器材
烧杯
作用：用作_大___量__(大量/少量)试剂 的反应容器、配制溶液
作业 预习： 一路领航：仪器专题部分
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没有加入一团棉花团
人教版初中化学复习课：实验仪器与 气体的 制取 课件
经典例题
【例】 下列仪器不能作为反应容器的是
A．试管
B．广口瓶
C．量筒
(安徽专版)2019秋九年级化学上册全一册习题课件 (新版)新人教版
课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
RJ·九年级化学上
课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
第一单元 小结与复习
课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化
课题1 物质的变化与性质 第2课时 物质的性质
RJ·九年级化学上
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
第一单元检测卷
第二单元检测卷
课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的
课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
课题2 氧气
课题2 原子的结构 第2课时 离子的形成 相对原子质量
课题3 元素 第1课时 元素
课题3 元素 第2课时 元素周期表
第三单元 小结与复习
课题4 化学式和化学价 第2课时 化合价
RJ·九年级化学上
课题4 化学式与化合价 第3课时 有关相对分子质量的计算
第四单元 小结与复习
专题三 化学用语
课题3 利用化学方程式的简单计算
实验专题（二） 质量守恒定律的实验探究
第五单元 小结与复习
专题四 化学反应微观示意图 RJ·九年级化学上
专题五 化学计算
第六单元检测卷
课题1 金刚石、石墨和C60 第1课时 碳的单质
课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质
实验专题（三） 常见气体的实验室制取
实验专题（四） 二氧化碳性质的探究
第六单元 小结与复习
第七单元检测卷
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃、易爆物的安全知识
课题2 燃烧的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
人教版九年级化学中考复习——气体的实验室制取 ( 21张PPT)(共21张PPT)
（c ）
A、向上排空气
B、向下排空气法
C、排水法
D、即可用排水法又可用向上排空气法
2、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，
体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮
方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气大 ，如需随时
控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 B ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选
用 D ；其反应的化学方程式为 反应的基本类型是 分解反应 ；
Δ
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
，
（4）如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法
②集气瓶口往外冒气泡
CO2 把气体通入澄清的石灰 把燃着的木条放在集气
水，如果石灰水变浑浊，瓶口，木条熄灭，证明
证明是二氧化碳。
已集满
目标升华
本节课弥补了你学习中的知识漏洞了吗？ 你还有哪些问题没有解决？
2021/8/10
当堂诊学（10分钟）
1、NO是大气污染物之一，但少量在人体内具 有扩张血管、增强记忆空能，难溶于水通常条 件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是
排水法
向上排空气 法
向下排空气法
收
集
装
置
实例 O2、H2
O2、CO2
H2
适用
不易溶于水、
密度比空气大， 密度比空气小， 且不与空气中 且不与空气中
范围 不与水反应 的成分反应 的成分反应
引导探究
小文,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实验
A、向上排空气
B、向下排空气法
C、排水法
D、即可用排水法又可用向上排空气法
2、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气
固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，
体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮
方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气大 ，如需随时
控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 B ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选
用 D ；其反应的化学方程式为 反应的基本类型是 分解反应 ；
Δ
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
，
（4）如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法
②集气瓶口往外冒气泡
CO2 把气体通入澄清的石灰 把燃着的木条放在集气
水，如果石灰水变浑浊，瓶口，木条熄灭，证明
证明是二氧化碳。
已集满
目标升华
本节课弥补了你学习中的知识漏洞了吗？ 你还有哪些问题没有解决？
2021/8/10
当堂诊学（10分钟）
1、NO是大气污染物之一，但少量在人体内具 有扩张血管、增强记忆空能，难溶于水通常条 件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是
排水法
向上排空气 法
向下排空气法
收
集
装
置
实例 O2、H2
O2、CO2
H2
适用
不易溶于水、
密度比空气大， 密度比空气小， 且不与空气中 且不与空气中
范围 不与水反应 的成分反应 的成分反应
引导探究
小文,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实验
人教版初三上册化学 实验室制取气体的一般思路 重点习题练习复习课件
【解析】设计气体的发生装置时，应考虑反应物的 状态和反应条件，设计气体的收集装置时考虑气体 的密度和溶解性，B错误；验满氧气时，应将带火 星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中；检验CO2 需用澄清石灰水而不是燃着的木条，C、D错误。
2．下列实验室制取气体的方法正确的是( D ) A．电解水制取氧气 B．高温煅烧石灰石制取二氧化碳 C．大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 D．加热高锰酸钾制取氧气
5．【2019·青海】根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：①__酒__精__灯__，②__集__气__瓶__。
(2)用氯酸钾制取氧气反应的化学方程式为 __2_K__C_l_O_3_=_M=_△=n_=O_=_2_2_K_C__l＋__3_O__2↑__，应选择的发生和收集装 置是__A_、__D_或__A__、__E_，若用装置G收集氧气，则气体应从
(5)实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯 气，氯气的密度比空气大，有毒，可与水反应生成酸。据此 你认为实验室制取较多量的氯气时， 最好选用的发生装置是___B___， 如果用G装置收集氯气，气体 应从___a___(填“a”或“b”)口进。
(6)已知：一氧化氮(NO)气体难溶于水，在空气中容易发生如下 反应：2NO＋O2===2NO2(二氧化氮)，则收集NO气体应选用 的装置是_____F_____，其原因是 _N__O_难__溶__于__水__，__能__与___空__气__中__的___ _氧__气__反__应____________________。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于 装置B，装置C的优点是_能__够__控__制__反__应__的__发__生__与__停__止___。若用 装置E收集二氧化碳，验满的方法是 __将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口__，_ __木__条__复__燃__，__则__说__明__C_O__2_已__收___ __集__满______________________。
人教版九年级上册化学 专题05 实验探究题(20题)(人教版)(解析版)
专题05 实验探究题1．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称___ __。
（2）用A 装置制取氧气的文字表达式_______________。
C 和D 都可以收集O 2，选择D 装置的优点_____。
（3）E 装置中水的作用_____。
【答案】（1）长颈漏斗；（2）高锰酸钾=====△ 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气； 收集的气体较为纯净 ；（3）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂【解析】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗；（2）装置A 属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是高锰酸钾=====△ 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
C 和D 都可以收集O 2，D 装置是排水法，选择D 装置的优点是收集的气体较为纯净；（3）铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，E 装置中水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
故答案为：（1）长颈漏斗；（2）高锰酸钾=====△ 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；收集的气体较为纯净；（3）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。
2．氧气是人类无法离开的物质。
（1）工业上常采用分离液态空气的方法获取O 2。
能说明空气中存在氧气的事例有_______(写一点即可)。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，可选择的装置组合是_________，该反应的文字表达式为___________。
（3）某些空气净化剂含超氧化钾，其净化原理为：222324KO 2CO 2K CO 3O +=+。
该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是________（写一点即可）。
【答案】（1）动物可在空气中呼吸(或食物在空气中腐败等；合理即可)；（2）BC 或BE ； 过氧化氢=====MnO 2 水＋氧气 ；（3）酒精灯；9． 9 ；（4）气体不纯【解析】（1）人和动物可在空气中呼吸、食物在空气中腐败都说明空气中有氧气，故填：动物可在空气中呼吸(或食物在空气中腐败等；合理即可)。
中考化学第一轮复习专题制取气体(共33张PPT)
(4)实验室用电石(固体，主要成分为CaC2)和水反应制得的 乙炔(C2H2)气体中常混有酸性气体，为了得到较纯净的
C2H2，可将气体通过___氢__氧__化__钠___(_或__氢__氧_ 化__钾__等__碱__)__
溶液后，用排水法收集，请在右图中将除杂及收集装置补
画完整。
例4 归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。 请根据下列实验装置，回答问题：
干燥在前。
(2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或将其转 化为被净化的气体，而不能与被净化的气体反应。
2．常见气体的净化 (1)常见气体的净化方法
气体 H2或CO
CO2 CO2 N2
杂质
除杂方法
HCl或 通过足量的NaOH[或Ca(OH)2]溶 CO2 液后，再通过浓硫酸(2016考)
通过足量的饱和NaHCO3溶液 HCl 后，再通过浓硫酸(2019、2017
法
法
收集装 置
方法
排水法
向上排空气法 向下排空气法
难溶或微溶于 水，且与水不发 选择 生化学反应的气 条件 体，如 __H_2____、 __O__2 ____等
不与空气中的 成分发生反 应，且密度明 显比空气大的 气体，如 ___O_2___、 ___C_O_2___等
不与空气中的 成分发生反 应，且密度明 显比空气小的 气体，如 __H_2_____等
考点 气体的净化、收集及尾气处理 例2 如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，
错误的是( A )
A.用排空 气法收集
CO2，则 CO2从b 管通入
B.用排 空气法
收集
O2，则 O2从a 管通入
C.除去CO2中的 HCl和水蒸气
人教版初中化学202X课标版九年级上册第六单元气体的制取(共11张PPT)
的化学方程式为__C__O_2_+_C_a_(_O_H_)_2_=_C_a_C_O__3↓_+_H__2O_____ 。
2021/1/31
下列横线上： ① A_中_试__管_口__应_略__向_下__倾_斜_；② _E_中_导__管_口__应_伸__入_到__集。气瓶底部
（3学）式实）验。室选用C和D装置可以制取的气体是___H_2___（填化
（4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不 同，指出B装置的一个突出优点_可__随_时__控_制__反_应__的_发__生_与。停止
应选择发生装置为 A （填字母）；若用盛满水的F
装置收集氧气，氧气应从导管
（填②①或②）处通
入F装置。 2021/1/31
4.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下 列问题。
a
b
（1）选用AA装置制取B氧气的化学C 方程式_D_2_K_M_n__O_4_△=E__K_2_M_n_O__4+_M_F_n_O_2+。O2↑
专题十 气体的制取
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
检验装置的气密性
1.先将导管一端伸入水中， 然后用手紧握试管外壁，如 果观察到导管口有气泡冒出 或冷却后导管内能形成一段 稳定水柱，证明装置气密性 良好。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夹紧止水夹，向长颈漏 斗中加水，至没过长颈 漏斗的下端管口，继续 向长颈漏斗中加水至形 成一段水柱，放置一会 儿液面不下降，说明装 置的气密性良好。
（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是_导_管__口__刚_有__气__泡_冒__出_就__开__始_收_ 集 （写一点即可）。
2021/1/31
下列横线上： ① A_中_试__管_口__应_略__向_下__倾_斜_；② _E_中_导__管_口__应_伸__入_到__集。气瓶底部
（3学）式实）验。室选用C和D装置可以制取的气体是___H_2___（填化
（4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不 同，指出B装置的一个突出优点_可__随_时__控_制__反_应__的_发__生_与。停止
应选择发生装置为 A （填字母）；若用盛满水的F
装置收集氧气，氧气应从导管
（填②①或②）处通
入F装置。 2021/1/31
4.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下 列问题。
a
b
（1）选用AA装置制取B氧气的化学C 方程式_D_2_K_M_n__O_4_△=E__K_2_M_n_O__4+_M_F_n_O_2+。O2↑
专题十 气体的制取
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
检验装置的气密性
1.先将导管一端伸入水中， 然后用手紧握试管外壁，如 果观察到导管口有气泡冒出 或冷却后导管内能形成一段 稳定水柱，证明装置气密性 良好。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夹紧止水夹，向长颈漏 斗中加水，至没过长颈 漏斗的下端管口，继续 向长颈漏斗中加水至形 成一段水柱，放置一会 儿液面不下降，说明装 置的气密性良好。
（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是_导_管__口__刚_有__气__泡_冒__出_就__开__始_收_ 集 （写一点即可）。