如何在日常生活中培养语文核心素养

如何在日常生活中培养语文核心素养咱们先来说说，啥是语文核心素养？简单来讲，就是听、说、读、写这几样的综合能力。

那怎么在平常日子里培养这些本事呢？别急，
听我慢慢道来。

我先跟您讲讲我前几天碰到的一件小事儿。

那天我去超市买东西，排队结账的时候，前面是一对母女。

小女孩大概也就七八岁的样子，
特别可爱。

她妈妈指着货架上的商品标签，一个一个地教她认字，还
让她试着读出来。

小女孩一开始读得磕磕绊绊的，但是她妈妈特别有
耐心，一直鼓励她。

我在后面看着，心里就想，这妈妈可真会抓机会
教孩子。

其实呀，这就是在日常生活中培养语文素养的一个小例子。

咱们平时带孩子出门，到处都是学习的机会。

比如路边的广告牌、商店的名字、公交站牌，都可以让孩子读一读，认认字。

再说说“听”这方面。

我记得有一次坐公交车，听到后面两个中学生在聊天。

一个说：“我最近听了一个特别有意思的故事，讲给你听听。

”另一个就聚精会神地听着。

等讲完了，俩人还一起讨论，发表自己的
看法。

您瞧，这就是在锻炼倾听和理解的能力。

咱们在家的时候，也
可以多和孩子聊聊天，讲讲故事，让孩子认真听，听完了还能讲讲自
己的理解。

“说”的能力也很重要。

就像我邻居家的小孩，每次家里来客人，他爸妈都鼓励他打招呼，介绍自己。

这孩子一开始还挺害羞，慢慢就变得大方起来，说起话来头头是道。

咱们也可以多给孩子创造这样的机会，比如让他们讲讲在学校里的趣事，或者参加一些演讲活动。

读书就更不用说啦，这是培养语文素养的关键。

我有个朋友，他家孩子特别爱看书。

有一回我去他家，那孩子正窝在沙发上看一本童话书，看得入了迷，我叫他好几声都没反应。

我朋友说，这孩子每天都会花至少一个小时看书。

咱们也得给孩子营造一个读书的好氛围，家里多放些书，定期带孩子去图书馆逛逛。

还有“写”。

我侄女上小学三年级，开始写作文了。

她一开始总是愁眉苦脸，不知道写啥。

后来她妈妈就想了个办法，每天让她写一篇小日记，记录当天发生的有趣的事儿。

一开始写得简单，慢慢地就越来越丰富了。

咱们也可以让孩子多写写，比如给好朋友写封信，或者写个小故事。

总之，培养语文核心素养不是一朝一夕的事儿，得在日常生活里点点滴滴地积累。

就像那对在超市里认字的母女，只要咱们有心，到处都是学习的机会。

让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提高语文能力，这才是最重要的。

您说是不是这个理儿？。