小班美术教案《好吃的烤面包》
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三、教学准备
1.教具：烤面包图片、面团、揉面杖、烤箱、烤盘、模具等。
2.学具：面团、揉面杖、模具、颜料、画笔等。
四、教学过程
1.引导部分
（1）教师展示烤面包图片，引导幼儿观察面包的特点，如颜色、形状等。
（2）教2.制作部分
（1）教师发放面团，引导幼儿用揉、捏、压等手法制作烤面包。
4.对于动手能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的面包造型，而对于动手能力较弱的幼儿，教师应耐心指导，不急于求成。
5.在活动中，教师要注重培养幼儿的分享和合作精神，鼓励幼儿相互交流制作经验，共同完成作品。
6.教学方式上，教师应结合直观演示、动手操作和互动讨论等多种形式，以满足不同学习风格幼儿的需求。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的制作方法，指导幼儿掌握制作技巧。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同形状的烤面包。
3.装饰部分
（1）教师展示颜料和画笔，引导幼儿用颜料装饰烤面包。
（2）教师示范如何用画笔在烤面包上画出喜欢的图案。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，用颜料和画笔创作出独一无二的烤面包。
4.展示部分
（1）教师在巡回指导时，可以针对个别幼儿的操作进行个别辅导，如：“你的面包形状很棒，现在我们让它更立体一些，你可以试试轻轻地从中间向外捏。”
（2）教师通过提问引导幼儿思考，如：“如果你想要一个有芝麻的面包，你会在哪里放芝麻呢？”
教学过程补充：
1.引导部分：
教师：“小朋友们，你们知道面包是怎么来的吗？它是由面团做成的，今天我们就来动手做一做好吃的烤面包。”
教师：“很好，你的方法真棒！现在我们试试让面包变得更高一些。”
3.装饰部分：
教师：“现在我们的面包已经做好了，但是它还不够漂亮，我们可以用这些颜色给它穿上漂亮的衣服。”
教师示范如何在面包上画出图案：“我在面包上画一些小点点，就像芝麻一样。”
幼儿操作时，教师鼓励幼儿：“你可以画自己喜欢的图案，让你的面包变得独一无二。”
4.展示部分：
教师：“好啦，我们都完成了自己的作品，现在让我们来展示一下吧。”
教师邀请幼儿上前展示：“谁愿意来给大家看看你的烤面包？”
幼儿展示后，教师点评：“你的面包好漂亮，颜色搭配得很好。”
教师：“今天我们做了好吃的烤面包，你们觉得自己做的怎么样？”
幼儿：“我觉得很好玩，我的面包很漂亮。”
教师：“是的，你们都做得很棒，我们下次还可以做更多有趣的手工活动。”
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）教师与幼儿一起回顾制作烤面包的过程，巩固所学知识。
五、教学反思
但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿对手工制作技能掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。在活动组织方面，教师应更加注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的参与度。
小班美术教案《好吃的烤面包》
一、教学目标
1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用揉、捏、压等手法制作烤面包。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿对手工制作技能的掌握。
二、教学重点与难点
1.教学重点：学会用揉、捏、压等手法制作烤面包。
2.教学难点：掌握烤面包的制作技巧，使作品更具立体感。
7.注意活动环境的安全性，确保面团和颜料等材料安全无毒，避免幼儿在活动中误食或过敏。
8.在活动结束后，教师可以与幼儿一起整理活动现场，培养幼儿的整洁意识和责任感。
注意事项：
1.针对学生的不同发展水平，教师应提供不同难度的制作材料，确保每个幼儿都能在活动中找到适合自己的挑战。
2.在操作环节，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能顺利完成作品。
3.考虑到小班幼儿的注意力集中时间有限，教师应合理安排活动时间，适时引入新的环节，以保持幼儿的兴趣和参与度。
重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）教师通过示范，讲解揉、捏、压的具体手法，如：“小手团圆团圆，这就是揉；轻轻一捏，面包就出现小洞洞，这是捏；把面团压平，就像妈妈烙饼一样，这是压。”
（2）教师引导幼儿边操作边说出自己的感受，如：“你感觉到面团在你的手里是什么感觉呢？是软软的还是硬硬的？”
2.教学难点补充：
教师展示图片，引导幼儿观察：“看看这个面包，它是金黄色的，闻起来香香的，你们知道它是怎么做出来的吗？”
2.制作部分：
教师：“现在，每个小朋友面前都有一个面团，你们可以轻轻地揉它，捏它，压它，就像我们平时玩泥巴一样。”
幼儿操作时，教师巡回指导：
教师：“哇，你的面包好大啊，可以告诉我是怎么做的吗？”
幼儿：“我用两只手揉啊揉，就变大了。”
1.教具：烤面包图片、面团、揉面杖、烤箱、烤盘、模具等。
2.学具：面团、揉面杖、模具、颜料、画笔等。
四、教学过程
1.引导部分
（1）教师展示烤面包图片，引导幼儿观察面包的特点，如颜色、形状等。
（2）教2.制作部分
（1）教师发放面团，引导幼儿用揉、捏、压等手法制作烤面包。
4.对于动手能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的面包造型，而对于动手能力较弱的幼儿，教师应耐心指导，不急于求成。
5.在活动中，教师要注重培养幼儿的分享和合作精神，鼓励幼儿相互交流制作经验，共同完成作品。
6.教学方式上，教师应结合直观演示、动手操作和互动讨论等多种形式，以满足不同学习风格幼儿的需求。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的制作方法，指导幼儿掌握制作技巧。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同形状的烤面包。
3.装饰部分
（1）教师展示颜料和画笔，引导幼儿用颜料装饰烤面包。
（2）教师示范如何用画笔在烤面包上画出喜欢的图案。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，用颜料和画笔创作出独一无二的烤面包。
4.展示部分
（1）教师在巡回指导时，可以针对个别幼儿的操作进行个别辅导，如：“你的面包形状很棒，现在我们让它更立体一些，你可以试试轻轻地从中间向外捏。”
（2）教师通过提问引导幼儿思考，如：“如果你想要一个有芝麻的面包，你会在哪里放芝麻呢？”
教学过程补充：
1.引导部分：
教师：“小朋友们，你们知道面包是怎么来的吗？它是由面团做成的，今天我们就来动手做一做好吃的烤面包。”
教师：“很好，你的方法真棒！现在我们试试让面包变得更高一些。”
3.装饰部分：
教师：“现在我们的面包已经做好了，但是它还不够漂亮，我们可以用这些颜色给它穿上漂亮的衣服。”
教师示范如何在面包上画出图案：“我在面包上画一些小点点，就像芝麻一样。”
幼儿操作时，教师鼓励幼儿：“你可以画自己喜欢的图案，让你的面包变得独一无二。”
4.展示部分：
教师：“好啦，我们都完成了自己的作品，现在让我们来展示一下吧。”
教师邀请幼儿上前展示：“谁愿意来给大家看看你的烤面包？”
幼儿展示后，教师点评：“你的面包好漂亮，颜色搭配得很好。”
教师：“今天我们做了好吃的烤面包，你们觉得自己做的怎么样？”
幼儿：“我觉得很好玩，我的面包很漂亮。”
教师：“是的，你们都做得很棒，我们下次还可以做更多有趣的手工活动。”
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）教师与幼儿一起回顾制作烤面包的过程，巩固所学知识。
五、教学反思
但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿对手工制作技能掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。在活动组织方面，教师应更加注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的参与度。
小班美术教案《好吃的烤面包》
一、教学目标
1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用揉、捏、压等手法制作烤面包。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿对手工制作技能的掌握。
二、教学重点与难点
1.教学重点：学会用揉、捏、压等手法制作烤面包。
2.教学难点：掌握烤面包的制作技巧，使作品更具立体感。
7.注意活动环境的安全性，确保面团和颜料等材料安全无毒，避免幼儿在活动中误食或过敏。
8.在活动结束后，教师可以与幼儿一起整理活动现场，培养幼儿的整洁意识和责任感。
注意事项：
1.针对学生的不同发展水平，教师应提供不同难度的制作材料，确保每个幼儿都能在活动中找到适合自己的挑战。
2.在操作环节，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能顺利完成作品。
3.考虑到小班幼儿的注意力集中时间有限，教师应合理安排活动时间，适时引入新的环节，以保持幼儿的兴趣和参与度。
重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）教师通过示范，讲解揉、捏、压的具体手法，如：“小手团圆团圆，这就是揉；轻轻一捏，面包就出现小洞洞，这是捏；把面团压平，就像妈妈烙饼一样，这是压。”
（2）教师引导幼儿边操作边说出自己的感受，如：“你感觉到面团在你的手里是什么感觉呢？是软软的还是硬硬的？”
2.教学难点补充：
教师展示图片，引导幼儿观察：“看看这个面包，它是金黄色的，闻起来香香的，你们知道它是怎么做出来的吗？”
2.制作部分：
教师：“现在，每个小朋友面前都有一个面团，你们可以轻轻地揉它，捏它，压它，就像我们平时玩泥巴一样。”
幼儿操作时，教师巡回指导：
教师：“哇，你的面包好大啊，可以告诉我是怎么做的吗？”
幼儿：“我用两只手揉啊揉，就变大了。”