思维目标英语教案模板

课程名称：英语（小学）
年级：六年级
课题：《My Dream Job》
教学目标：
一、知识目标
1. 学生能够听懂并正确说出与梦想职业相关的词汇，如doctor, teacher, engineer等。

2. 学生能够运用句型"What do you want to be when you grow up?"进行简单的问答。

3. 学生能够理解并运用"What are your dreams?"这一句型来表达自己的梦想。

二、能力目标
1. 学生能够通过图片、视频等资源，提高对英语口语表达的兴趣和信心。

2. 学生能够在小组活动中，运用英语进行合作、交流和表达。

3. 学生能够通过角色扮演，提高英语口语的流利度和准确性。

三、情感目标
1. 学生能够通过学习，了解不同职业的特点和意义，激发对职业探索的兴趣。

2. 学生能够通过分享自己的梦想，增强自信心和自我表达能力。

3. 学生能够在合作交流中，培养团队精神和合作意识。

教学重难点：
一、教学重点
1. 理解并运用与梦想职业相关的词汇。

2. 运用句型"What do you want to be when you grow up?"进行简单的问答。

3. 运用句型"What are your dreams?"来表达自己的梦想。

二、教学难点
1. 在小组活动中，学生能够流利、准确地运用英语进行表达。

2. 通过角色扮演，学生能够将所学知识应用到实际情境中。

教学准备：
1. 教师准备相关图片、视频和课件。

2. 学生准备关于自己梦想职业的资料。

教学过程：
一、Warm-up
1. 教师播放一段关于不同职业的视频，引导学生观看并思考。

2. 学生分享自己最喜欢的职业，并简要说明原因。

二、Presentation
1. 教师展示与梦想职业相关的词汇卡片，如doctor, teacher, engineer等。

2. 学生跟读并模仿发音。

3. 教师引导学生运用句型"What do you want to be when you grow up?"进行问答。

三、Practice
1. 学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答梦想职业的情景。

2. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

四、Production
1. 学生分享自己的梦想职业，并说明原因。

2. 教师鼓励学生运用句型"What are your dreams?"进行表达。

五、Follow-up
1. 学生分组讨论，探讨不同职业的特点和意义。

2. 教师引导学生思考自己的职业规划，并分享自己的梦想。

六、Homework
1. 学生收集关于自己梦想职业的资料，如工作内容、所需技能等。

2. 学生准备一篇关于自己梦想职业的短文，下节课分享。

教学反思：
1. 本节课的教学目标是否达成，学生是否掌握了相关知识。

2. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何。

3. 教学方法是否有效，是否需要调整和改进。

4. 学生在小组活动和角色扮演中的表现，是否达到了预期目标。

备注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学生的需求和教学环境。