2007-2008学年度上学期平安里学校五年级语文期中测试卷

2007-2008学年度上学期平安里学校五年级语文期中测试卷
D
ɡào jiè
( ) ( ) ( ) ( )
2、请你正确、端正、美观地把下面成语中所缺
汉字写在“[ ]”( 2分)
[ ]断丝连 [ ]负盛名不容
争[ ] 安然无[ ]
3.读句子,根据画线部分的意思写成语. ( 4分)
(1) 每位家长都希望自己的孩子能平平安安,没
有损伤的快乐成长. ( )
(2)为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要
饮食那样地学习。

( ）
(3)公路上的行人和车辆像流水一样连续不断. ( )
(4) 小苗每次回答问题,只要理由正确充分,说话
的气势就很盛. ( )
4. 填空.
(1)补充下列诗句,然后再写两句表达思乡之情
的诗句. （4分）
浮云终日行, ( ). 家在
梦中何日到,( )
,
.
(2) 前几个单元学过的古诗中你最喜欢的
是,特别是其中
“, ”两句诗给你留下了深刻的印象,因
为。

（4分）
(3)生活中我们得到许多启示,在<<钓鱼的启
示>>中,告诉我们
;从<<落花生>>中,作者领悟了做人的道
理: .（4分）
(4) <<森林报>>不是报,而是 ,它是
著名科普作家
的代表作. （3分）
阅读与理解
文段一: 课文片段阅
读(35%)
转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计
师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是,在人
生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次
次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是非的问题,实践起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示.
1.联系上下文理解下列词语. ( 2分)
( 1 ) 沮丧:
( 2 ) 抉择:
2.根据对短文内容的理解填空. ( 5分)
( 1 ) “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼””.这里的“鱼”是指,引号的作用是. ( 2 ) 父亲曾告诫我的话“
”.
3.你是如何理解“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”这句话的?
结合实际谈谈你的理解? ( 3分)
.
文段二:
哦！冬夜的灯光
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。

我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。

【】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。

他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

“我这里很容易找到。

出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
我给他搞得糊里糊涂，他一点儿也不嫌麻烦地又把他家的路线又说了一遍，我弄不清楚。

“我知道该怎么办了。

医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。

你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。

”我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的苍穹。

在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆. 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备地在车里冻僵。

没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。

【】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。

①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。

②我急忙给婴儿检查病情。

③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。

④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。

⑥这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。

这时候，外面已经下起了大雪了。

那农人对我说，（）回家不方便，（）在他家过一夜。

我婉言谢绝了。

我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。

我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。

说实话，我的心里充满了恐惧。

（），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。

沿途农家的灯都【】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。

我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。

当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了________________ _。

1、照样子给下面的句子换一种说法：( 1分)
例：教授、作家、记者……他们的口袋里都插着两三枝笔。

教授、作家、记者……谁的口袋里不插两三枝笔呢？
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

_________________________________________ _______________________
2、文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：( 3分)
（）→（）→（）→（）→（）→（）
3、在文中的（）里填上合适的关联词。

(1.5分)
4、在文中的【】里填入合适的由“然”组成的词语。

( 1.5分)
5、“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

”联系上下文，写出你对这句话的理解。

( 3分)
_________________________________________ _____________________________。

.
6、经历了这次夜间出诊，“我”领悟到了什么呢？
请联系文章，把最后一个自然段补充完整。

( 2分 ) (三) (1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

” (5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 (6)这是你的手 老师 孩子小声答道 (7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

(8)我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。

( 5
分 )
2、第（7）自然段中说："可这只老师的手对小
道格拉斯却有非凡的意义"，这里的"非凡的意义
姓名____________ 考号___________ 试室号__________ 座位号___________
"指的是（不超过20个字）( 2分)
_________________________________________ ___________________________ .
3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。

( 2分)
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是_______________________________._ ( 2分)
5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是( 2分)
_________________________________________ _____________________ _ .
创作与表达(35%)
十、口语交际。

（5分）
小明因为粗心导致考试失败，心情沮丧，请开导开导他，你会怎样说？（最好用上名言警句或名人简要事迹）
我会这样说：
十一、作文（30分）
(一) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，
不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

(二) 回忆——美好而甜蜜。

展望——让人充满幸福的企盼。

请你用“二十年后的”写一篇想象作文，可以写自己的变化，学校的变化，家乡的变化，祖国和世界的变化。

要求：①从以上两题中任选一题完成。

②要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往和与众不同。

③500字左右，做到语句通顺，层次清楚，错别字少。