鲁人版(五四制)道德与法治六年级下册12.1《法律制裁违法犯罪》课件3

遵纪守法，防微杜渐
一、要预防违法犯罪，就必 须从杜绝不良行为做起。
，增强 法制观念自觉遵纪守法，以使自 己健康成长。
社会探究
未成年人违法犯罪的主观原因：
1、手好逸恶劳思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消 费。未成年人罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件， 以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。
中学生张某，原来表现较好，曾多次被评为“三好学生” 后来在电子游戏厅认识了几个赌友后，经常旷课聚赌。 老师多次批评教育他，他都当做耳旁风。为了偿还赌债 他经常与赌友扒窃，被公安机关拘留，但仍不思悔改。 一天，当他在商店盗窃价值近万元的服装时被抓获。经 法院审理，判处张某有期徒刑五年。
1、张某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？ 2、张某从参与赌博到走上犯罪说明了什么问题？ 3、我们应吸取什么教训？
单项选择题答案：1、B 2、 A 3、 A
1、张某赌博扒窃属于一般违法行为，盗窃服 装属于犯罪行为。
2、一般违法与犯罪都是具有社会危害性的行 为，都是违法行为，二者没有不可逾越的鸿沟， 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
3（一、）要预防违法犯罪，就必须从杜绝不 良行为做起。
（二、）只有防微杜渐，才能防患于未然。 我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成 长。
2、法制观念淡薄。犯罪的未成年人一般文化程度 较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无， 往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行 还全然不知。
3、辨别是非能力差。未成年人阅历浅，涉世不深， 思想单纯，一旦交上不三不四的朋友，就会是非不辨， 良莠不分，走上犯罪的道路。
感悟魏某----反思自己
不 对社会的危害程 社会危害性
同
度不同
不大，情节
点
轻微
社会危害 性大，情
节严重
应承担的法律责 任不同
处罚的机关不同
行政制裁
民事责任 公安机关
刑罚处罚 人民法院
联系
它们之间没有不可逾越的 鸿沟
1、 违法行为包括——和——，一般违法 行为分为 ——违法行为和—— 违法行为 2、犯罪是——违法行为，对社会的危 害——，触犯了——，要受到——处罚。 3、——是对犯罪分子实行的最严厉的处 罚方法，包括——和——。其中主刑包 括——、——、——、——、——五种， 附加刑包括——、——、——三种。 4、一般违法行为和犯罪都是——行为， 都对社会具有——，都要承担相应的—— 5、做到违法必究，实坚持————的重 要表现。
课时内容小结
一般违法和犯 罪之间的联系
法律的含 义及特征
一般违法和 犯罪之间没 有不可逾越
的鸿沟
一般违法 和犯罪之 间的区别
怎样预 防违法 犯罪？
遵纪守法， 防微杜渐
绝 不 良
预 防 犯
行罪
为
做从
起杜
单项选择题
1、以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解， 你认为正确的是（ ）
•
•
违法 犯罪
违法 犯罪
“扫雷”监督卡
我身上的不良行为：
这种行为给我带来的危害：
我的改正计划：
我的改正措施：
我准备请
做我这项计划的监督人。
敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不
良行为诚意的提醒，严肃的批评。
我的签名： 监督人签名：
请同学们阅读课本P60页 “相关链接”，明确未成年 人不能有的不良行为和严重 不良行为各有几大类？具体 行为有哪些？
预防违法犯罪，从杜绝不良 行为做起。
《水调歌头》
法律几时有，昂首问苍天，不知
•
法是何物，今朝要守法，我欲学习法
•
律，又因无人相教， 不懂法，今夕
已知法，当然要守法。
学法规，懂道德，知遵守，法制 法规，公民权益的保障，人有法律底 线，法有道德准绳，二者相制约，但 愿人长久，共同来守法！
〖环节四〗
放学回家的路上，小明和小强 路过一网吧，看到网吧打出3折优惠 招牌，小明禁不住对小强：“走， 进去玩玩，今天我请客”。小强 会······
法律制裁违法犯罪
环节一 以案说法，走进魏某
17岁的魏某曾是一名好学生，父母夸他有出息，老师为 他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好 闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝 酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去 营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了 他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐 饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被 公安机关拘留。
A
B
违法
犯罪
C
违法 犯罪 D
2、“千里之堤溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 这些古语告诫我们（ ） A、犯大错往往是从小错开始的，要重视防微杜渐。 B、一般违法与犯罪没有什么区别。 C、只要有了一般违法行为，就一定会发展成犯罪。 D、有一般违法行为不要紧，只要不犯罪就没关系。
3、高中生王某曾经因为偷同学的小额钱物被学校处分，但他 仍然执迷不悟，不思悔改，最终因为持刀抢劫被人们法院判处 有期徒刑三年。这一案例说明（ ） A、不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪 B、王某持刀抢劫属于一般违法行为 C、一般违法行为必然发展为违法犯罪 D、王某偷同学小额钱物的行为具有严重的社会危害性
（投影二）：1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌 厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某 却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。刘某对此不满，早7时， 他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机 一部。”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机 关工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。
讨论：
违法行为：是指不履行法律 规定的义务或做出法律所禁止的行 为。分为一般违法行为和犯罪行为
一般违法行为：违法情节比较 轻微，对社会的危害性不大，还没 有触犯刑法只是违反了刑法以外的 法律法规。
犯 罪：是指具有严重的社会危 害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的 行为。
这来自高墙内，发自内心的 血泪之声，唱出了少年犯的忏悔 之情 。 为了我们的母亲不用 “泪水染白发” 、为了我们不 至于“跌入激流”而“不能自 拔”，我们一定要牢记：
结识了游手 好闲的“朋友”
吸烟、喝酒、去营业性舞厅
（ 行为） 不良诱惑和 朋友的“逼迫”
被公安机
小偷小摸
关拘留 （
行为）
被人民法院依法以盗 窃罪判处有期徒刑
为满足高 消费的需要
撬门破锁盗窃钱财 （ 行为）
社会危害性
人生坐标
三好学生
关系
一般违法
犯罪
都是违法行为
共同点
都具有社会危害性
都应承担法律责任
小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬 门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金 4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家 行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后， 人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。
小组讨论：魏某是怎样走上违法犯罪道路的？
好学生 魏某
以案说法
（投影一）：孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民 意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了 报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜 贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴 力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年 以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。
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以案说法
（投影三）：苏某在工厂浴室洗完澡后，忘记把自己的进口 名牌手表带走。当他想起来再去找时，手表已经不见了。经 向当时一起洗澡的林某了解，证实手表被本厂朱某拾获。苏 某要求朱某归还拾到的手表，朱某却说：“拾到的东西就是我 的。”经本单位领导调解夫效，苏某向人民法院起诉。法院经 过调查，认为朱某拾获手表据为己有的情况属实，依据我国 民法通则第79条规定，判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏 某损失350元。
请同学们续编故事结尾，并尝试 表演出来。
1、 违法行为包括——和——，一般违 法行为分为 ——违法行为和—— 违法行 为
2、犯罪是——违法行为，对社会的危 害——，要受到——处罚。 3、——是对犯罪分子实行的最严厉的处 罚方法，包括——和——。其中主刑包 括——、——、——、——、——五种， 附加刑包括——、——、——三种。 4、一般违法行为和犯罪都是——行为， 都对社会具有都要承担相应的——，
学法——知法、守法、用法
1、学习法律常识的意义？ 2、学习法律常识的方法和途径有哪些？ 3、遵守规则意义 4、如何做到与法同行？ 5、当我们的合法权益受到侵害时怎么办？
环节二（自主学习，自主感悟）
1、什么是违法行为？分类？ 2、一般违法和犯罪的不同点有哪些？ 3、一般违法和犯罪的共同点有哪些？ 4、违法要承担什么责任？