校园广告的特征与管理

主 体 达 到 传 播 目 的 的 必 要 环 节 和重 要 手
段 。 如今 大学 校 园 广 告 似乎 无 时不 在 ， 无
口 张
孔 不 入 ， 播 媒 介异 常 多 样 。 要 包 括 校 传 主 报、 志、 杂 广播 、 电视 、 园 网 、 牌 、 传 校 路 宣 栏、 传单 等 。
传 播 对 象 的 限 定性 。 学 校 园广 告 的 大
爱 菊
和传 播 方 式 的 多样 性 ． 其 传播 内容 良莠 使
不 齐 。其 表 现 形 式 主要 如 下 ： 大学 校 园 从
广 告 的种 类 和 数 量 看 。如 今 身 处 校 园 ， 似
传 播 对 象 是 大 学 校 园 广 告 传 播 信 息 系 统 的 目标 受 众 ， 传 播 的 目的 所依 。 大 学 校 是 园广 告 传 播 对 象 具 有 如 下 特 点 ：． 众 的 １ 受
是 在 校 学 生 和 教 师 。他 们 有 相 近 的 年 龄 ， 有 相 同的 教 育 背景 ， 很 大 程度 上有 相似 在 的经 历 。 们乐 于接 受 信息 和追 求新 奇事 他
也 有 不 少 非法 信 息 和虚 假 信 息 。
传播 方式 相 对 单 一 。 广 告 的传 播 媒 按
的情 况 下 ． 园 广 告传 播 方 式 本 应 该 得 到 校 充 分 的利 用 和 发 展 ． 而 我 们 看 到 的 却是 然 另外一番景象 ： 大学 校 园广 告 传播 方式 相
对 单 一 。 今 大 多 校 园最 流 行 的广 告 是 张 如
来 的 社会 商业 广 告 ， 它们 的相 同之 处 都 是 利用 高校 这一 平 台制作 而发 布广 告 ， 因 此 ， 学 校 园广 告 与 社 会 广 告 一 样 ， 播 大 传
高 同质 性 ： 学 校 园广 告 的 目标 受 众 主要 大
乎 无 孔 不 入 、 处 不 在 的校 园广 告 让 你 目 无 不 暇接 。 大学 校 园广告 的质 量看 。 从 目前大
学 校 园 广 告 的传 播 内容 质 量 参 差 不 齐 ， 这
里 既有 能 凝练 人心 、 人 奋进 的健 康 信息 ， 催
校园广告的特征与管理
广 告 、 塞 门缝 的 “ 痛人 流 ” 告 、 花 强 无 广 五 八门的“ 办假 证 ” 广告 等 。 传播 方式 的 多样 性 。 播 方 式是 传 播 传
是广 告 传 播 主 体 能 否 说 服传 播 对 象 ． 到 达
自己 宣传 目的 的关 键 ， 一 则 成 功 广 告 必 是 须 重 视 的 环节 。 在形 形 色 色 的商 业 广 告不 断侵 入 校 园 后 。 圣 的象 牙 塔 已 不再 是一 神 方 净 土 。由于 大 学校 园传 播 主体 的多 元性
另 一 方 面 则 是 信 息 的 高 度 共 享 — — 同 学
间 的 互 相 传 播 的 连 锁 效 应 能 极 大 地 强 化 企 业 的广 告 效 果 ． 负 面 传 播 的 影 响 也 将 但
合 理 性 和其 对 于社 会 的 价 值 。 因此 ， 们 他 对 广 告 的抵 触 情 绪 较 少 ． 够 善 意 地 对 待 能
果按 校 园广 告 的传 播 形 式 划 分 ， 要 有 传 主 单 ｆＭ）海报 、 幅 、 场 促 销 、 箱 广 告 、 Ｄ 、 横 现 灯 活动 赞 助 、 战 赛 等 。 挑
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． Ｌ Ａ ＯＺＨＥ ２ １ ・ （ ， Ｈ－ Ｉ ， ０ ０ ７ 下半 月 ）
人 ，主 要 是 包 括 校 内 所 有 师 生 和 校 外 个
及 非 商 业 利 益 内容 ，主要 包 括 风 趣 幽 默 、
导 向 明确 的 公 益 广告 ， 容 单 一 的招 生 就 内 业 广 告 ；第 三 类 涉及 违 法 或 不 正 常 内 容 ． 主要 有 无 处 不 在 的 “ 皮 癣 ”不 堪入 目的 牛 、 同性 恋 征 集 广告 、 样 不 少 的 “ 手 ” 聘 花 枪 招
在 大 学 校 园 广 告 传 播 方 式 如 此 多样
广告 传 递 信 息 的 形式 和 手 法 。３受众 的群 ．
体性 ： 学 生 在很 大程 度 上 都 有 一 种 群 体 大
意 识 ， 较 强 的 归 属 感 ． 方 面 是 同 学 间 有 一 有意 识 的互 相 模 仿 ，在 消 费上 互 相 影 响 ：
物 ， 社 会 中 最 具 潜 力 的 消 费 群 体 。２受 是 ．
众 的 高 素 质性 ： 校 中 无论 是 教 师 还 是 学 高 生 ， 们都受过系统 、 他 良好 的 高 等 教 育 ， 有 较 高 的文 化 修 养 。 们 能理 解 广 告存 在 的 他 高 校校 园广 告 的 特征 分 析 传播 主体 的 多元 性 。 学 校 园 广 告传 大 播 主体 是 大 学 校 园 广 告 信 息 传 播 系 统 的 主 导 性 要 素 和能 动 性 要 素 ， 校 园广 告 传 是 播 系 统其 他 诸 要 素 的决 定 力 量 。 如今 大学
Байду номын сангаас
人 。 们 有 可 能 是 大 学 校 园 广告 内容 的制 他 作 者 和 直 接发 布者 ， 他们 具 有 复 杂 性 和 广 泛 性 的特 点 。 由于 校 园广 告 传 播 主体 的多 元性 ， 成 了它 们 在 管 理上 的模 糊性 。 造 传播 内容 良莠 不 齐。 学 校 园广 告 传 大 播 内 容是 大学 校 园 广 告 传 播 系统 的核 心 ．
校 园 ， 论 是 校 内 自 己制 作 广 告 ， 是 外 无 还
体 分 类 ． 把 大 学 校 园 广告 分 为 印制 广 告 可
（ 报 广 告 和 杂 志 广 告） 电 子 广 告 （ 播 、 校 、 广
电视 ）邮寄 广告 、 、 户外 广告 （ 传 栏 广 告 、 宣
灯 箱 广告 ） 网络 广 告（ 园网） 几类 。如 和 校 等