2023届高考语文复习：新材料之审题立意+课件32张
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3---4组：2019年天津卷 5---7组：2020年全国一卷
【2016全国3卷】 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发
出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒 伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产 业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。 于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由 当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶 产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最 终成为众望所归的致富带头人。
新材料作文之高考再现
（2020新高考I卷）
面对突发的新冠肺炎疫情，
国家坚持人民至上、生命至上，
（2021全国2卷） （2018全国3卷）
果断采取防控措施，全国人民 紧急行动。人们居家隔离，取
消出访和聚会；娱乐、体育场 时间就是金钱，效率就是生命 所关闭；政务服务网上办理；
—特区口号，深圳，1981 学校开学有序推迟；公共服务
场所设置安全“一米线”。防
绿水青山也是金山银山
疫拉开了人们的距离。城乡社
—时评标题，浙江，2005 区干部、志愿者站岗值守，防 疫消杀，送菜购药，缓解燃眉
走好我们这一代人的长征路 之急；医学专家实时在线，科
—新区标语，雄安，2017 学指导，增强抗疫信心；快递 员顶风冒雨，在城市乡村奔波；
司机夜以继日，保障物资运输；
穿行“意”林 笑傲考场作文
谢 谢 欣 赏
高考作文评价等级中对立意的要求： 立意要正确 立意要新颖 立意要深刻 立意要集中
合作探究
百步穿杨意犹酣，吹尽狂沙始到金
----学习常见的新材料作文审题立意的方法
合作探究
请同学们快速浏览学生习作，然后小组合作，探讨、 评判。 要求：评判时打出分数（满分10分）并说明理由（正确、 新颖、深刻、集中）。时间：3分钟 具体分工 1---2组 ：2016年全国三卷
中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定 有个可赞美的光明前途。 ——方志敏 国家是大家的。爱国是每个人的本分。——陶行知 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动 人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事 情。 ——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特 征明显;③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。
情境导入
宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年 主考官以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。如 何作画才能很好地表现这句诗呢？经过层层筛选之后，画 院招收的这名画师将在最后几个人中产生。
画师一：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
画师二：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
画师三：崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。 泉有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
教师坚守岗位，网上传道授业；
要求：结合（围绕、综合）材料的内容
新闻工作者深入线，传递温情 和力量。抗疫密切了人们的联
（寓意）选准角度，确定立意，明确文体，系。
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
请综合以上材料，以“疫情中 的距离与联系”为主题，写一
露个人信息；不少于800字。
篇文章。
高考作文命题的趋势及特点： 第一，用“四个自信”引领高考作文命题，统率高考作文命题，落实 立德树人的育人功能。具有强烈的时代感与历史感，引导学生思考 过去之我、现在之我、未来之我，感受大国风采、民族精神和时代 品格，将小我和大我结合起来，充分认识个人成长与国家、与民族 、与新时代的深刻关联。 第二，凸显时代主题，引导考生思考人生和社会。近几年高考充分 发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。关注时 代精神，走进生活哲学，展开个人演绎，贴近学生、贴近现实生活 ，成为高考作文命题一种新颖鲜活的共同价值取向。 第三，强化对思维能力的考查，助推素质教育。事实上，就现实而 言，逻辑思维和理性意识欠缺在我国国民中极为普遍。逻辑思维和 理性认识应该成为我国语文教育及各科教育的一个重要内容，也应 该是学生核心素养的重要构成。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
方法一：概括中心法
小羽
公布专利 规范市场 不断创新
众望所归 带头致富
创新永无止境 （创新）
独富乐不如众富乐 （共享、合作、共赢）
社会责任 （责任、担当）
让规则为创新保驾 护航（规则、创新）
【2019年天津卷】 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，
方法三：多向辐射法
齐桓公 鲍叔 管仲
不计前嫌 重用人才
不计私利 举荐人才
堪当重任 成为人才
胸怀、格局、 知人善任
举荐人才 虚怀若谷
才高、遇“伯乐” 行千里
学以致用
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
----熟练运用审题立意的方法对新材料作文审题立意
学以致用
阅读下面材料，根据所学，认真审题，精准立意，拟写题目。 2021年9月17日，在北京冬奥会开幕倒计时140天之际，北京冬
千
古
新 材
文 章
料 作 文
意 为
之 审
本
题
立
意
教学目标
1、明确新材料作文审题立意的要求、特 点。 2、学习常见的新材料审题立意的方法。 3、能够运用审题立意的方法进行审题。
自主学习
即使身在“庐山”中，亦识“庐山”真面目
----明确新材料作文审题立意的要求和特点
“新材料作文”是指提供一则或多则材 料。要求学生根据自己对材料的感悟、 理解，自选角度、自定立意、自选文体、 自拟标题进行写作的作文形式。
“一起向未来”这一口号引发了你怎样的思考和感悟？请面向全 班同学写一篇发言稿，与同学们进行交流分享。
态度、倡议更是 行动；
世界携手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ未来
一起向 未来
一起
坚强（困境）
向未来
信心、希望
摒弃“一心只读圣贤书”的“小我” 拥有社会责任感和勇于担当精神的“大气” 胸怀天下，有家国情怀 有民族精神，有责任担当 这样才能写出骨骼强劲，血肉丰满的大文章！
奥会、冬残奥会主题口号正式对外发布一﹣“一起向未来”! “一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”展现了人类在面对
困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向 未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向 未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进 步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结。奥林匹克精 神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。
方法二：抓关键词句法
多则材料 （名言）
方志敏 陶行知 黄大年
相信中国光明 前途
相信中国光明 前途
浪花、历史 发展
爱国、个人（追 梦、奋斗、奉献）
【2020全国1卷】 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别
辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃 脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸 王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一 代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之 首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁 说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍 叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【2016全国3卷】 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发
出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒 伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产 业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。 于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由 当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶 产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最 终成为众望所归的致富带头人。
新材料作文之高考再现
（2020新高考I卷）
面对突发的新冠肺炎疫情，
国家坚持人民至上、生命至上，
（2021全国2卷） （2018全国3卷）
果断采取防控措施，全国人民 紧急行动。人们居家隔离，取
消出访和聚会；娱乐、体育场 时间就是金钱，效率就是生命 所关闭；政务服务网上办理；
—特区口号，深圳，1981 学校开学有序推迟；公共服务
场所设置安全“一米线”。防
绿水青山也是金山银山
疫拉开了人们的距离。城乡社
—时评标题，浙江，2005 区干部、志愿者站岗值守，防 疫消杀，送菜购药，缓解燃眉
走好我们这一代人的长征路 之急；医学专家实时在线，科
—新区标语，雄安，2017 学指导，增强抗疫信心；快递 员顶风冒雨，在城市乡村奔波；
司机夜以继日，保障物资运输；
穿行“意”林 笑傲考场作文
谢 谢 欣 赏
高考作文评价等级中对立意的要求： 立意要正确 立意要新颖 立意要深刻 立意要集中
合作探究
百步穿杨意犹酣，吹尽狂沙始到金
----学习常见的新材料作文审题立意的方法
合作探究
请同学们快速浏览学生习作，然后小组合作，探讨、 评判。 要求：评判时打出分数（满分10分）并说明理由（正确、 新颖、深刻、集中）。时间：3分钟 具体分工 1---2组 ：2016年全国三卷
中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定 有个可赞美的光明前途。 ——方志敏 国家是大家的。爱国是每个人的本分。——陶行知 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动 人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事 情。 ——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特 征明显;③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。
情境导入
宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年 主考官以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。如 何作画才能很好地表现这句诗呢？经过层层筛选之后，画 院招收的这名画师将在最后几个人中产生。
画师一：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
画师二：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
画师三：崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。 泉有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
教师坚守岗位，网上传道授业；
要求：结合（围绕、综合）材料的内容
新闻工作者深入线，传递温情 和力量。抗疫密切了人们的联
（寓意）选准角度，确定立意，明确文体，系。
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
请综合以上材料，以“疫情中 的距离与联系”为主题，写一
露个人信息；不少于800字。
篇文章。
高考作文命题的趋势及特点： 第一，用“四个自信”引领高考作文命题，统率高考作文命题，落实 立德树人的育人功能。具有强烈的时代感与历史感，引导学生思考 过去之我、现在之我、未来之我，感受大国风采、民族精神和时代 品格，将小我和大我结合起来，充分认识个人成长与国家、与民族 、与新时代的深刻关联。 第二，凸显时代主题，引导考生思考人生和社会。近几年高考充分 发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。关注时 代精神，走进生活哲学，展开个人演绎，贴近学生、贴近现实生活 ，成为高考作文命题一种新颖鲜活的共同价值取向。 第三，强化对思维能力的考查，助推素质教育。事实上，就现实而 言，逻辑思维和理性意识欠缺在我国国民中极为普遍。逻辑思维和 理性认识应该成为我国语文教育及各科教育的一个重要内容，也应 该是学生核心素养的重要构成。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
方法一：概括中心法
小羽
公布专利 规范市场 不断创新
众望所归 带头致富
创新永无止境 （创新）
独富乐不如众富乐 （共享、合作、共赢）
社会责任 （责任、担当）
让规则为创新保驾 护航（规则、创新）
【2019年天津卷】 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，
方法三：多向辐射法
齐桓公 鲍叔 管仲
不计前嫌 重用人才
不计私利 举荐人才
堪当重任 成为人才
胸怀、格局、 知人善任
举荐人才 虚怀若谷
才高、遇“伯乐” 行千里
学以致用
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
----熟练运用审题立意的方法对新材料作文审题立意
学以致用
阅读下面材料，根据所学，认真审题，精准立意，拟写题目。 2021年9月17日，在北京冬奥会开幕倒计时140天之际，北京冬
千
古
新 材
文 章
料 作 文
意 为
之 审
本
题
立
意
教学目标
1、明确新材料作文审题立意的要求、特 点。 2、学习常见的新材料审题立意的方法。 3、能够运用审题立意的方法进行审题。
自主学习
即使身在“庐山”中，亦识“庐山”真面目
----明确新材料作文审题立意的要求和特点
“新材料作文”是指提供一则或多则材 料。要求学生根据自己对材料的感悟、 理解，自选角度、自定立意、自选文体、 自拟标题进行写作的作文形式。
“一起向未来”这一口号引发了你怎样的思考和感悟？请面向全 班同学写一篇发言稿，与同学们进行交流分享。
态度、倡议更是 行动；
世界携手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ未来
一起向 未来
一起
坚强（困境）
向未来
信心、希望
摒弃“一心只读圣贤书”的“小我” 拥有社会责任感和勇于担当精神的“大气” 胸怀天下，有家国情怀 有民族精神，有责任担当 这样才能写出骨骼强劲，血肉丰满的大文章！
奥会、冬残奥会主题口号正式对外发布一﹣“一起向未来”! “一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”展现了人类在面对
困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向 未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向 未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进 步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结。奥林匹克精 神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。
方法二：抓关键词句法
多则材料 （名言）
方志敏 陶行知 黄大年
相信中国光明 前途
相信中国光明 前途
浪花、历史 发展
爱国、个人（追 梦、奋斗、奉献）
【2020全国1卷】 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别
辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃 脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸 王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一 代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之 首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁 说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍 叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。