小升初集训三句子

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【知识要点一】：句子及类型
• 句子类型：
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多幸福啊！
常用的双重否定词：
不是不…… 不得不…… 不会不…… 不能不…… 不可能不…… 非……不可 没有一个……不
考点三：直接引用和转述句互换
针对训练一：
针对训练二：
1、 鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方， 我可以同意。”
鲁迅给颜黎明的回信中说到他的信如果要发表，且有发表的地方， 他可以同意。
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
仿写的注意事项：
例1、
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就
给人们带来一份绿色；
如果你是一片树叶，________________________________； ________________，________________________________。
例题解析：
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【知识要点二】：句式变换
考点一：陈述句与反问句的互换
针对训练一：
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
考点二：肯定句与双重否定句的互换
针对训练一：
难点（易错点）：
例题：我会去帮助他完成任务的。（改成双重否定句） 提示：注意说话的语气与态度
例： 我忍不住不禁笑了起来。
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。 提高
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例：
我估计他今天一定不会来 了。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
考点一（难点）：辨别修辞手法（成语、诗句）
一、你能准确判断下列成语运用了什么修辞手法吗？
1．莺歌燕舞（
）
2．呼风唤雨（
）
3．岂有此理（
）
二、判断下列诗句使用了什么修辞手法
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ）
白发三千丈，缘愁似个长。
（）
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（）
小升初总复习 ——句子
沿河第七小学 宋敏
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标
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点 代
文
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【复习要点】
一、句子及类型 二、句式变换：
1、肯定句、双重否定句的互换； 2、陈述句、反问句、感叹句的互换； 3、直接引用和转述句互换。 三、 修改病句。 四、 仿写 五、 排列句序 六、修辞手法
2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” 老师告诉小明让他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
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【知识要点三】：修改病句
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
一、解题步骤
1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
2、用“排除法”找出首句。
3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句 之间的关系。
（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）
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【知识要点六】：修辞手法
小学常见修辞手法: 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对比
考点一（难点）：辨别修辞手法（成语、诗句） 考点二（基础）：运用修辞手法造句 考点三（阅读）：赏析修辞手法
仿句的句式（如果…就…）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意 句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富 有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
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【知识要点五】：句子排序
知识点讲解：
把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的 关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
9.不合事理 不真实。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
常见八大病句类型及其应对策略
1、成分残缺—— 加 2、搭配不当—— 换 、词序颠倒——移 4、表意不明—— 悟 5、前后矛盾—— 删 6、不符事实—— 推 7、关联词不当— 调 8、重复罗嗦—— 减
针对训练一：
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【知识要点四】：仿写