教师工作室模板：学校关于建立名班主任工作室的实施意见

***学校关于建立名班主任工作室的实施意见
为加强我校班主任队伍建设，促进学校班级学生管理能力的有效提升，推进班主任队伍的专业化发展，推动学校班级学生管理质量的提升，经校委会研究决定成立名班主任工作室，经校委会研究决定，特制定如下方案：
一、领导机构及职责
学校成立班主任工作室建设领导小组，组长：副组长：学校教育处在领导小组的领导下全权负责学校班主任工作室的组织、安排、工作开展、评价考核等相关工作。

二、层级设置
学校以专业为单位成立各专业的名班主任工作室，根据各专业班主任工作室工作开展，在此基础上遴选成立学校层面的班主任工作室，依次可参与市级以上班主任工作室的评审和创建工作。

三、必备条件
1.班主任工作室负责人必须具备十年以上班主任工作经验；班主任工作室成员限六人（含主持人）主要参与人必须是有三年以上班主任经历的现任班主任。

2.现任班主任工作室成员，离开班主任工作岗位，既被认同自主退出班主任工作室，重新吸纳新成员加入。

3.班主任工作室参与成员必须具备三个条件：一是，能做，即现任班主任；二是，能写，即能够自主撰写班级学生管理经验
和案例总计等；三是，能讲，即能够在学校及以上层面公开宣讲自身的班级学生管理经验；
4.各班主任工作室根据学校文件要求和工作需求自主制定工作室实施方案，其内容要包括：目的；人员组成、工作任务、评价考核规则等。

5.学校班主任工作室领导小组根据各班主任工作室的班级学生管理情况、工作室教育研究成果、各级别班主任大赛等情况制定相应的班主任工作室考核评定办法，评定班主任工作室绩效，为班主任工作室奖惩提供依据。

6.班主任工作室负责人根据自身工作需求制定工作室内部的考核评定办法，根据各成员工作表现和成果，评定成员绩效考核，作为优胜劣汰的依据。

四、经费保障
1.专业层面班主任工作室。

各专业班主任工作室负责人根据自身的工作需求如，课题研究、班主任大赛参与、案例撰写、活动的组织与开展等情况制定工作室预算，报各专业审核批准。

2.学校层面班主任工作室。

学校层面班主任工作室负责人根据自身工作需求制定工作室经费预算，报学校学生处和学校班主任工作室领导小组审核批准。

*******中等专业学校
落款日期。