扩写作文ppt百度文库

扩写作文ppt百度文库
扩写就是把一篇短文或长文章的一个片断加以扩展和充实。

扩写有利于发展想象能力和培养描写能力。

在进行扩写时要注意以下几点：一、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。

因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经确定的，在扩写时，不能离开原文过程地去随意编造，更不能改变原文的中心思想。

因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容，在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。

二、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。

为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。

可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。

也可根据想象补充一些细节，还可适当增加一些议论或抒情的内容。

三、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得罗唆重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。

但原文的主干一般不必再动，以免改变原意，失去扩写的意义。

例如扩写《螳螂捕蝉》，可以细致描写螳螂捕蝉的详细过程，将动物拟人化，将其动作生动化。

关键要写好螳螂的心理描写，写好了文章就能出彩，也深化了文章主题。

扩写需要拓展想象，要善于纵横开掘，扩充容量，而小学生作文通病之一是思路不开阔、方法单一，往往从一个方向、一个角度、一个层次、三言两话说完了。

因此，扩写就要在理清思路、展开描写上下功夫。

（1）读懂原文，确定中心思想扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。

因此、要指导学生认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事.还是写景状物。

在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。

（2）划分原文层次，确定扩写重点不管是扩段还是扩篇。

都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。

使学生明白扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。

例如星期天，小明到新华书店去买《现代汉语词典》。

可是，不巧，书刚买完，小明心里很着急。

营业员刘阿姨让小明留下地址，说到仓库里去找找看，有的话就通知小明。

晚上，
下起大雨来。

刘阿姨把一本《现代汉语词典》送到小明家里，小明十分感动。

达段材料有两件关
联的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送书，而本文主要是表扬刘阿姨不辞辛苦，
一心为读者服务的优秀品质。

因此，扩写的重点应该是“刘阿姨冒雨送书”。

（3）展开想象，学会描述确定了
原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。

一般供扩写的材料比较概括，要启发学生以原文中心思想为基础，把自己日常的见闻
思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。

扩写时，可指
导学生抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写。

写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、
声去进行细致描绘、展现物的特征。

吴王想要攻打楚国，就告诉他的手下，说：“如果敢有规劝我的人就死！”众臣一听，吓的脸色苍白，纷纷低头不语，但看得出来，他们对吴王的想法并不赞同，但没有一个人
敢说出来。

待吴王离开，大臣纷纷议论，“这可怎么办呀，这个时候讨伐楚国是万万不可的，万
一越国进攻我国就完了。

”“是呀，是呀，可是违反君王的名年龄是要杀头的。

”
“哎！”大臣们扬长而去。

吴王的侍从里有个年轻人知道吴王要伐楚侯开始担心起来。

他想，万一伐楚时，邻国趁虚而入，这时我国就不保了。

怎么办呢？一天，他在后花
园里冥思苦想这怎样使吴王回心转意。

他抬头一望，正瞧见树上有一只蝉，蝉的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，
又飞来一只黄雀，“有了。

”年轻人笑了笑。

他手里拿着弹弓，来到了后花园，露水沾湿了他的衣服，三个早晨都是如此。

正巧，
吴王经过这里看到年轻人浑身湿漉漉的，就问他：“你为什么要这样做呢？”年轻人回答说：“花园里有棵树，上面有有一只蝉，蝉在高高的树上的动听的叫着，喝着露水，全然
不知螳螂在身后，螳螂弯着身子靠近，想要捉住蝉，却不知道黄雀在它的身后，黄雀伸长
了脖子，却不知道弹丸在它的下面。

这三种小动物都只想着眼前的利益，而不顾及后面的灾祸。

” 吴王听罢，若有所思
的点了点头，心想这人说的也倒有理，若我去攻打楚国，城内空虚，邻国必然会占领我国。

我可不能当故事中的那只螳螂啊！于是他对年轻人说：“你说得对！”他命令士兵取
消对楚国的进攻。

大臣们知道后，高兴得欢呼起来，整个吴国沉浸在欢乐祥和的气氛中。

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庐山今年夏天，我去了一趟庐山。

夏天的庐山气候宜人，苍荫翠滴，鸟语花香。

刚出门时还晴空艳阳，走几步便阴云四合，犹豫间大雨倾盆，欲躲避又雨过天晴，随时可欣赏到罕见的云海奇观和“东边日出西
边雨，道是无晴却有晴”的美景。

在庐山，我们爬了铁船峰、龙首崖和五老峰。

五老峰地处庐山东南，因山的绝顶被垭
口所断，分成并列的五个山峰，仰望俨若席地而坐的五位老翁。

站在待晴亭内，脚下大大小小的山峰拔地而起，突兀奇险，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”只有登上峰顶才能看到这独特的奇景，真是无限风光在险峰。

庐山的水秀丽而多变，我们去了如琴湖、芦林湖、乌龙潭、黄龙潭和三叠泉……如琴
湖安静而精巧，湖水如镜，似发光的碧玉嵌在林荫秀谷之中。

乌龙潭活泼而幽深，潭水分
五股从巨石缝隙中飞扬而下，短而有力，像一把银锻的竖琴，在日夜拨动着琴弦。

三叠泉则狂野而壮观，站在瀑布的下方仰望“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的
美景足以撼人魂魄。

三叠瀑布各有特色，上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙
走潭。

站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞，犹如百副冰绡，
抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，
令人叹为观止。

庐山的云雾更是变化无穷，有的如青龙飞天而下，有的如白虎扑咬恶兽，有的如狮虎争霸。

不经意间云会来到你身边，忽而又离你而去。

庐山的山雄伟奇险，庐山的水秀丽俊美，庐山的云变化多端。

真不愧是匡庐奇秀甲天下！回答完毕，顺祝学习进步。

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原发布者：鑫淼数据
写作训练之对文章好的开头、主体、结尾的比喻。

它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。

常言道：“万事开头难。

”又言“良好的开端是成功的一半。

”作文也是如此，尤其是记叙文。

开
头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。

作文开头如果能恰到
好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。

所以，能否灵活自如地、独特精当
地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。

好的作文开头应做到：一简、二新、三美。

所谓，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。

本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不
要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落.春天像一篇巨制的散文，而夏天，像一首绝句。

（简女贞《夏之绝句》）所谓，就是开头不落俗套，新颖别致。

秋天的风像一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍；秋天的风更像一位老者爱抚着绿水清山，消弥在海角。

日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。

人，应该择路而行。

所谓，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。

要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。

透过窗口，我看到槐树花又开了，开得依然那样洁白、晶莹、清香。

（《槐树花》）终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。

一、认真审题，明确题意
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。

提纲好比建造楼房的图纸。

有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以
在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面
直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者
离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，
倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总
结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间
所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个
提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致
的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是
较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔
接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内
容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

六、回扣标题法。

不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作
文无法煞尾的情况下，尤为需要。

如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在
记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么
不寻常的考试啊”来作结。

有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

七、照应开头法。

无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作
文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。

八、画龙点睛法。

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当
应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。

这既是迫不得已的办法，也
是为文应急的措施。

1乡村游有一天，诗人孟浩然在写诗。

这时，他的一个老朋友到他家里来找他。

这位老朋友对孟浩然说：“浩然啊，我已经
准备了丰盛的酒菜，请你到我家来吃饭。

”
孟浩然听了，便欣然答应了。

第二天，孟浩然坐着一辆既舒适有轻快的马车，出了城。

一路上，只见城外绿树成荫，深深地呼吸，真让人心旷神怡，远处，一座座清山连绵
起伏，隐隐约约还可以看见有人背着包，赶着牛羊匆匆地走着，也许是忙着到城里去赶集呢！孟浩然边欣赏着美景，一边静静地沉思着，不知不觉到了村口。

村民一看是大诗人来临，都纷纷奔走相告。

不一会儿，大伙把马车围得里三层外三层，马车不得不停了下来，孟浩然乐呵呵下车
与村民们边走边聊，跟在后面的村民竟然足足有一二百人，都想与大诗人握握手聊聊天，
孟浩然一一满足了他们的要求，等他们赶的老朋友家时，天都快黑了。

老朋友一家隆重地
欢迎大诗人的到来，他们高兴地喝着酒，吃着肉，还给大诗人介绍在农家的打谷场，菜园，还有庄稼和今年的收成等，他们越聊越开心，越聊越起劲，谈话间老朋友的儿女们还扭起
了秧歌来助兴，乐得孟浩然哈哈大笑。

天色越来越晚，孟浩然起身告辞，老朋友一家极力挽留，孟浩然说：“等到了重阳日，我再来观赏这派美丽的乡村景色。

”出了朋友家的门，大吃一惊，原来村民们又相约来要
求大诗人为他们写诗。

见此情景，孟浩然脱口而出：“过故人庄，故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，
青山郭外斜。

开干面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

”
2《过故人庄》我的一个朋友住在一所美丽的村庄：绿树成荫，青山环绕，碧水长流。

他家的饭菜更是有着自然的纯朴醇厚。

我每次到他家都会得到他的热情款待，我时时为有这样的朋友而感到高兴。

已经好长
时间没有在一起坐坐，叙叙家常了，他已耐不住这久久的思念，就让我村的人捎来话，要
我今天到他那儿叙叙聊聊，并且让人告诉我，他已经准备好了饭菜，自酿的家酒更是芬芳
迷人。

是啊，已经好长时间没有见面了，我也怪想他的呢，接到他的邀请，我就刻不容缓的
踏上了拜访的路。

现在正是春末夏初的时候，一切生物都在生机勃勃的成长着，到处弥漫
着乡村泥土的芳香，微风吹在脸上是那样的舒服，花儿在风中摇摆着它们娇嫩的身姿，草
儿身上还挂着晶莹的露珠呢，这是个多么美丽的地方，我深深地呼吸一下，是那样的神情
气爽。

每次走在这条乡间小路上，我心荡漾，我心陶醉。

我为朋友生活在这样一个绿树掩映，青山环绕的小村庄而高兴，在这里时时能听到鸟儿欢快的鸣唱，时时能看到蓝天下的白云
自由自在的散布，时时能呼吸到清新怡人的空气。

我边走边欣赏着这里美丽的风景，便来到了老朋友的家中，见到老朋友，心一下子温
暖起来，紧紧地握手，热情地问候，一切都是那么自然，那么美好。

饭菜已经准备好，我
们便就座了。

老朋友的自酿家酒果真芳香扑鼻。

打开窗户，视野一下子开阔了：打谷场以及绿油油
的蔬菜便映入眼帘。

我们边喝边聊起了农事，朋友的脸上满是幸福：今年风调雨顺，庄稼长的好，菜儿也
长的肥，长的嫩。

听着朋友的介绍，我频频点头，为他祝福。

不知不觉，已是夕阳西下，我也酒足饭饱，该是告辞了，但朋友苦苦挽留，我只好与
朋友约定，待到重阳节来的时候，我们一起欣赏那灿烂美丽的菊花。

于是，我和朋友便有
了一个约定：重阳节相聚。

括写《乘船》东汉末年，黄巾起义，农民头裹黄巾，反抗暴政，袭占城市，全国一
片混乱，良民四处逃难。

这天，平原城外的渡口来了两个人，各自背着书箱，他们一个是华歆，一个是王朗，
他们找到了一条船，对船主说：“把它卖给我吧。

”“行，但要黄金一斤。

”
王朗一脸古怪，说：“我们都是逃难的人，哪里有钱？”华歆说：“我倒是有的。

”
说着，从怀里掏出一块黄金，递了过去。

船主接过黄金，说：“好，船给你你了。

后会有期！”说完逃之夭夭。

王朗心想：奇怪，他怎么会有黄金呢？两人上了船，打算顺水而去，逃离此城，正
要开船，忽然岸上有一人大叫：“等等我！等等我！我要搭船！”两人听了，回头一看，
原来是一个瘦小的书生，腰佩宝剑，背着书箱。

华歆见了，认出他是管宁，便低头不语。

王朗把船停住，等他过来。

管宁满头大汗跑了过来，对两人说：“你们好，能不能让
我搭船？留在城中，必死无疑啊！” 华歆抬头看了看他，脸上忽然露出为难的神情，摇
头说：“不行啊。

”
王朗冷笑一声，抬头看了看平原城，城中火光冲天，显然黄巾军已经占据了城堡。

他
再看了看管宁，看看船，想：传说华歆品德很差，果真如此。

这船这么大，管宁这么瘦，装多一个管宁，根本没问题。

莫非他们有旧怨？对了，我
听说他们昨天曾经割席断交。

原来，管宁和华歆昨天一起到qq农场的菜园里劳动，正在挥锄除草，两人忽然同时
看到地里有一块黄金，管宁挥着锄头，假装没看到，继续除草，把黄金当作瓦片碎石。

华
歆见了，弯腰捡起黄金，敲开沾在上面的泥土，丢在一边。

锄好地后，他就把黄金放在怀里。

管宁讥笑道：“君子不爱意外之财，你不是君子。

”
然后他们一起走进课室上课，正在苦读诗书，忽然王朗乘坐豪华轿子，戴着官帽，在
一群护卫保护下匆匆走了过去。

管宁假装没看到，继续读书。

华歆却放下书，出门去仔细观看，问道：“那位大官为什么那么匆忙赶路？”一个护
卫答道：“黄巾贼快来了，你们也快逃吧！”华歆听了，急忙回到课室，正要说话，管宁
忽然拔出宝剑，把两人共坐的一张大席子从中割开，一人一半，然后拿了自己的一半，远。