新人教版小升初数学毕业考试模拟试题复习

2015年小学毕业考试数学模拟卷二金龙学区土龙完小六班姓名计分
一、填空题：（每小题2分，共22分）
1、我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。

据统计，全国人口为1370536875人，读作（），改写成用亿为单位并保留一位小数是（）亿人。

2、足球每个a元，买9个付了b元。

用含有字母的式子表示应该找回的钱数是（）元。

3、A=2×5，B=3×5，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

4、（）m2＝75dm2 1.3时＝（）分
5、三角形的面积一定，它的底和高成（）比例。

6、（）÷5＝（）
10＝八折＝（）
: 20＝（）%
7、六年级有男生25人，女生20人，男生与全班人数的最简比是（）。

8、一个正方体的六个面分别代表数字1、2、3、4、5、6，任意掷一下正方体，落下来后，朝上的数字是合数的可能性是（），是奇数的可能性是（）。

9、甲、两地的实际距离是240千米，画在比例尺是1:8000000的地图上，应画（）厘米。

10、六年级同学栽种40棵树苗，死了5棵，成活率是（）。

11、圆柱体比与它等底等高的圆锥大6立方米，圆锥的体积是（）立方米。

二、选择题。

（第小题2分，共10分）
1、把13 ×6＝1
9 ×18改写成比例是（ ）。

A ．13 : 19 = 6 : 18 B. 13 : 18 = 19 : 6 C. 19 : 6 = 18 : 13
2、7米长的铁丝平均分成8段，每段占全长的（ ）。

A ．17 B ．78 C ．18
3、小英家位于学校的东偏北30°，那么学校位于小英家的（ ）。

A ．西偏南60 ° B ．北偏东30° C ．西偏南30°
4、苹果树比梨树少，那么梨树是苹果树的（ ）。

A ．54 B ．65 C ．56
5、一项工程，甲乙两队合作20天完成，已知甲乙两队的工作效率之比为4：5，甲队单独完成这项工程需要（ ）天。

A ．40
B ．36
C ．45 三、计算（28分） 1、直接写得数（12分）
0.56＋0.4＝ 0.6÷0.06＝ 3
5
÷20%＝ 6－6×0.5＝
13 － 15 ＝ 45×7
15
＝ 0.25×0.4＝ 25÷15×0＝ 234－199＝ 1－1
15
＝ 4.08÷4＝ 3＋7－3＋7
＝
2、求未知数x （ 8分）
X －0.75＝3
4
12.5 : 0.25＝X : 1.6
3、计算，怎样简便就怎样计算。

（8分）
48×913 —35÷13
9 8.5—（6.5＋4.8）÷2.6
四、操作题（6分）
按要求画图。

⑴以虚线为对称轴，画出小树的另一半。

⑵再将整个图形向右平移5格。

⑶最后画出将平移后的图形绕小树的下端点顺时针旋转90°的图形。

五、求右面图形中阴影部分的面积。

（4分）
8厘米
六、解决问题（每小题5分，共30分）
1、长城小学六年级有45人，五年级有60人。

两个年级人数的总和正好占全校
人数的5
12。

全校有多少人？
2、学校买回315本图书，计划按3：4分五、六年级，两个年级各分到图书多少本？
3、丽丽计划用9天时间读完180页的故事书，实际只用6天就读完了，实际每天比计划多读多少页？
4、王叔叔开车从甲地到乙地，每小时行80千米，1.5小时到达。

原路返回时用2小时。

返回时，每小时行多少千米？
5、一个底面半径10厘米，高15厘米的圆柱体容器装了一部分水，水面高10厘米，现将一块不规则的石头放入容器中，石头全部沉入水中，水面上升到12厘米。

求石块的体积是多少立方厘米？
⑴这是（）统计图。

⑵山地占总面积的（）%。

Array
⑶高原的面积是96万平方千米，我国领土的总面积
是（）万平方千米。

⑷丘陵的面积是（）万平方千米。

⑸平原的面积比高原多（）%。

自己去生活）
（2）学生再读课文。

（3）理解句子，体会感情。

（4）启发学生充分认识保护野生动物，促进生态平衡的意义。

三、总结拓展
（一）这个故事在告别中结束了，可是，大家知道吗？爱尔莎后来特别幸福，它在大自然中生了三只小狮子，并且作者把后来的事情写成两本书：《长在自由地》和《永为自由魂》。

大家有兴趣可以找来阅读，了解后来的故事。

（展示课件第七屏第一至四步骤）
（二）总结全文，呼吁学生保护动物。

四、布置作业
写一篇关于“我”和小动物的日记。

板书设计:
28 * 小狮子爱尔莎出生—成长—放回自然
体会小狮子爱尔莎与作者的深厚感情，从而突破教学重难点
由一篇文章做引导，将学生引向更多文学作品的阅读，达到课堂阅读与课外阅读的有机结合。

语文（S）教学设计
教材：语文（S）四年级下册
课文：语文百花园七
板块：教学设计—教案
设计思路：
文本是教学活动的载体，而不是学习活动的最终目的。

充分发挥学生学习的自主性、主动性和创造性。

让学生在学习过程中有积极的思维活动，使学生成为真正的学习者。

努力提高学生的语文综合素养。

教学目标：
1.使生学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。

2.懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。

3.通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。

4.通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。

5.培养学生的阅读理解能力，想象能力、创造能力和语言表达能力。

重难点分析：
教学重点：加强学生对语文基础知识的理解和掌握。

教学难点：编、写动物寓言故事。

教学准备：
1.学生搜集有关动物的成语、寓言故事。

2.教师自制的简单课件。

课时安排：
4 课时
教学过程：
自主学习为主，老师只做
适当点拨。

不能只单纯地说字面的意思，教师还要引导学生说出引申义和比喻义。

用闯关的游戏增加学习成语的趣味性。

这样做是为了达到学以致用的目的。