基础心理学18 7想象2PPT课件
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创造想象是不依据现成的描述不依据现成的描述而独立的创造新而独立的创造新形象的过程其特点是具有独立性和新颖性如设计形象的过程其特点是具有独立性和新颖性如设计新仪器新图案创作新故事解答某个问题新仪器新图案创作新故事解答某个问题某科学家想象外星人模样梯子横档间距以30厘米为宜使用时上端要扎牢下端应采取防滑措施
共 1.二者都是根据已有表象构造出新形象。
同 2.想像中的事物都是以前所没有直接感知过的。
点
联 1.再造想像是创造想像的基础，创造想像是再造想像的发展。
系 2.创造想像中有再造性的成分，再造想像中有创造性的成分。
–C、幻想——创造想象的特殊形式
• 幻想是指向未来，并于个人愿望相联系的想象，是创 造想象的特殊形式。
– 现实中不存在的形象 – 现实中已经存在，但个人还未接触到(再造） – 现实中还未有过，有待于我们去创造（创造）
• 想象是以感知过的事物形象为基础
1.2 想象的形成方式
• 粘合：结合不同事物的属性特征 • 夸张：改变客观事物的正常特征 • 典型化：抽取一类事物的共同特征 • 联想：由此及彼 幼儿园的词语接龙 • 拟人化：赋予外物于人格
基础心理学 ·想象
// 66679
• 用三笔画出一个主题:猎人带着猎狗在山里打猎
目录
想象概述 想象种类 想象的应用
1.1 想象的定义
• 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象 的过程，是一种以表象为内容特殊的思维活动。
1.1 想象的定义（理解）
• 新形象：是指主体从未接触过的事物的形象，它 包括以下几种情况：
• 谢安：大雪飘飘何所似？ • 侄儿谢朗：撒盐空中差可拟。 • 侄女谢道韫：未若柳絮因风起。
–A、再造想象
• 含义：再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头 脑中形成与之相符合或相仿的新形象，如听故事、看小 说、看图纸、说明书。
• 孔子的长相 – “七出”：牙齿暴露在唇外，鼻孔朝天，耳朵奇大，眼睛突出
✓再造想象的产生的条件
– 必须具有丰富的表象储备 – 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜
明、生动 创造想象
• 含义：创造想象是不依据现成的描述而独立的创造新 形象的过程，其特点是具有独立性和新颖性，如设计 新仪器、新图案、创作新故事，解答某个问题
某科学家想象外星人模样
1.4 想象的种类
无意想象 /(梦）
想 再造想象
象 有意想象
创造想象
准 备
消极幻想 （空想）
幻想
积极幻想（理想）
• 1、不随意想象（无意想象）
• （1）含义：不随意想象是没有预定目的，不由自主地 产生的想象；如梦、幻觉。
峨峨兮若泰山， 洋洋兮若江河
–2、随意想象（有意想象）
• （1）随意想象是按一定目的，自觉地进行的想象。 • （2）新颖、创造性：再造想象 VS 创造想象
✓创造想象产生的条件
– 创造动机 – 丰富的表象储备 – 积累必要的知识经验 – 积极的思维活动
再造想像
创造想像
不 1.具有再造性，构造出的形象与 1.具有创造性，构造出的形象是
同 原物相符合
崭新的
点 2.再造的形象是世上现成的
2.创造的事物是前所未有的
3.在一般活动中的作用较大。 3.在创造性活动中的作用较大
不 1.与个人的愿望相联系。
1.不一定与个人的愿望相联系
同 2.指向于遥远的未来，不可能立 2.指向于未来的，能够较快予以
点 即予以实现。
实现。
共 1.都必须有一定的表象材料作为依据。 同 2.都富有创造性和新奇性。 点 联 1.创造想像是幻想的基础，幻想是创造想像的特殊形式。 系 2.创造想像中有一定的幻想成分，幻想中有一定的创造想像成分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
– 依据事物发展的客观规律来想象未来时，就是理想。儿童想象 自己成为科学家、画家等等。
– 完全脱离现实，毫无实现的可能，这种想象就是空想。
双11到了 老公问老婆：你喜欢什么
老公问：哪两种，我送给你 老婆说：有钱花，随便花。 老公想了想说：你真美。 老婆说：我哪美？ 老公深情地说：想得美。
幻想
创造想像
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
共 1.二者都是根据已有表象构造出新形象。
同 2.想像中的事物都是以前所没有直接感知过的。
点
联 1.再造想像是创造想像的基础，创造想像是再造想像的发展。
系 2.创造想像中有再造性的成分，再造想像中有创造性的成分。
–C、幻想——创造想象的特殊形式
• 幻想是指向未来，并于个人愿望相联系的想象，是创 造想象的特殊形式。
– 现实中不存在的形象 – 现实中已经存在，但个人还未接触到(再造） – 现实中还未有过，有待于我们去创造（创造）
• 想象是以感知过的事物形象为基础
1.2 想象的形成方式
• 粘合：结合不同事物的属性特征 • 夸张：改变客观事物的正常特征 • 典型化：抽取一类事物的共同特征 • 联想：由此及彼 幼儿园的词语接龙 • 拟人化：赋予外物于人格
基础心理学 ·想象
// 66679
• 用三笔画出一个主题:猎人带着猎狗在山里打猎
目录
想象概述 想象种类 想象的应用
1.1 想象的定义
• 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象 的过程，是一种以表象为内容特殊的思维活动。
1.1 想象的定义（理解）
• 新形象：是指主体从未接触过的事物的形象，它 包括以下几种情况：
• 谢安：大雪飘飘何所似？ • 侄儿谢朗：撒盐空中差可拟。 • 侄女谢道韫：未若柳絮因风起。
–A、再造想象
• 含义：再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头 脑中形成与之相符合或相仿的新形象，如听故事、看小 说、看图纸、说明书。
• 孔子的长相 – “七出”：牙齿暴露在唇外，鼻孔朝天，耳朵奇大，眼睛突出
✓再造想象的产生的条件
– 必须具有丰富的表象储备 – 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜
明、生动 创造想象
• 含义：创造想象是不依据现成的描述而独立的创造新 形象的过程，其特点是具有独立性和新颖性，如设计 新仪器、新图案、创作新故事，解答某个问题
某科学家想象外星人模样
1.4 想象的种类
无意想象 /(梦）
想 再造想象
象 有意想象
创造想象
准 备
消极幻想 （空想）
幻想
积极幻想（理想）
• 1、不随意想象（无意想象）
• （1）含义：不随意想象是没有预定目的，不由自主地 产生的想象；如梦、幻觉。
峨峨兮若泰山， 洋洋兮若江河
–2、随意想象（有意想象）
• （1）随意想象是按一定目的，自觉地进行的想象。 • （2）新颖、创造性：再造想象 VS 创造想象
✓创造想象产生的条件
– 创造动机 – 丰富的表象储备 – 积累必要的知识经验 – 积极的思维活动
再造想像
创造想像
不 1.具有再造性，构造出的形象与 1.具有创造性，构造出的形象是
同 原物相符合
崭新的
点 2.再造的形象是世上现成的
2.创造的事物是前所未有的
3.在一般活动中的作用较大。 3.在创造性活动中的作用较大
不 1.与个人的愿望相联系。
1.不一定与个人的愿望相联系
同 2.指向于遥远的未来，不可能立 2.指向于未来的，能够较快予以
点 即予以实现。
实现。
共 1.都必须有一定的表象材料作为依据。 同 2.都富有创造性和新奇性。 点 联 1.创造想像是幻想的基础，幻想是创造想像的特殊形式。 系 2.创造想像中有一定的幻想成分，幻想中有一定的创造想像成分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
– 依据事物发展的客观规律来想象未来时，就是理想。儿童想象 自己成为科学家、画家等等。
– 完全脱离现实，毫无实现的可能，这种想象就是空想。
双11到了 老公问老婆：你喜欢什么
老公问：哪两种，我送给你 老婆说：有钱花，随便花。 老公想了想说：你真美。 老婆说：我哪美？ 老公深情地说：想得美。
幻想
创造想像
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard