暑假了孩子每个星期去购物,发现数学问题,并作记录

暑假了孩子每个星期去购物,发现数
学问题,并作记录
夏天，孩子们可以放暑假了，时间越来越宽敞，孩子们可以有他们想做的事情。

这个暑假，在每个星期末，我带孩子们去购物，购买他们想要的东西。

在购物时，孩子们经常会遇到一些各种数学问题，孩子们获得了许多的价格计算和比较经验。

比如，孩子们在超市发现了一些折扣和买一送一的活动，他们会利用这些折扣
和买赠活动正确判断，应该购买哪些物品合算，以及最后计算出总金额。

此外，买家还会使用折扣乘法来估定商品总价，或者比较两种不同商品的实用性和性价比。

开会会议讨论不同折扣形式和折扣优惠，孩子们推算出折扣金额和总计价格之后，都有实实在在的体会到算术的重要性。

孩子们还会经常用算术技巧计算本和利息，他们会推算出在相同金额期限下，
用现金还是分期还款比较实惠，甚至会把复杂的数学知识融入日常消费中，例如用组合和排列计算礼品选购及其交换的最佳方案。

再比如，孩子们会在购物过程中，注意商品的重量和体积，以获得最优价值。

当他们碰到单价与重量或体积关系的问题时，他们就要去解决包含立方体图形计算、折线图，以及线性函数的问题了。

总而言之，孩子们在购物过程中，不断地受到基本数学知识的洗礼，有效地通
过让孩子们接触各种数学问题，在日常生活中落实自己学习到的知识，提高数学素养，培养他们独立思考，科学判断的能力。

充分发挥数学在日常活动中的实际作用，激发孩子们对数学知识的探究乐趣，也对他们进一步的学习和理解起着积极的推动作用。

让孩子们的学习有意义，享受解决数学问题带来的乐趣，为他们的未来作好充分的准备。