2019届一轮复习人教版：答题建模：13.旅游资源开发条件评价类学案Word版含解析.docx
2019年高考地理一轮复习精选对点训练：旅游资源开发条件评价与旅游规划-文档资料
旅游资源开发条件评价与旅游规划1.每年春节期间，地处沂蒙山腹地的沂水县的“地下画廊”(如下图)吸引了众多的游客，带动了当地经济的发展。
据地质学家考证，这在国内是独一无二的，堪称“江北第一洞”。
洞内流水潺潺，钟乳石奇形怪状，石笋、石瀑布、石花等千姿百态，琳琅满目，水下奇景扑朔迷离……据此完成以下题目。
深圳的王先生准备乘火车到该处旅游，其选择的最佳路线是()A．广深线—京广线—陇海线—兖日线B．广深线—浙赣线—京沪线—胶新线C．京九线—焦兖日线—胶新线D．京九线—陇海线—京沪线—胶济线2.读柬埔寨图文资料，回答问题。
柬埔寨是传统农业国，农业是柬埔寨经济第一大支柱产业。
农业人口占总人口的85%，工业基础薄弱，属世界上最不发达国家之一。
2019年以来，柬埔寨政府加大对旅游业的资金投入，改善旅游环境。
其主要旅游点有世界闻名的吴哥窟、金边和西哈努克港等。
吴哥窟又称吴哥寺，建造于12世纪。
右图中的塔布隆寺是吴哥窟建筑群中最大的建筑之一。
1992年，联合国教育科学文化组织将吴哥古迹列入世界文化遗产名录，同时也将它列入濒危世界文化遗产名单。
根据柬埔寨气候资料，说明一年中柬埔寨较为适合旅游的时段是什么时候并简述原因。
3.2019年1月31日(农历正月初一)，一个上百人的大型中国旅游团来到南极长城站参观旅游，尽管长城站科学考察队员科研任务很重，但还是安排了专人接待，此事引发了网友热议。
我国并未将南极洲列入公民旅游目的地，相关管理条例也一直空白，随着越来越多的中国游客前往南极旅游，诸多问题随之出现。
分析分析旅游者选择此时到南极旅游的原因。
4.阅读以下材料，回答问题：材料一云台山四季景色和气温概况：材料二山西晋城和河南焦作合作打造“山水云台、经典相府”旅游线路，并升级相关公路。
据材料分析云台相府旅游线路，最佳旅游季节，及原因。
5.下图为我国部分景点位置示意图，读图回答下列问题。
图示景点的旅游旺季通常是__________，原因是____________。
人教版高中地理选修三《旅游资源开发条件的评价》word学案
人教版高中地理选修三《旅游资源开发条件的评价》word学案【学习目标】 1.了解旅行资源的价值表现，明白得旅行资源的价值对旅行资源开发的阻碍。
2.明白得旅行资源的地理位置及交通条件对旅行资源开发的阻碍。
3.初步学会对旅行资源进行客观科学的评判。
4.结合实例，简述旅行资源开发条件评判的差不多内容。
5.针对某一实例，评判旅行资源的开发条件。
基础梳理知识点一资源价值评判标准：要紧是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。
知识点二地理位置与交通知识点三客源市场1．地位评判：对客源市场的分析与评判，是进行旅行资源开发的⑥________。
2．评判指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时刻、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。
3．差不多指标差不多指标阻碍结果客源地国际上客源地多是经济发达国家和地区，如⑨______、⑩______、⑪________⑫___________ __________ 靠近经济发达地区或国家的旅行资源，其开发利用的价值⑬____远离经济发达区的资源1．2．意义：基础设施决定了旅行地的⑳________________和服务水平，直截了当阻碍旅行资源的开发利用。
思维点击1．旅行资源的价值具体表现有哪些？2．在资源价值相同的情形下，孤立的景点与景观群的景点比较，哪种旅行价值大？景点多是不是一定游玩价值大？3．旅行资源的开发价值与所在地的地理位置及交通条件的关系是如何样的？一、旅行资源的价值旅行资源的价值要紧表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们能够更好地明白得其含义。
价值含义资源类型美学价值自然风景名胜一样都具有美学上的观赏性，这是吸引旅行者的最全然缘故，也是人们去景区观光、度假、疗养的要紧目的自然景观科学价值自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值自然景观历史文化价值文物古迹关于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等都具有重要价值人文景观经济价值旅行资源的开发能产生庞大的经济效益自然景观人文景观______________，具有较高历史文化价值的是____________。
2019人教版高中地理选修三旅游地理第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》优质学案(共4页)2语文
2.2 旅游资源开发条件的评价学案【学习目标】（一）知识与技能1.了解旅游资源开发条件评价的基本内容，明确旅游资源的价值。
2.学会评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。
（二）过程与方法1. 运用实例，比较不同景区的资源价值。
2. 针对某一著名景区，正确评价其开发条件的优劣，提出合理化建议。
（三）情感态度与价值观1. 激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣。
2. 养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。
【基础梳理】知识点一资源价值评价标准：主要是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。
知识点二地理位置与交通知识点三客源市场1．地位评价：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的⑥________。
2．评价指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。
3．基本指标基本指标影响结果客源地国际上客源地多是经济发达国家和地区，如⑨______、⑩______、⑪________⑫_____________________ 靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值⑬远离经济发达区的资源知识点四基础设施1．内容2．意义：基础设施决定了旅游地的⑳________________和服务水平，直接影响旅游资源的开发利用。
二、以黄山为例分析旅游资源的开发条件材料一：奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山四绝；黄山是典型的花岗岩地貌；黄山大地遍布古亭阁、古宗祠，犹如一座天然历史博物馆。
材料二：黄山山上酒店宾馆较少，基本都建在海拔1000米以上，价位在700元/宿左右，旺季入住需提前预定。
材料三：材料四：资源价值：“奇松、怪石、云海、温泉” 黄山四绝具有较高的美学价值，花岗岩地貌具有较高的科学价值，古亭阁、古宗祠众多，具有较高的历史文化价值，经济价值高。
高考一轮复习——旅游资源开发条件评价(学案)
高考一轮复习——旅游资源开发条件评价（学案）【复习目标】旅游资源的游览价值及评价、旅游资源的开发条件评价是旅游地理的考查重点，常以综合题的形式出现，一般以我国或世界著名旅游景点为背景进行考查。
因此，同学们在复习过程中要注重以某区域为背景建立旅游资源开发条件评价的答题模板，并结合题目所提供的有效信息进行作答，确保在高考答题中不失分。
【题型解读】对旅游资源开发条件的评价，主要考查以下两方面：1.评价旅游资源开发利用价值。
2.分析旅游资源的优势与劣势，并对存在问题提出旅游开发的建议。
【主干精讲】游览价值Array地理位置与交通资源开发条件评价包括客源市场基础设施景点旅游环境容量【答题模版】材料：日前，央视播出的一条新闻，让湖南人兴奋不已！央视财经频道报道：湖南首次入围“世界性价比最高旅游十佳目的地”榜单，被评为2019年世界性价比最高的旅游目的地，这也是中国唯一入围该榜十强的地区。
值得关注的是，该榜单是由全球专业级权威“旅行圣经”——《孤独星球》公布的。
试分析湖南省入围该榜单的原因。
【链接高考】1.（16年全国新课标3）香榧是一种名贵干果，因其原产区和主产区在浙江诸暨东北部的枫桥地区（位置见下图），又称枫桥香榧。
这里打造香榧森林公园，每年夏季以举办“香榧节”为契机，吸引杭州、绍兴、宁波等城市的游客。
分析枫桥地区借香榧发展旅游业，把客源地定位在周边城市的主要原因。
2.（15年全国新课标2）九黄机场位于四川省松潘县川主寺镇（图6），距九寨沟和黄龙景区分别为88千米和43千米，目前已开通成都、重庆、西安、上海、北京、杭州、广州等地至九黄机场的多条航线，近年来九黄机场旅客年吞吐量维持在170万人次，远超设计能力。
分析我国东部地区去九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因。
【课后练习】3.（16年全国新课标1）莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外。
“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。
2019届一轮复习(课标版)2019版高考地理专题十九旅游地理学案Word版含答案.doc
内容
旅游资源的类型与分布
旅游资源的综合评价
旅游规划与旅游活动的设 计。旅游与区域发展
选考部分
专题十九 旅游地理 考纲解读
要 考点
求
高考示例
1. 旅游资源及其欣 赏
2017 江苏单科 ,30C,10 分 Ⅱ 2015 天津文综 ,12(3),9 分
2013 课标Ⅱ ,42,10 分
2. 旅游资源的开发 评价
环境保护措施。 (10 分 ) 答案 美学价值、 历史文化价值、 经济价值。 确定合理的游览路线 , 限制游客人数 , 健全旅游 规章制度 , 倡导绿色文明旅游等。 5.(2017 海南单科 ,23,10 分 ) 阅读材料 , 完成下列问题。
日本岐阜县白川乡的合掌村 , 被誉为 “日本传统风味十足的美丽乡村” 。该村坐落在海拔 较高的山地中 , 冬季多暴雪。村中的“合掌屋” ( 下图 ) 最早建于 300 年前 , 屋顶坡度达 60° , 状如双手合掌 , 因此得名。合掌屋全部采用当地木材建造 , 这种传统保留至今 , 合掌屋与穿插 其间的花草植物、小溪流水、水田水车等 , 构成了具有较高审美价值的乡村景观。
分析合掌村独特旅游景观的形成与自然环境的关系。 答案 当地冬季多暴雪 , 形成了造型独特 ( 合掌形 ) 的建筑。 (3 分 ) 当地森林茂密 , 使就地取材 建造木屋的传统得以保留。 (3 分 ) 依山而建 , 形成错落有致的村落布局。 (2 分 ) 农田、 房屋与 山地、溪流、花草植物等交织 , 形成独特的山村景观。 (2 分 ) 考点二 旅游资源的开发评价 1.[2017 天津文综 ,13(3),8 分] 读图文材料 , 回答问题。
综合题 ★★☆
综合题 ★★★
综合题 ★★★
《第二章第二节旅游资源开发条件的评价》作业设计方案-高中地理人教版选修3
《旅游资源开发条件的评价》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《旅游资源开发条件的评价》课程的学习，使学生能够：1. 掌握旅游资源的概念及分类；2. 理解旅游资源开发的基本条件；3. 学会评价旅游资源开发条件的方法；4. 培养学生的地理实践能力和综合分析能力。
二、作业内容（一）课前预习1. 学生需预习《旅游资源开发条件的评价》课程相关内容，包括旅游资源的定义、分类及开发的意义等。
2. 学生需了解本地或感兴趣地区的旅游资源，收集相关图片、资料并做简要介绍。
（二）课堂练习1. 理论学习：讲解旅游资源的定义、分类及开发的基本条件。
2. 案例分析：选取一地旅游资源开发案例，分析其开发条件及优劣势。
3. 小组讨论：学生分组讨论本地或感兴趣地区的旅游资源开发条件，并形成小组报告。
（三）课后作业1. 完成《旅游资源开发条件评价报告》的撰写，需包含以下内容：a. 介绍所选旅游资源的概况（地理位置、资源特色等）；b. 分析该旅游资源的开发条件（自然条件、社会经济条件等）；c. 评价该旅游资源的开发潜力及优劣势；d. 提出针对性的开发建议。
2. 将报告以电子版形式提交至教师指定的平台或邮箱。
三、作业要求1. 报告内容要真实、客观，结合所学的理论知识进行分析和评价。
2. 报告中应包含适量的图表、图片等辅助说明材料。
3. 报告格式要规范，字迹工整，条理清晰。
4. 按时提交作业，不迟到、不早退。
5. 小组讨论时积极参与，形成有价值的讨论成果。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的报告内容、格式、条理等方面进行评价。
2. 教师将学生的报告进行分类，选取优秀作品进行展示和表扬。
3. 对学生的课堂表现和小组讨论的参与度进行评价。
4. 根据学生的作业完成情况和课堂表现，给予相应的平时成绩。
五、作业反馈1. 教师将作业评价结果及时反馈给学生，指出报告中存在的问题及改进建议。
2. 对学生的课堂表现和小组讨论的参与度给予反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
2019年高考地理一轮复习精选对点训练：旅游资源开发条件评价与旅游规划-2019年精选教育文档
旅游资源开发条件评价与旅游规划1.每年春节期间，地处沂蒙山腹地的沂水县的“地下画廊”(如下图)吸引了众多的游客，带动了当地经济的发展。
据地质学家考证，这在国内是独一无二的，堪称“江北第一洞”。
洞内流水潺潺，钟乳石奇形怪状，石笋、石瀑布、石花等千姿百态，琳琅满目，水下奇景扑朔迷离……据此完成以下题目。
深圳的王先生准备乘火车到该处旅游，其选择的最佳路线是()A．广深线—京广线—陇海线—兖日线B．广深线—浙赣线—京沪线—胶新线C．京九线—焦兖日线—胶新线D．京九线—陇海线—京沪线—胶济线2.读柬埔寨图文资料，回答问题。
柬埔寨是传统农业国，农业是柬埔寨经济第一大支柱产业。
农业人口占总人口的85%，工业基础薄弱，属世界上最不发达国家之一。
2019年以来，柬埔寨政府加大对旅游业的资金投入，改善旅游环境。
其主要旅游点有世界闻名的吴哥窟、金边和西哈努克港等。
吴哥窟又称吴哥寺，建造于12世纪。
右图中的塔布隆寺是吴哥窟建筑群中最大的建筑之一。
1992年，联合国教育科学文化组织将吴哥古迹列入世界文化遗产名录，同时也将它列入濒危世界文化遗产名单。
根据柬埔寨气候资料，说明一年中柬埔寨较为适合旅游的时段是什么时候并简述原因。
3.2019年1月31日(农历正月初一)，一个上百人的大型中国旅游团来到南极长城站参观旅游，尽管长城站科学考察队员科研任务很重，但还是安排了专人接待，此事引发了网友热议。
我国并未将南极洲列入公民旅游目的地，相关管理条例也一直空白，随着越来越多的中国游客前往南极旅游，诸多问题随之出现。
分析分析旅游者选择此时到南极旅游的原因。
4.阅读以下材料，回答问题：材料一云台山四季景色和气温概况：材料二山西晋城和河南焦作合作打造“山水云台、经典相府”旅游线路，并升级相关公路。
据材料分析云台相府旅游线路，最佳旅游季节，及原因。
5.下图为我国部分景点位置示意图，读图回答下列问题。
图示景点的旅游旺季通常是__________，原因是____________。
高中地理《旅游资源开发条件的评价》学案1 新人教选修3
2.2 旅游资源开发条件的评价一、资源价值夯实基础1.开发旅游资源时，首先要对旅游资源本身进行评价，即要评价资源的⑴，看其是否具备较高的⑵、⑶、⑷和⑸。
2.自然风景名胜区对旅游者产生吸引力，最根本的原因是它们具有⑹。
3.人类历史上遗留下来的文物古迹具有⑺。
4.旅游资源的开发，既包括对⑻的开发，也需要考虑旅游资源的⑼。
此外，还要考虑景观的⑽。
巩固4.A.历史文化价值B.经济价值C.美学价值D.科学价值答案：C提示：自然风景名胜区对旅游者产生吸引力最根本的原因是它们具有美学价值。
人们到自然风景名胜区去观光、度假、旅游。
主要的就是去感受自然景观的美．湖、河、溪、瀑、泉等水文景观与以山石为主的地貌景观的组合，可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感，人们常说的“山无水不活，水无山不转”就是山水在自然构景中相依相存关系的充分体现，张家界、九寨沟就是这种山水有机组合的典型代表。
二、地理位置与交通夯实基础1.旅游资源所在地的地理位置及交通条件，直接影响其⑴。
2. ⑵，能够提高旅游区的可进入性。
来旅游的人数⑶，反之，则少。
3.巩固4.A.庐山旅游资源的组合状况大为改善B.庐山旅游区的接待能力明显提高C.京九铁路提高了庐山的游览价值D.京九铁路改善了两地的交通状况，缩短了游客的出游时间答案：D提示：联系京九铁路的建成通车，便会联想到从北京到庐山的交通条件的改善，大大缩短了北京游客到庐山出游的时间，因而增强了对游客的吸引力，使游客增多。
三、客源市场夯实基础1.旅游地的旅游经济价值大小，有时并不一定与其⑴成正比，而是在很大程度上取决于⑵。
2.客源市场评价的主要指标有⑶、⑷、⑸、停留时间、⑹，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。
其中，⑺、⑻是两个最基本的指标。
3.当前国际上客源地多是⑼。
4. ⑽与⑾之间的距离，是影响客源市场的重要因素，因为旅游地的⑿是有限的。
巩固5.）A.美学价值B.交通运输条件C.吸引半径D.科学价值答案：C提示：旅游地与客源地的距离越远，游客出游所需的时间越长，费用越高，游客对旅游地的需求越低，可见旅游地的吸引半径是有限的。
人教版地理选修3《旅游资源开发条件的评价》word教案
一般高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版 ]第二节旅行资源开发条件的评论课时安排： 2 课时教课目的：1．理解旅行资源开发的基本条件。
2．初步学会评论旅行资源开发的条件。
教课重难点：要点：对旅行资源开发条件的评论难点：旅行资源的价值剖析教具准备：多媒体投影以及课件教课方法：电化投影、设问导疑、教师解说相联合。
教课过程：一、资源价值（一）评论旅行资源的质量主要看其能否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。
拥有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅行资源，才会对旅行者产生激烈的吸引力。
1．美学价值——自然景色名胜区对旅行者产生吸引力的最根根源因研究活动：自然景观的美包含哪些种类？点拨：自然景观的美包含形象美、色彩美、动向美、听觉美等，此中形象美是自然景观美的中心。
说明：山川组合可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不一样美感。
人们常说的“山无水不活，水无山不转”，就是山川在自然构景中相依相存关系的充足表现。
在山川景色的基础上，动植物不单丰富了自然美的内容，并且使自然界焕发活力；变化万千的气象，以及天气上的季节变化，使自然美因时因季而不一样。
2．科学价值众多的景色名胜区，在地学上常常都拥有某种典型性。
研究并议论：说明以下景色名胜划分别拥有什么科学价值？①夏威夷的火山②东非的大裂谷③瑞典的峡湾风光④我国的泰山、庐山⑤桂林山川、路南石林⑥黄山⑦长江三峡（提示：夏威夷是世界有名的活火山，东非大裂谷、我国的泰山、庐山的形成与断层相关，瑞典的峡湾风光是冰川侵害地貌；桂林山川、路南石林是典型的喀斯专门貌；黄山为高峰花岗岩地貌；长江三峡是典型的河流峡谷地貌，由流水的侵害作用形成。
对研究地质地貌有重要作用。
此外很多名山、国家公园、自然保护区，是生物质源丰富的地区。
景色名山对研究高峰天气、山地垂直自然带、云雾的成因等，拥有重要的科学价值。
）3．历史文化价值——主要指人文景观而言人类历史上遗留下来的文物古迹（如古建筑群、摩崖石刻、书画题记，以及名人活动的古迹和原址等），关于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都拥有重要的价值。
人教版地理选修3《旅游资源开发条件的评价》word学案
人教版地理选修3《旅游资源开发条件的评价》word学案第二节旅行资源开发条件的评判一、学习目标1、明白得旅行资源开发的差不多条件2、初步学会评判旅行资源开发的条件二、重点难点1、教学重点：对旅行资源开发条件的评判2、教学难点：旅行资源的价值分析三、基础梳理旅行资源开发，是指人们为了发挥、__________和__________旅行资源的__________而从事的建设活动。
对旅行资源开发条件的评判可分为两个方面：一是______________________的本身。
二是__________________________________________及其相关方面。
（一）资源价值开发旅行资源时，第一要对旅行资源本身进行评判，即要_________________，看其是否具备较高的_______________、_______________、_______________和_______________。
具有“_____________________________________________”的高质量的旅行资源，才会对旅行者产生强烈的吸引力。
1．美学价值自然风景名胜区对旅行者产生吸引力，最全然的缘故是它们具有________价值。
湖、河、_____、瀑、_____等水文景观，与以山石为主的地貌景观的组合，可产生_____________、_____________、_____________等不同美感。
人们常说的“山无水不活，水无山不转”，确实是山水在自然构景中_____________关系的充分表达。
在山水风景的基础上，___________不仅丰富了自然美的内容，而且是自然界焕发_________；变化万千的气象，以及气候上的季节变化，是自然美_______________而不同。
2．科学价值众多的风景名胜区，在_______上往往具有某种典型性。
例如，_________________、东非大裂谷、_________________等，差不多上世界闻名的风景名胜，我国的________、________是形象高大的________；桂林山水、______________是典型的____________地貌；________是典型的高山___________地貌；________________是典型的______________。
[备考资料]高考一轮复习地理人教版教学案 选修3 第二讲 旅游资源及其开发条件评价.doc
![[备考资料]高考一轮复习地理人教版教学案 选修3 第二讲 旅游资源及其开发条件评价.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/d37f1593aa00b52acec7ca00.png)
第二讲旅游资源及其开发条件评价1．旅游资源的内涵自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
其核心是对旅游者有吸引力。
2．旅游资源的多样性(1)内容上的多样性：①物质的与精神的。
②自然的与人工创造的。
③已开发的与潜在的。
(2)空间分布上的广泛性：①从赤道到两极、从海洋到内陆、从平原到高山。
②从城市到乡村等，不同地域的旅游资源有不同地域特色和风格。
3．旅游资源的价值表现4．旅游资源的类型5．旅游资源的特性6．我国的世界遗产(1)我国世界遗产数量截至2011年7月，中国已有41处世界遗产。
其中世界文化遗产26项，世界自然遗产8项，文化景观遗产3项，文化和自然双遗产有泰山、武夷山、黄山、峨眉山—乐山大佛4处。
(2)世界文化遗产的意义：世界文化遗产是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，它具有时代性、不可再生性、不可替代性，反映了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
对世界遗产的开发与保护遵循保护第一的原则。
记忆和掌握“世界文化与自然遗产”常遵循两个原则(1)“抓少放多”的原则：主要记忆和掌握8处自然遗产和4处文化和自然双遗产，考题判读时除了这12处之外的一般为文化遗产。
(2)“抓热放冷”的原则：主要记忆和掌握近几年内尤其是2013下半年到2014上半年刚申遗成功的和经常考查的典型的遗产。
[例1](2011·江苏高考节选)下图为“海南岛旅游资源分布图”。
读图回答问题。
东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园属于旅游资源类型中的________旅游资源，其旅游价值有美学价值、经济价值、康体娱乐价值和________价值。
—————————————[获取和解读信息]————————————————东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园的关键词“红树林”和“森林”属于自然事物，属于自然旅游资源。
————————————————————————————————————————[解析]旅游资源是指能够对旅游者产生吸引力，可为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的事物和因素，通常被划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
2019届 一轮复习(课标版)2019版高考地理 专题十九 旅游地理 学案 Word版含答案 .doc
选考部分专题十九旅游地理考纲解读主题内容考点要求高考示例常考题型预测热度旅游资源的类型与分布1.旅游资源及其欣赏Ⅱ2017江苏单科,30C,10分2015天津文综,12(3),9分2013课标Ⅱ,42,10分综合题★★☆旅游资源的综合评价2.旅游资源的开发评价Ⅲ2017天津文综,13(3),8分2016课标Ⅰ,42,10分2016课标Ⅱ,42,10分综合题★★★旅游规划与旅游活动的设计。
旅游与区域发展3.旅游规划与旅游活动Ⅲ2017课标Ⅰ,43,10分2017课标Ⅱ,43,10分2015课标Ⅰ,42,10分2014课标Ⅰ,42,10分综合题★★★分析解读在课标卷中,旅游地理部分是选考内容,基本以综合题形式出现。
近年考题更贴近具体旅游活动命题,对运用知识分析实际问题能力的要求有所提高。
备考时,要依据本省试题命题特点,有针对性地加强训练。
命题探究五年高考考点一旅游资源及其欣赏1.(2017江苏单科,30C,10分)张家界市的武陵源风景名胜区是世界自然遗产之一。
图Ⅰ为“武陵源景观图”,图Ⅱ为“湖南省A级景区空间分布示意图”。
回答下列问题。
图Ⅰ图Ⅱ(1)湖南A级景区空间分布的主要特征有。
(2分)(2)湘北长沙—张家界—凤凰古城沿线的旅游资源深受游客喜爱的主要原因有。
(3分)(3)武陵源景区孤峰林立,欣赏这类景观采取的主要方法有。
(2分)(4)开发湘北旅游线路,对湖南省旅游业产生的积极影响有。
(3分) 答案(1)地域分布不均(东北多,西南少);沿交通线分布(2)旅游资源品位高;类型多样;组合好(3)选择观赏位置;把握观赏时机(4)提升旅游业的产业地位;促进旅游资源开发;拓展旅游市场;提高旅游资源的知名度;增加旅游从业人数(任答三点)2.[2015天津文综,12(3),9分]读材料,回答问题。
天津中心城区拥有周恩来邓颖超纪念馆、古文化街、五大道、水上公园等旅游资源。
近十年来,京、冀等地来津的游客众多,仅周邓纪念馆就接待游客达1000多万人次。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》复习学案(共8页)
《旅游资源的开发评价与旅游规划》复习学案主备：罗碧霞审备：高三地理备课组一、教学目标：1、旅游资源价值的基本内容；2、以区域旅游信息为背景，评价旅游资源的开发条件。
二、重点难点：以区域旅游信息为背景，评价旅游资源的开发条件。
三、2019年高考考纲解读结合近年考题可以发现本专题：从考查内容看，旅游资源的分布、开发条件评价，旅游景观的欣赏，发展旅游业的意义及环境保护之间的关系等是考查重点。
旅游资源的可持续开发利用是考查的热点。
从考查形式看，多以区域图文材料、景观图等呈现信息，以综合题形式考查基础知识。
在二轮复习过程中应注意：(1)结合区域图文材料，考查旅游资源分布、特点及开发利用等。
(2)以我国或世界著名旅游区相关资料为背景，考查旅游资源的开发及环境保护。
(3)结合具体旅游活动案例，说明做文明旅行者的重要性。
考法分析：多以图文、景观等方式呈现信息，要求从中提取有效信息，结合基本知识解答。
三、旅游资源的开发评价[对点练习1]贵州从江加榜有“国家农耕文化博物馆”之称，拥有梯田的美景、特色的美食及其独特的传统农耕文化。
右图为从江加榜梯田景观图。
分析贵州从江加榜梯田旅游资源的开发条件，并为其长远发展提出合理化建议。
2．阅读材料，回答下列问题。
材料一 我国甲、乙两省的主要旅游资源分布图。
材料二 甲、乙两省2019年有关旅游发展的数据统计表。
(1) 每年夏季乙省有大量游客前往甲省旅游，分析其原因。
(2)简述甲省旅游收入明显低于乙省的原因。
3、（2019·海南卷）下图示意某旅游目的地，该旅游资源丰富，但旅游规模相对较小。
分析该地旅游规模较小的原因。
四、归纳：旅游资源开发条件的评价思路五、旅游规划1．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 古“丝绸之路”是横跨欧亚大陆、举世闻名的国际商品贸易和文化交流之路，2019多年来为人类文明的共同繁荣作出了巨大贡献。
省份 旅游总收入(亿元) 入境游客(万人次) 国内游客(亿人次) 甲 1088 70 1.75 乙 2250 540 2.09材料二如图为古“丝绸之路”路线图。
人教版高中地理选修三旅游地理第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》学案(共6页)
人教版高中地理选修三旅游地理第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》学案（共6页）2.2旅游资源开发条件的评价学习目的：1、掌握旅游资源开发条件评价的基本内容，熟习每局部外容的罕见实例2、结合实例，运用知识对旅游资源开发条件停止评价重点：简述旅游资源开发条件评价的基本内容难点：依据资料，评价该区域旅游资源的开发条件【预学案】一、自主学习：〔一〕资源价值1、评价旅游资源的质量从哪些方面停止？2、旅游资源的开发，既包括对单项旅游资源的开发，也需求思索旅游资源的，即状况；还要思索景观的状况。
〔二〕天文位置与交通1、如何影响旅游资源的开发价值？2、举例说明交通的影响？（三）客源市场1、旅游地的旅游经济价值的大小，有时不一定与其旅游价值成正比，而是在很大水平上取决于2、位置：对客源市场的剖析与评价，是停止旅游资源开发的3、评价客源市场两个最基本的目的是什么？4、以后国际上客源地多是5、旅游地的吸引半径是6、从旅游地来说，开发价值与经济兴旺地域有何关系？〔四〕基础设备1、公共设备是指什么？2、配套设备是指什么？3、基础设备是如何影响旅游资源开发的？班级：2.18 小组：先生姓名：运用时间：2021年4月18日二、自学检测：1．开发旅游资源时，首先要对旅游资源自身停止评价，即要评价资源的质量，看其能否具有较高的美学价值、迷信价值、历史文明价值和经济价值。
据此完成(1)～(3)题。
(1)以下旅游景色区中，具有较高的地文迷信价值的是()①美国的科罗拉多大峡谷②云南石林③甘肃敦煌的莫高窟④法国的卢浮宫A．①②B．③④C．①②③D．①②③④(2)以下旅游资源中具有较高历史文明价值的是()A．雅鲁藏布江大峡谷B．秦始皇陵及兵马俑坑C．钱塘江大潮D．鄱阳湖的留鸟(3)以下景观既有迷信价值，又突出了历史文明价值的是()A．埃及金字塔B．云南路南石林C．四川九寨沟D．东非大裂谷2．．云南乃古石林距路南石林约10千米，这里风景优美，但是到此旅游的人员稀少，缘由是( )A ．旅游资源的组合状况差B ．交通方便C ．景观的地域组合状况差D ．接待才干不够3.巴黎有许多旅游胜地,如埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫、巴黎圣母院等，这说明巴黎的旅游资源〔 〕A.迷信价值高 B.文娱性强 C.通达性好 D.地域组合性好4.客源市场评价的最主要目的包括〔 〕A 客源地、游主人数B 游主人数、游客量的时节变化C 客源地、客源地与旅游地之间的距离D 游主人数、客源地与旅游地之间的距离5.庐山的旅游接待才干比黄山大，是由于〔 〕①庐山景色区的面积比黄山大 ②庐山山上有一个较宽的平台，建有小镇，黄山没有 ③庐山旅游景区的面积比黄山大 ④庐山旅游的食宿旅游条件较黄山方便 A.①② B.②③ C.③④ D.②④6、(1)下面两幅苏州景区图片中的景物，具有突出美学价值的是________，具有较高历史文明价值的是________。
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13.旅游资源开发条件评价类模板展示
答题思路答题模板
游览价值旅游资源质量高,有较高的美学价值、科学价值和历史文化价值
该旅游线路景点类型多样,共同组成景观群,集群状况好
周围无雷同的景点,地域组合好(或景点重复,有相似景观,地域组合差)
市场距经济发达地区近,客源市场广阔(或远离经济发达地区,距客源市场较远)
交通地理位置优越,交通便利,可进入性强,开发价值大
基础设施区内食、宿、行、娱、游、购等配套服务设施较完善(或不足)
环境承载力景区占地广、景点布局合理和环境承载力强(或区内环境条件恶劣、环境承载力差)
应用体验
1.阅读图文材料,完成下题。
乌镇隶属浙江省嘉兴市桐乡市,是典型的江南地区汉族水乡古镇。
乌镇具有一千三百余年的悠久历史,1991年被评为浙江省历史文化名城,2014年11月19日始,乌镇成为世界互联网大会永久会址。
乌镇以河成街,以岸为市,两岸房屋建筑全面向河水,是江南典型的“小桥、流水、人家”风光。
在建筑风貌和布局结构上,乌镇的风格不仅具有典型的江南水乡的特点,而且还保存了晚清和民国时期的特色。
下图示意乌镇旅游区位和乌镇景观。
评价乌镇旅游资源的开发条件。
(10分)
2.(2013北京东城二模)读“新疆局部地区图”,回答下题。
评价上图所示地区旅游资源的开发条件。
(10分)
答案精解精析
应用体验
1.解答示例:
2.答案
优势:自然和人文旅游资源丰富,类型多样;景观独特性强;有较高的美学价值、历史文化价值、科学价值。
不利条件:景点分散,集群状况较差;干旱地区旅游环境容量小(基础设施不够完善);距离东部发达地区远,远离客源市场等。
解析
旅游资源开发条件的评价应从有利和不利两个方面回答。
条件包括数量及集群状况、类型及地域组合
、独特性(非凡性)、游览价值(美学价值、历史文化价值、科学价值)、环境容量、社会环境、交通通达度、客源市场、基础设施、地区接待能力等。