部编版五年级语文下册第八单元《22手 指 》课后同步作业 附答案

部编版五年级语文下册22.手 指
一、我能看拼音写汉字。

mǔ zhǐ( ) sāo yǎng( )
miǎo xiǎo( ) niǔ kòu( )
ài zēng（ ） píng yōng( )
二、我能比一比再组词。

{享( )亨( ) {憎( )增( )
{渺( )沙( ) {纽( )扭( )
三、我能为下面的句子选择恰当的词语。

简单 简陋 简要 简朴
1.周总理的生活十分( )。

2.这家人住在村子里一座( )的小屋里度日。

3.这道题的要求是,让我们( )地说出这段话的含义。

4.有的人觉得这次考试的题目很难,但我觉得很( )。

陈设 摆设 陈列
5.这件屋子里( )了很多装饰物。

6.博物馆里( )着许多珍贵的文物。

7.在一个家居设计中,家居( )在整个设计中起着画龙点睛的作用。

四、我能回忆课文内容,概括出五个手指的特点。

拇指: 食指:
中指:
无名指和小指:
五、课内阅读。

美丑之分了
1.在文中找出4对反义词,写在下面的括号里。

( )——( )
( )——( )
( )——( )
( )——( )
2.给这段话加上合适的标点符号。

3.这段话中把什么比作什么?从中你得到了什么启发?
22.手指
一、拇指搔痒渺小纽扣爱憎平庸
二、享受亨通憎恨增加渺小沙土纽扣扭脚
三、1.简朴 2.简陋 3.简要 4.简单
5.摆设
6.陈列
7.陈设
四、拇指:形状上不美,身体矮而胖,头大而肥,只有一个关节,在五指中最能吃苦。

食指:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线,工作虽然不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。

中指:地位最优,相貌最堂皇,曲线优美。

无名指和小指:体态秀丽,样子可爱,能力薄弱。

五、1.爱—憎美—丑强—弱差异—团结
2., , , 。

, , , , , , 、。

3.是把手指的全体比作人群的全体。

懂得了全体人民团结友爱就能战胜很多困难。

部编版五年级语文下册期末专项复习
——句子练习
一、按要求写句子。

1.白杨守卫着边疆。

(扩句)
2.远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

(缩句)
3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水。

(改为反问句)
4.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”(改为转述句)
5.在班会上,王新说,他负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。

(改为直接引用句)
6.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到敬佩。

(改为双重否定句)
7.根据提示写句子。

(1)含“表扬”的意思:
你好厉害呀!
(2)含“批评”的意思:
你好厉害呀!
二、用修改符号修改下列病句。

1.经过大家的耐心帮助,使我认识到了自己的缺点。

2.我们小队实施并制订了暑假计划。

3.我上完五年级了,还有一年没有毕业。

4.同学们都很爱护今天的幸福生活。

5.历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

三、下列句子分别运用了什么修辞手法,填在括号内。

1.这件事怎能不是你的错呢? ( )
2.危楼高百尺,手可摘星辰。

( )
3.学如逆水行舟,不进则退。

( )
4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )
5.如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,也就没有脚下的路,更没有游人的欢乐。

( )
6.路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的,是从有荆棘的地方开辟出来的。

( )
7.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。

( )
8.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。

( )
9.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

( )
10.世界上有没有给自己写信的人呢?有! ( )
四、仿写句子。

1.示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

母爱是,。

2.示例:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。

朋友是什么?朋友是。

3.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

?
那
么 ,
因
为。

五、给下列句子填上恰当的关联词。

1.( )草原里的河水十分清澈,( )从远处看它就像一条明如玻璃的带子。

2.在洪水到来之际,老汉( )牺牲自己,( )让一个老百姓受到伤害。

3.我童年时的发现( )没有科学根据,( )还是有一定道理的。

4.( )多么艰苦,我们( )要坚持到底。

5.( )星期天不下雨,我们( )去春游。

6.( )他勤奋学习,( )成绩提高很快。

7.我们( )是在校内还是校外,( )应该讲文明、懂礼貌。

8.( )到过海边的人,( )会知道大海是多么的美。

9.( )我们平时认真观察,写起文章( )会言之有物。

六、重新排列下列句子的顺序。

( )作文果然有了进步。

( )每次写完后我还认真修改。

( )以前,我每写一篇文章,都要先找别人的文章来参考。

( )此后,我试着用自己的话写真实的事。

( )老师在我的作文后面批道:不真实,要用自己的话写真实的事。

( )自己不动脑子,作文简直就是七拼八凑。

七、词语互换位置。

例句:王明是我的同桌。

换:我的同桌是王明。

1.儿童乐园里碰碰车是最好玩的。

2.走过那座桥就到了外婆家。

3.宽阔的马路上汽车在奔跑。

4.公园中央有一个美丽的花坛。

5.我的故乡是泉城济南。

6.黄河里有许多鲤鱼。

句子练习
一、1.示例:高大挺拔的白杨默默地守卫着祖国的边疆。

2.灯塔闪烁光芒。

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,难道不是白白浪费了这壶救命之水吗? 4.蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给秦王。

5.在班会上,王新说:“我负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。

” 6.我对同学们的勇敢精神,不得不从心底里感到敬佩。

7.示例:(1)在这次考试中得了第一名。

(2)公交车上抢座得了第一名。

二、1.经过大家的耐心帮助,我认识到了自己的缺点。

或:大家的耐心帮助,使我认识到了自己的缺点。

2.我们小队了暑假计划。

3.我上完五年级了,还有一年毕业。

4.同学们都很今天的幸福生活。

5.历史博物馆展出了的一大批文物。

三、1.反问 2.夸张 3.比喻 4.拟人 5.排比 6.设问7.排比8.拟人9.对偶
10.设问
四、1.一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净 2.忧伤日子里的一丝春风,轻轻地为你拂去心中的愁云 3.你珍爱自己的生活环境吗别破坏环境环境是我们生活的空间
五、1.因为……所以…… 2.宁可……也不…… 3.虽然……但是…… 4.无论……都…… 5.如果……就…… 6.因为……所以……7.不论……都……8.只有……才……9.只有……才……
六、6 5 1 4 3 2
七、1.碰碰车是儿童乐园里最好玩的。

2.到外婆家要走过那座桥。

3.汽车在宽阔的马路上奔跑。

4.一个美丽的花坛在公园中央。

5.泉城济南是我的故乡。

6.许多鲤鱼在黄河里。

专项复习——词语搭配
一、在括号中填上合适的词语。

( )的大海 ( )的猴子( )的桅杆( )的孩子 ( )的水手 ( )的船长( )的毛毯 ( )的原野 ( )的荷兰( )的草原 ( )的光芒 ( )的绵羊( )的运河 ( )的夜晚 ( )的金字塔
( )的沙滩 ( )的结晶 ( )的画卷( )的脚步 ( )的枪声 ( )的环境( )的考验 ( )的发现 ( )的空气( )地运用 ( )地安排 ( )地前进
( )的绿毯 ( )的线条 ( )的身材( )的歌声 ( )的微笑 ( )的帽子( )的身影 ( )的戈壁 ( )的驼铃声
( )的步伐 ( )的铃声 ( )的土地效率( ) 轮番( ) 快速地( ) 高兴地( ) 慢慢地( ) 远远地( ) 夜以继日地( ) 劈头盖脸地( ) 一点一点地( ) ( )地翻动 ( )地笑( )地飞
( )地思考 ( )地看( )地讲
( )地呻吟 ( )地冲( )地答应
( )地行驶 ( )地入睡( )地抚弄
( )衣服 ( )绳索( )眉头
( )疙瘩 ( )走路( )情绪
( )的温暖 ( )的声音( )的山路
( )的世界 ( )的长发( )的野马
( )的图书馆( )的未来( )的景色
( )的太阳 ( )的阳光( )的境界
( )的小嘎子( )的胖墩儿( )的诸葛亮( )的严监生( )的王熙凤( )的林黛玉( )的人物 ( )的粉浆 ( )的屏障( )的米粒 ( )的模样 ( )的衣服( )的嘴脸 ( )的口哨 ( )的机会( )得天衣无缝 ( )得仰面朝天 ( )得溜圆 ( )得透亮( )得考究 ( )地打量
( )地搜索 ( )地凝结( )地问
( )的民族 ( )的河道( )的水上城市( )的地方 ( )的姿态( )的身躯
( )的天穹 ( )的天空( )的海
( )的色彩 ( )的蝴蝶( )的活力
( )的世界 ( )的音乐( )的旋律
二、选词填空。

传递传送
1.快乐是一种可以( )的情绪。

2.菲迪皮茨跑了40多千米,就是为了( )“我们胜利了”的信息。

把握掌握
3.我国人民( )有利时机,大力发展经济,改善生活。

4.老师鼓励我们要好好学习,( )好科学技术,为国争光。

创造制造
5.工人们利用先进的技术( )了这台新机器。

6.劳动人民是历史的( )者。

仔细细致
7.老师对这项工作的检查非常( )。

8.家具上( )的花纹显示了木匠的技术纯熟高超。

规章规矩
9.爸爸是个老实( )的人。

10.我们必须遵守学校的( )制度。

反映反应
11.对方突然冲过来,他没有( )过来。

12.农民们向县长( )村里情况。

强烈热烈激烈
13.同学们的求知欲望十分( )。

14.全校学生用( )的掌声向“三好”学生表示祝贺。

15.通过( )的争论,全班同学统一了认识。

感动激动
16.奥运会上,我国体育健儿获得金牌时,我们( )得热泪盈眶。

17.当我们把图书送到希望小学时,那里的同学很受( )。

词语搭配
一、广阔顽皮高大调皮勇敢机智厚厚辽阔美丽无垠耀眼雪白古老静寂神秘金黄智慧美丽坚定刺耳优美严酷伟大清新自如巧妙大步漂亮流畅完美美妙自信红色瘦弱荒凉悦耳有力清脆肥沃高轰炸跑跳走看写问说
不停开心高高认真仔细绘声绘色痛苦猛烈爽快快速沉沉轻轻洗系皱解学闹冬天沙哑崎岖奇妙飘逸放肆安静美好美丽火红温暖人生聪明灵活智慧吝啬泼辣多愁善感重要稀溜溜无形不起眼委屈好看丑恶响亮难得配合摔撑白穿仔细认真慢慢小心智慧宽阔古老好玩优美高大苍茫碧蓝一望无际缤纷美丽无限神奇美妙优美
二、1.传递 2.传送 3.把握 4.掌握 5.制造 6.创造7.仔细8.细致9.规矩10.规章11.反应12.反映
13.强烈14.热烈15.激烈16.激动17.感动。