幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思

活动目标：
1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的要紧情节。

2.明白在路上开车、行走时要遵守交通规那么。

3.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。

4.运用已有生活体会，依照画面斗胆想象、推测并表达自己对故情形节的明白得。

活动预备：
标志PPT，标志卡片假设干，配套《幼儿画册》。

活动进程：
1.通过标志PPT导入故事内容。

师：我听贝贝教师说，小朋友们已经熟悉了许多标志，此刻我来考考你们，都熟悉哪些标志呢？（播放PPT）
小朋友们真棒！此刻咱们熟悉了这么多的标志，那在马路上会可不能看这些标志呢？要不要遵守交通规那么呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有咱们这么棒哦！下面咱们就一路来听听这只小鼹鼠到底发生了什么情形？
2.教师讲述故事，帮忙幼儿了解故事内容。

师：小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠取得生日礼物后，发生了什么情形？
3.教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故情形节。

师：
（1）小鼹鼠开着汽车，一路上都碰到了哪些标志，它是怎么做的？
（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话
来复述）
（3）最后发生了什么情形，朋友们是怎么样帮忙小鼹鼠的？
4.游戏：能干的小鼹鼠。

小鼹鼠明白自己错了，以后开车时必然会记得看标志的，是不是呢？
此刻咱们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。

游戏规那么：请假设干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，通过标志时高声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。

5.终止活动：率领幼儿阅读《幼儿画册》。

教学反思：
本次活动中，大部份幼儿能较快地明白得故事内容，并专门快熟悉故事中的各类标志，明白它们的用途。

幼儿猜想了小鼹鼠在碰到危险后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。

另外，在教师的略微提示下，幼儿能用连贯的语句讲述故事的要紧情节，活动成效仍是比较好的。

大部份幼儿能了解一些最简单的交通规那么，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。

通过故事，幼儿明白了标志的重要用途，明白做事要警惕、为他人着想，知道了同伴间应彼此帮忙。

同时，也希望家长能利用空余时刻帮忙幼儿一路温习故事，巩固对故事外其他标志的熟悉。

同时，教师也可通过日常生活让幼儿熟悉更多的交通标志，丰硕幼儿的知识，外出时注意交通规那么。