2010年～2013年茂名初三语文试卷文言文

2013年
三、本大题4小题，共8分。

7．下列加点词意义相同的一项是（2分）
A．今我睹子之难穷．也所识穷．乏者得我欤
B．上自劳．军飞妻问劳．其家
C．潭中鱼可百许．头杂然相许．
D．素．湍绿潭可以调素．琴
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成8～10题。

邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‚我孰与城北徐公美?‛其妻曰：‚君美甚，徐公何能及君也?‛城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：‚吾孰与徐公美?‛妾曰：‚徐公何能及君也！‛旦日，客从外来，与坐谈，问之：‚吾与徐公孰美?‛客曰：‚徐公不若君之美也。

‛明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

‛
于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

‛
王曰：‚善。

‛乃下令：‚群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

8．下列加点词解释错误的一项是（2分）
A．宫妇左右莫．不私王（没有谁） B．能面刺．寡人之过者（指责）
C．吾孰．与徐公美（仔细，现写作“熟”） D．臣诚．知不如徐公美（的确，实在）9．下列加点词意义和用法相同的一项是（2分）
A．徐公不若．君之美也若．毒之乎
B．而．复问其妾莲之出淤泥而．不染
C．此所谓战胜于．朝廷苛政猛于．虎
D．闻寡人之．耳者以告先帝之．灵
10．对选文内容理解有误的一项是（2分）
A. 第二段中邹忌运用了排比句式，一环紧扣一环，有力地阐明了“臣诚知不如徐公美”
的论点。

B．第三、四段写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现了邹忌的精明能干、治国之才。

C．文中的齐威王是一位善于采纳忠言且决心纳谏除弊的贤明君主。

D．邹忌委婉含蓄地指出君王的过失，也启示我们：忠言不一定要逆耳。

2012年
三、本大题4小题，共8分。

7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）
A．伐竹取道．陛下亦宜自谋，以咨诹善道．
B．出则无敌国外患者，国恒亡．河曲智叟亡．以应
C．政通．人和，百废具兴家中诸母皆通．文
D．楚王问其故．所操之术多异故．也
阅读《<论语>十则》，完成8—10题。

《论语》十则
（一）子日：‚学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛
（二）子曰：‚温故而知新，可以为师矣。

‛
（三）子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。

‛
（四）子贡问日：‚孔文子何以谓之‘文’也？‛子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

‛
（五）子曰：‚三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

‛（六）曾子日：‚吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛
（七）子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

‛
（八）子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎？‛子日：‚其恕乎！已所不欲，勿施于人。

‛
（九）曾子日：‚士不可以不弘毅，任重而道远。

‛
（十）（点）日：‚莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

‛
夫子喟然叹曰：‚吾与点也！‛
8．下列加点词语解释错误的一项是（2分）
A．不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）B．不耻．下问（可耻）
C．为人谋．而不忠乎（谋划，商量办法）D．与朋友交而不信．乎（诚实）
9．下列加点词语意义相同的一项是（2分）
A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也
B．人不知而．不愠水落而．石出者
C．可以．为师矣可以．一战
D．其．恕乎其．不善者而改之
10．对选文内容理解错误的一项是（2分）
A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。

B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。

C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。

此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。

D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。

比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。

三、本大题4小题，共8分。

7．2分D
8．2分B
9．2分C
10．2分B
2011年
三、本大题4小题，共8分。

7．下列加点词语解释正确的一项是（）（2分）
A．徐公不若君之美也（像）B．不图为乐之至于斯也（料想）C．盘庚不为怨者而改其度（考虑）D．小大之狱，虽不能察（监狱）阅读《爱莲说》完成8-10题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡
丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，
香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

8．下列加点词语解释错误的一项是（）2分）
A．可爱者甚蕃（多）B．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
C．陶后鲜有闻（少）D．宜乎众矣（适宜）
9．下列加点词的意义相同的一项是（）（2分）
A．水陆草木之花问所从来，具答之
B．自李唐来自三峡七百里中
C．濯清涟而不妖密愧而出
D．可远观而不可亵玩焉虽我之死，有子存焉
10．对选择文内容理解错误的一项是（）（2分）
A．在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。

B．在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
C．作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

D．作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

三、本大题4小题，共8分。

7．（2分）Ｂ
8．（2分）Ｄ
9．（2分）D
10．（2分）C
2010年
三、本大题4小题，共8分。

7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。

（2分）
A．无案牍之劳．形劳．其筋骨
B．谨食．之，时而献焉一食．或尽粟一石
C．刺．疆事何必开便门哉能面刺．寡人者
D．使宣叩头谢．主改容式车，使人称谢．
阅读《送东阳马生序》（选段），完成8～10题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，
卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
8．下列加点词的解释有误的一项是（）。

（2分）
A．门人弟子填．其室：塞满，充满
B．负．箧曳屣：背
C．腰．白玉之环：腰间
D．同舍生皆被．绮绣：通“披”，穿
9．下列加点词的意义相同的一项是（）。

（2分）
A．或．遇其叱咄或．以钱币丐之
B．久而乃．和董宣廉洁，死乃．知之
C．故余虽．愚虽．乘奔御风，不以疾也
D．今诸生学于．太学所欲有甚于．生者
10．对选文内容理解错误的一项是（）。

（2分）
A．第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰难，又表现出作者求知的渴望与诚心。

B．第一段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。

C．第二段用对比写“今诸生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。

D．作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进。