难忘的人(小学校园内)的作文六年级

难忘的人(小学校园内)的作文六年级
全文共9篇示例，供读者参考
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇1
有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字铭心刻骨，那就是——老师。

我有一个老师，她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，让人一看就觉得
学识渊博，心地善良，温柔体贴。

她就是我的语文老师——王老师。

让我记忆深刻的是：学校举行首次诗词大会的比拼，老师要挑选
五位同学进行比赛，我积极地参加了也被选中了。

一开始我每天坚持
背五首，把一本书背得滚瓜烂熟。

到了从十四名同学中选拔的时候了，我们一共进行了三次比拼，得分高并且回答对的一队获胜，最后我们
以十分之差战败了，就这样我气馁了，尽管还有选拔亲友团的机会，
但我心想：“当亲友团有什么用，不就是个捧场的吗？”老师似乎看
出了我的.心思，语重心长地对我说：“即使你没有争夺到参赛资格，
你也不能灰心，还可以参加亲友团呀！如果人只要生下来就能做大事，那就不用上学了，最起码你背会了古诗，得到了知识，不是吗？这是
个锻炼的好机会，为什么不珍惜呢？”
听了老师的话，我慢慢想通了，变得更加认真起来，也顺利争夺
到了亲友团的名额，亲临比赛场地，观看了几个学校的比拼，收获颇丰……
在这期间我从老师身上明白了一个道理：做什么事都要尽心尽力，不要在乎名利，从小事做起，才能就成大事。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师把自己无穷的知识
毫不保留地教给我，不追求任何回报，这就是老师的伟大之处。

让我们把师恩铭记在心，让我们向所有老师虔诚地祝福，含泪说
一声：“谢谢您，老师！尤其是我的恩师——王老师。

”
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇2
难忘的人(小学校园内)
大家好,我是六年级三班的小明。

今天我要给大家讲一个对我来说
非常特别、非常难忘的人——我们班主任老师张老师。

张老师就是那种很和蔼、很亲切的老师。

她总是对我们笑眯眯的,
从来不发火,即使有谁调皮捣蛋,她也只是温和地批评几句,从不大声吼叫。

她的声音柔柔的,像一阵清风,总能让人感到很放松、很温暖。

我们有时上课专心力不太集中,她就会用她那温柔的语气说:"同学们,让我们再集
中一下精神吧。

"每次听到她这样说,我们就会自动自觉地重新集中注意力。

张老师不但善良温柔,而且对待每一个学生都是一视同仁、很公平。

从来没有她偏心或者歧视过任何人。

有一次,我们班上有一个同学家境
比较贫困,老师得知后,就主动和他的家长沟通,并为他申请了一些助学金,
让他能无后顾之忧地继续学习。

张老师对谁都一样,从不分贫富、智力高低,都用同等的关怀和尊重对待每个孩子。

最让我难忘的是,在我六年级那一年的期中考试中,我的成绩很不理想,语文和数学两门主科都不太理想。

我当时很沮丧,自信心都所剩无几了。

就在那个时候,张老师私下里把我单独叫到了办公室。

我以为她要严厉批评我了,心里挺怕的。

没想到张老师只是很关切地问我最近是否有什么烦恼,是否身体不舒服,导致学习状态不佳。

我看到她那双充满慈祥的眼神,心里一下子暖暖的,眼泪就不争气地掉下来了。

我把自己最近学习没动力、很焦虑的情况全部告诉了她。

她并没有说教,而是仔仔细细地听我述说完,然后鼓励我说:"只要肯努力,一定可以取得好成绩的。

我相信你是个很聪明、很有上进心的孩子……"听到老师这样夸奖我,我的自信心一下子就回来了。

张老师还不时地给我一些好的学习建议,比如说尽量把注意力集中在学习上,不要胡思乱想;再比如可以请家长监督督促,增加一些学习压力;还有就是要保证作息时间规律,做好睡眠,以确保学习效率等等。

我一一照办,果然,期末的考试成绩出来后,语文和数学都取得了很大的进步,我高高兴兴地拿着成绩单,第一个就找到了张老师,激动地向她报喜。

看到张老师脸上洋溢的骄傲和欣慰的神情,我简直无法用言语形容当时内心的喜悦。

从那以后,我对自己有了更多的自信,学习成绩也节节攀升。

而张老师一直是我最难忘、最珍惜的恩师。

她给了我太多太多,不仅仅是知识
上的指导,更重要的是在我最彷徨无助的时候给予了我精神上的支持和
鼓励,让我重拾对学习的信心。

我会永远记住这位关心爱护我们的好老师。

张老师即将退休了,我们班上每一个同学都舍不得她离开。

虽然她
以后不再是我们的班主任了,但她对我们的影响和谆谆教诲一定会永远
留存在我们的心中,成为我们最宝贵的人生财富。

祝福张老师退休后生
活愉快!我们会永远怀念您!
以上就是我写的一篇关于"难忘的人"的小学生作文,尽量写得朴实、真挚,并控制在2000字左右的篇幅。

如果您有任何修改意见或建议,欢
迎随时告诉我。

难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”每当听见这句诗时，我
就想起了您——我的老师。

您是树，我们是小鸟儿;您是园丁，我们就是小幼苗。

啊!您的爱，太阳一般温暖;春风一般和煦;清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，必有爱更纯洁。

您——老师的爱，世界上最伟大，最
无私，最纯洁的爱。

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”我说：“一位好老师，胜过万卷书。

”
记得那一天，老师刚走进教室门，同学们立刻安静下来。

老师清了清嗓子说道：“同学们，咳咳~把课外书拿出来自己阅读一下，珍惜….咳咳~珍惜早上这大好时光。

”老师说完以后，同学们在下面议论纷纷，“老师这是怎么了?”“怎么嗓子都哑了呢?”“……”后来我们才知道，原来是因为昨天一个同学有一个题不会，老师放学后单独留下给他补课呢。

我心想：老师为了不让一个同学掉队不惜把自己的嗓子弄哑了，这得讲多少题，说多少话啊。

真是太伟大了，真的太负责任了。

最让我记忆犹新的还是那一次，我下午放了学回到家写作业，发现课本忘记带了，于是赶紧跑回学校取，整个教学楼里只有我们老师的办公室还亮着灯，哦!今天孩子感冒发烧，请了假，放学了，老师又来加班批改这一天同学们课堂写的作业。

看到这一幕，我不自觉得热泪盈眶，老师您为了我们无私的`奉献了自己的一切，这份恩情我们永远铭记。

老师是天上最亮的北极星，为我们指明前进的方向;老师是山间最清凉的泉水，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗茁壮成长;“好好学习，长大成为国家的栋梁之才。

”是老师对我们的期望，也是我们对老师无私奉献，辛勤耕耘的回报。

老师，您辛苦了，师恩，我们永远记得!
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇4
标题:难忘的人——小明老师
大家好,我是小学六年级的学生小华。

今天,我想跟大家分享一个在我心目中永远难忘的人——小明老师。

小明老师是我从四年级开始就
一直教我们的班主任,虽然现在我已经升入六年级,但对于小明老师的印象依然那么深刻。

小明老师长得很帅气,大概三十多岁的样子。

他个子高高的,身材挺拔,一头黑发总是梳理得很整齐。

最吸引人的是他那双有神的大眼睛,当他认真地看着你的时候,你会觉得他全身心地在倾听。

小明老师平时穿
着也很时尚,总是一身笔挺的西装革履,看上去非常有教师的仪态。

不过,小明老师最吸引我的并不是他的外表,而是他对待学生的态度。

小明老师对待每一个学生都很有耐心,从不会对我们大声呵斥。

记得有
一次,我因为家里的一些原因,心情很不好,上课时总是走神,注意力无法
集中。

小明老师没有当着全班的面数落我,而是在下课后私下把我叫到
一旁,温言细语地询问我的情况。

在他殷切的关怀下,我把心里的事全都说了出来。

小明老师安慰我说:"没关系,这只是暂时的,相信你一定能够
克服的。

"他的那番话给了我极大的勇气和力量。

小明老师不但对学生很友善,而且为人十分幽默。

上课时,他常常会穿插一些有趣的小故事,让我们在学习的同时也能够获得快乐。

有一次
讲到"勤劳"这个道理时,他说:"勤劳就像一头牛,一直在努力地耕耘和奋斗,才能结出丰硕的果实。

"接着,他就学起牛的叫声来,把我们全都逗乐了。

从那以后,每当我想起"勤劳"二字,就会浮现出小明老师学牛叫的那
个滑稽场景。

小明老师最了不起的是他对知识的渴求。

虽然他已经是一名老师了,但他每天都在不断学习,而且学习态度非常认真。

我记得有一次,我们班上有个小朋友问了一个关于古诗词的很深奥的问题。

小明老师表示那是他目前也没有掌握的知识点,但保证他会抽空学习,下次一定会给我们解答。

果然,一周后的课上,小明老师就耐心地解释了那个问题,并且对古诗词的一些常识也有了更加深入的理解和掌握。

看到小明老师这种刻苦钻研的精神,我们都被深深地感染和鼓舞了。

小明老师在我们班工作了两年,现在已经回到市里的一所中学任教了。

虽然他已经离开,但在我心目中,小明老师永远是那位友善、幽默、渴求知识的好老师。

他用耐心和爱心影响着我们每一个人,教会了我们很多宝贵的道理。

从小明老师身上,我学会了友善待人、保持幽默乐观的生活态度,以及终身学习的重要性。

这些都将成为我未来人生道路上的强大指引和动力。

小明老师,谢谢您对我们的谆谆教导,您永远是我们难忘的好老师!
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇5
老师，您如蜡烛，默默无闻；您如春蚕，无私奉献；您如老牛，任劳任怨。

您就像春日的一缕清风，呵护我们成长；您就像迷途的一盏明灯，永驻我们心田。

师恩，难忘！
小学六年给我印象最深的老师，是教了我三年的数学老师——杨主任。

他已经五十多岁了，却依旧站如松，坐如钟。

特别是那双炯炯
有神的眼睛，便显得他特别的精神。

他就像我的长辈一般，时时刻刻
关心着，鼓励着，教育着我。

他严谨。

因为是一位数学老师，所以他做事显得非常的严谨认真，不光是上课，平常为人处事也是这样的。

记得有一次，上课时他的课
件上有一道算式多了个小数点，为此事，他特地向我们道歉，还让我
们把此事当作前车之鉴，来提醒我们以后不要重蹈覆辙。

他严厉。

他是一位严师，所谓“严师出高徒”嘛，他的`学生都很
优秀。

记得有一次，上数学课时我走神了，思绪早不知道飘到哪里去了。

不一会儿，他那“侦察员一般的眼睛”便发现了。

他停止了讲课，一直静静的看着我。

我也觉得不大对劲儿，便抬头一瞧，哟！全班同
学都带着无不悲悯的眼神看着我呢！我大感不妙。

再一看，杨主任正
严厉地看着我。

见我回了神，他便继续讲课，我羞愧不已。

从那次之后，我上课时再也没走神过。

他明理。

他虽然只是一位数学老师，教我们却不止于这些。

他常
常教给我们道理，他常常对我们说，做人要“严于律己，宽以待人”，他是这么说，我们也这么做的。

他常用他的一些宝贵的人生经验来教
导我们，要成人、成苗、成才……
往日的树苗已一天天长大，往日的我们已从懵懂的稚童长成朝气
蓬勃的少年。

老师，是你们，见证了我们成长路上的一步步脚印，一
片片风景，一个个故事，你们是我们成长的伴侣，牵绊着，指引着我们，向着未来一路奔跑！
时光你慢些吧，让我好好记住你们的容颜，好让我，永远地怀念你们……
师恩，难忘！
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇6
题目:难忘的人(小学校园内)
我叫小强,今年是小学六年级了。

在这六年的学习生活中,有许多老师和同学给我留下了难忘的印象。

今天我就来讲讲我最难忘的两个人吧!
第一个人是我的语文老师王老师。

王老师是个非常有耐心的人,上课的时候把每个知识点都讲得很清楚,从来不嫌麻烦。

即使有同学提出一些"傻傻的"问题,王老师也会认真解答,并鼓励我们多提问题。

记得有一次,我们班正在学习写作文。

我写完后觉得很好,就把它拿给王老师看。

没想到,王老师竟然一句话没说,只是拿着红笔在我的作文上密密麻麻地改了许多地方。

我当时很生气,心想:我写的不是挺好的吗?为什么要改那么多?
第二天上课时,王老师把我的作文投影在屏幕上,一边展示修改过的版本,一边解释每一处修改的原因。

渐渐地,我发现自己的作文中有很多语病、逻辑错误和生涩拗口的句子。

王老师费心费力地把它修改好后,文章读起来顿时清晰流畅,整体感觉也好多了。

从那以后,我明白了写作的重要性,也学会了虚心接受别人的意见和建议。

记得王老师经常对我们说:"写作是一件需要不断学习和锻炼的事情,你们现在写得还有很多不足,但只要坚持努力,定能有所进步。

"每当想
起王老师的这番话,我就有一种战胜困难的勇气和动力。

我永远也忘不了六年级那年期中考试的情景。

考前几天,妈妈由于
工作出了意外,不得不长期住院。

我整个人完全没了学习的心情,考试也考砸了。

试卷发下来的那一天,我是班上唯一一个不及格的人,当时我难过极了,眼泪在眼眶里直打转。

下课的时候,我独自待在教室里,王老师走了过来,一边安慰我说:"现在伤心是没有用的,你得及时调整状态,为下学期做好准备。

"接着她拍
拍我的肩膀,鼓励道:"我相信你是个好学生,只要努力就一定能追上来。

"王老师的一番话让我重新燃起了斗志,暑假我刻苦复习,为下学期打下了良好基础,最终语文成绩有了很大提高。

除了王老师,我还特别难忘小明同学。

小明和我是同桌,也是我最好的朋友。

他家里经济条件不太好,妈妈是个环卫工人,爸爸则是个小商贩。

可是小明上课特别用功,从来不偷懒,成绩也一直名列前茅。

我们学习小组里有个男生叫小强,个子高高的,是个足球队员。

有一次小强因为太馋小明的零食,就把小明的早餐统统吃光了。

事后小强虽
然道歉了,但小明的心里还是很不高兴。

谁知,第二天一大早,小明竟然主动把自己的那份早餐分给了小强!我们都被小明的宽容大度给震惊了。

小强问他为什么这样做,小明笑着
说:"我妈妈是环卫工人,能吃这么好的早餐已经很不错了。

而且,你个子
那么高,肯定饿着肚子才会做出那种事。

我们应该互相体谅嘛。

"
小明的这番话发人深省。

从那以后,大家都很尊重小明,再也没有欺负他的人。

小明的乐于助人、宽容大度的品质给我留下了非常深刻的
印象,这种美好品质也值得我终生学习。

在小学的这六年里,王老师和小明用实际行动影响着我,他们的为人处世态度时刻激励着我去追求更高更好。

等到将来,我一定也会像他们
那样,用知识和品德的力量去影响身边的人。

小学生活即将结束了,但我对王老师和小明的感激之情将永远铭记在心。

难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇7
“我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁”。

无论严寒酷暑，老师，您都在辛勤的工作。

蜡烛虽小，却能照亮一处黑暗。

记得两年前，我怀着对新教室的
憧憬和对新老师的瞻仰来到了这个集体。

第一节课上，您就讲起了“缘”，使您给我留下了深刻的印像。

回顾六年是你不知疲倦地教导
我们，，你给了我智慧的宝藏，赤橙黄绿青蓝紫，你给了我七彩的阳光……我心中的忘已蜡烛，施老师，谢谢您！
五年级之前，因为我写不好作文所以一点儿也不喜欢习作，写作
水平也越来越差。

我的弱点被施老师发现了，于是她便把我叫到办公室：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。

我只能告诉你，
写作无捷径，想要写好，就得多看多写！”我听了施老师的话，就天天按老师的'办法去做，每天一有空就看课外书，节假日也经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。

施老师则每次详细地批改我日记，并写上一句鼓励的话，就这样日复一日，我的作文水平也有了明显提高。

每个星期六，老师总“针对”着我，要求着我，每次都会把我的作文仔仔细细地看下一遍但总会皱起眉头，我知道，这是施老师对我的“恨铁不成钢。

”但老师却没有放弃我，而是“悔我不倦，”不断鼓励我，传授于我写作的“绝世秘籍”。

终于，我试着写出自己的个性，果然功夫不负有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了分以上。

我像一个不会走路的新生儿，是施老师一步一步把我扶过来，我无以回报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。

施老师，谢谢您！
难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇8
难忘的人(小学校园内)
每个人的小学生活中,总会遇到一些难忘的人,他们给我们留下了深刻的印象。

今天我就来写一写我小学时最难忘的人吧。

老师
首先当然是我最尊敬的老师们啦!从一年级到六年级,我遇到了很多好老师。

他们不仅教会了我们各种知识,更重要的是用他们的言行影响
了我们。

我最难忘的是六年级的张老师。

张老师年纪不大,但是很有责任心。

她上课生动有趣,从不咄咄逼人,而是耐心引导我们思考。

她经常鼓励我们大胆提问题、发表见解。

虽然上她的课我们有时会捣蛋,但她从不生气,而是宽容地纠正我们。

我们最佩服张老师的是她对每个学生一视同仁。

有的孩子家境不好、或者比较内向,在其他老师这里可能会受些冷落。

但在张老师这里,每个人都是平等的。

她会主动关心每个人的学习生活情况,为我们排忧
解难。

张老师不但学识渊博、品德高尚,而且个人魅力也很足。

她说话声
音悦耳动听,举止优雅大方。

总之,她是我心目中完美无缺的好老师。

我的中学老师也很不错,但张老师给我的印象最为深刻,是我永远难忘的人。

校工阿姨
校园里有一些默默无闻的人,虽然地位不高,但工作十分重要。

比如负责打扫的校工阿姨们。

我最难忘的是王阿姨。

她个子不高,脸上总挂着憨厚的微笑。

每天
一大早她就开始在校园里来回走动,清扫落叶、打扫卫生。

我们有时会
故意弄乱教室,但第二天一切又被她打扫得干干净净。

王阿姨和蔼可亲,对任何人都很有耐心。

有时我们把垃圾乱扔,她从不生气,而是耐心劝导我们。

她的热情总是温暖着整个校园。

寒冷的冬天,是她把教室里的暖气打开;炎热的夏天,又是她把我们课桌上的蒲团摆放整齐。

每逢节假日,王阿姨总是第一个来学校,把校园打扫得干干净净。

她就像是这所学校勤劳能干的"大妈"一样,无私无休地为我们的学习生活创造良好环境。

直到今天,我们毕业多年了,可王阿姨却仍然在这里为下一批孩子们服务。

小卖部大叔
在我们学校的操场边上有一家小卖部,那里的老板就是我永远难忘的人。

这家小卖部的老板是一位高大健硕的大叔,浓眉大眼,看上去有些严肃。

但他其实特别热情好客,对我们从来都是和颜悦色的。

小卖部里的东西不算丰富,主要是一些文具和小零食。

但对于我们这些上上课只能在操场上解决"伙食"的孩子们来说,大叔的小卖部就像个宝库一样。

每当课间操场上就围满了等着买东西的人,但大叔总是亲切有序地为每一个人服务,从不露出一丝不耐烦。

最令我难忘的是,大叔对于我们这些小学生特别宽容友善。

只要不影响他生意,我们可以在店里待很久。

有时上课铃响了,我们还赖在那里不走,大叔就会温和地提醒我们"快去上课啦"。

偶尔有同学顽皮地在店里捣乱,大叔也只是语重心长地说教,从不动怒责骂。

我们都觉得大叔就像个和蔼慈祥的老人家一样,无微不至地关心着学校里的每个孩子。

他不仅卖小商品给我们,也像父亲一样教导我们为人处事的道理。

长大后我们可能都会把他给予我们的关爱永远铭记在心。

这就是让我永久难忘的三个在校园里遇到的人。

他们虽然只是普普通通的老师、校工和小商贩,但他们对我们的影响却是无穷无尽的。

我希望以后长大了,也能像他们一样,用自己的努力工作和友善态度,影响和帮助身边的人。

难忘的人(小学校园内)的作文六年级篇9
难忘的人(小学校园内)
每个人的生命中,都会有一些人给我们留下难以磨灭的印记,让我们终生难忘。

在我就读的小学里,也有这么一个人,让我永远记住了她。

那是我四年级的时候,学校里来了一位新任美术老师,她就是我要说的那个人。

第一节美术课上,我就被她独特的仪表深深吸引了。

她穿着一件印有大大小小不规则图案的连衣裙,头发随意盘在脑后,没有任何一点精心修饰,却给人一种自然大方的感觉。

她的脸上总是挂着灿烂的笑容,甜美又亲和。

更让我难忘的是,她上课的方式与众不同。

她从不板着一张脸,一本正经地讲课,而是总是活泼好动,蹦蹦跳跳。

在讲解速写的技巧时,她自己就是当场表演给我们看,活灵活现地比着手势。

后来我们开始实践速写,
她会一个个地走过来观看我们的画作,耐心指导每一个人。

有一次我想
画一只骆驼,可是怎么也画不好,她就蹲在我旁边,手把手教我该怎么下笔。

我们课间常常会围在她身边,听她讲一些有趣的小故事小趣事,大家都很喜欢她。

她是一个极富创造力的人,上课从不按部就班,而是总有一些新鲜有趣的点子。

有一次我们要学习风景写生,她竟然带我们去了操场上,要我们躺在草地上写生天空中的云朵!我们一开始都很纳闷,不过后来躺在草坪上,仰望天空飘浮的云彩,再把它们描绘在纸上,竟有一种别样的体验和乐趣。

就连平日最不爱动笔的同学,也被她别出心裁的方式所吸引,认真投入地画了起来。

不仅在课堂上如此与众不同,就连对待学生的态度,她也与其他老师大不相同。

我记得有一次,有同学不小心把颜料盒打翻在了地板上,弄得到处都是。

其他老师恐怕要狠狠数落这名同学几句了,可她却丝毫没有
责怪的意思,反而安慰那个同学说:"没关系,这只是小意外,重要的是你平安无事。

"说着就主动拿起抹布,蹲在地上仔细擦拭地板。

我们看在眼里,都被她宽厚善良的品德所感动。

她用独特的讲课方式引导我们打开美术的大门,用亲和的态度赢得
了我们每一个人的爱戴,这就是为什么她会成为我小学时代最难忘的一
个人。

美术虽然只是一门小小的课程,但她却用她独一无二的个性,让这门课程变得生动有趣,让我们每个人对美术都产生了兴趣。

就连我这个
从小对美术敬而远之的人,在她的教导下,也学会了用画笔和颜料去表达内心世界。