三年级上册语文教案悉尼歌剧院4沪教版()

三年级上册语文教案悉尼歌剧院4沪教版(）一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

教学目标：
1、在阅读中，认识本课8个生字；能用查带点字的方法明白得“三面临海”和“落成”的意思；能用“漂亮”和“漂亮”选词填空。

2、能正确、流利地朗读课文。

能依照课文内容填空，并明白得人们称悉尼歌剧院“巧夺天工”的缘故。

3、能收集自己喜爱的建筑物的图片，并配上合适的文字，向同学们作介绍。

4、明白悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的都市标志，它不仅外形专门、漂亮，而且内部结构科学。

教学重点：明白悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的都市标志，它不仅外形专门、漂亮，而且内部结构科学。

教学难点：能依照课文内容填空，明白得三个比喻及人们称悉尼歌剧院“巧夺天工”的缘故。

教学预备：多媒体课件
教学时刻：1课时
教学过程：
一、引入新课。

1、一个国家，一座都市，往往有其专门的标志性建筑，使你一见到它，就会想起那个国家，这座都市。

板书：标志，读词语。

2、下面老师要来考考大伙儿的课外知识，看看下面一组图片，说说这
些建筑是哪个国家，哪个都市的标志？
出示图片：长城东方明珠电视塔金字塔埃菲尔铁塔自由女神像
3、今天，我们要走进澳大利亚滨海都市悉尼，看看它的标志是什么？
出示句子：
悉尼，这座漂亮的滨海都市，它的标志是什么呢？
大袋鼠？不对。

鸭嘴兽？不对。

让我告诉你：是悉尼歌剧院。

4、读句子，说说悉尼的标志是什么？
板书：悉尼歌剧院
5、听老师介绍一下悉尼歌剧院。

出示文字介绍。

6、观赏悉尼歌剧院视频。

7、那么，悉尼歌剧院怎么说有何特点呢？我们一起来看一看27课——《悉尼歌剧院》。

板书：27，齐读课题。

二、预习课文。

1、小组预习课文。

出示预习要求：
（1）自由轻声读课文，读准字音，读通句子。

（2）先查带点的字，再明白得词语的意思。

三面临海落成
（3）从文中找出一句能概括悉尼歌剧院特点的句子，用“～～～”画出。

2、交流。

（1）读词语。

（2）填表。

（3）指名分节读课文。

（4）找出概括悉尼歌剧院的句子。

出示：
悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学。

3、你能照模样用“不仅……而且……”说一句话吗？
三、学习课文。

1、悉尼歌剧院外形专门、漂亮，让我们一起来坐着游艇在海面上观赏一下？轻声读一读第三小节，完成填空。

板书：外形专门、漂亮
出示填空：
澳大利亚的悉尼歌剧院有着专门、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像_________________，又像____________________，再认真一看，更像__ _____________________。

2、交流，出示答案。

3、出示图片：盛开的白莲、张开的扇贝和扬起的白帆，让学生进行比较。

出示说话训练：
悉尼歌剧院的外观像_________一样___________。

4、课文中用哪个词来形容剧院的美？
出示：
这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄壮的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。

5、“巧夺天工”是什么意思？先要明白得词中哪个字的意思？
出示“夺”的义项，选义项并说说词语的意思。

什么缘故说悉尼歌剧院“巧夺天工”？
6、师生合作读第三小节。

7、观赏完悉尼歌剧院的外形，让我们走进它的内部，它的内部结构科学，设备讲究。

轻声读一读第四小节，完成填空。

板书：结构科学，设备讲究
出示填空：
悉尼歌剧院共有____个大厅：_______、_______、_______和_______；还有____多间大小厅室，如：______、______、_______、_______、_____ __……
8、交流，出示答案。

9、想象说话。

请你展开想象，你想去剧院里的哪个地点？在里面干什么？
四、总结拓展。

1、的确，悉尼歌剧院——那个建筑史上的奇迹，悉尼港湾里的一颗明珠，令我们流连忘返。

让我们一起由衷地颂扬它。

配乐朗诵一段文字。

2、再次出示标志性建筑图片。

请你从这些图片中选一幅自己喜爱的，仿照课文配上几句介绍的话，下节课交流。

3、布置作业。

课后完成词句活动室一。