2020冀教版一年级数学教案：第二单元 方程 第4课时 认识 大于号、小于号 和等于号
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第二单元认识10以内的数
第4课时认识>、< 和=
教学内容：
教材第12-15页
教学目标：
知识与技能：使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法或其他的方法比较多少。
培养学生初步的观察能力。
过程与方法：让学生在“动”的情境中，通过演一演，数一数，比一比等形式经历把“同样多”、“多”、“少”用数学符号“> = <”表示的过程,体验一些比较的方法。
情感、态度和价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学兴趣和学习热情。
培养学生主动参与学习的精神。
教学准备:
熊猫请客动画片或主题图挂图或图片，各种动物图片和水果图片
学习方式：
可采用小组合作，活动探究的学习方式。
课堂小结：
今天我们学习了什么？（什么是>、< 和 =。
）
板书设计：
>、< 和 =
大口朝前大于号、尖尖朝前小于号；
大口对大数，尖尖对小数；
牢牢记住莫忘记
4>3 3<4
教学反思：
培养学生自主探索的精神，让学生在情境中，通过观察，让学生体验比多少的一些方法，加深学生对同样多、多、少的概念的认识，同时引导学生经历把生活语言转化成数学语言，再抽象出用数学符号（模型）表示的过程。
及时反馈，
强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学知识的理解。