《活动二节能灯宣传》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册

《节能灯宣传》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 知识与技能：了解节能灯的基本知识，掌握节能灯的识别与使用方法。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的环保意识，养成节约能源的习惯，树立正确的消费观念。

二、作业内容
1. 课前准备：
- 学生自行收集关于节能灯的资料，包括节能灯的原理、优点、使用注意事项等。

- 准备一支笔和纸，用于记录学习过程中的重点内容。

2. 课堂活动：
- 开展节能灯知识讲座，教师讲解节能灯的重要性及使用方法。

- 学生分组进行节能灯的识别与试用体验，并相互交流感受与看法。

- 各组进行小组讨论，共同策划一个简单的节能灯宣传方案，包括宣传口号、内容等。

3. 实践活动：
- 学生制作节能灯宣传海报或小报，要求图文并茂，内容包含节能灯的优点、使用方法及环保意义。

- 鼓励学生利用废旧物品制作简易的节能灯展示模型，以增强实践体验和环保意识。

三、作业要求
1. 学生在完成作业过程中要积极参与，认真听讲，做好笔记。

2. 小组讨论时，每位学生都要发表自己的看法，相互尊重、积极交流。

3. 制作的海报或小报要符合节能主题，内容要准确、简洁、易懂。

4. 模型制作要求安全、美观、具有创新性。

5. 所有作品需在规定时间内完成，并按时提交给老师。

四、作业评价
1. 教师根据学生的课堂表现、参与度及作业完成情况进行综合评价。

2. 对学生的海报或小报进行评价，主要看其内容是否准确、设计是否美观、是否符合节能主题等。

3. 对模型制作进行评价，主要看其安全性、美观性及创新性等。

4. 鼓励学生在评价过程中相互学习、相互进步。

五、作业反馈
1. 教师根据评价结果，对学生的作业进行反馈与指导，提出改进意见和建议。

2. 对表现优秀的学生进行表扬与鼓励，激发学生的学习积极性。

3. 对学生的疑问和困惑进行解答，帮助学生更好地完成后续的学习任务。

4. 将学生的作品进行展示，让学生互相学习、互相启发。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 培养小学生节能环保的意识。

2. 加深对节能灯的认识和了解。

3. 掌握节能灯的宣传方法和技巧。

4. 增强学生的团队协作和沟通能力。

二、作业内容
作业内容围绕节能灯的宣传展开，具体包括以下几个方面：
1. 小组讨论与策划：学生以小组形式进行讨论，确定节能灯宣传的主题、形式和内容。

要求每个小组结合实际情况，制定出切实可行的宣传方案。

2. 制作宣传材料：根据小组讨论的结果，学生需要制作宣传海报、传单等宣传材料。

这些材料要具有趣味性、知识性和启发性，以吸引更多人关注节能灯。

3. 编写节能小故事：每名学生需编写一个关于节能灯的小故事，要求故事生动有趣，能突出节能灯的优点和使用方法。

4. 模拟宣传活动：学生需要在班级内进行模拟的节能灯宣传活动，包括向同学展示宣传材料、讲解节能灯知识等。

5. 总结与反思：活动结束后，学生需进行总结与反思，分析本次活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供经验。

三、作业要求
1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，增强团队协作能力。

2. 内容要求：宣传材料要突出节能灯的优点和节约能源的重要性，内容要具有趣味性和启发性。

3. 创意性：鼓励学生在活动中发挥创意，制作出有新意的宣传材料。

4. 实践操作：学生需积极参与模拟宣传活动，确保活动顺利进行。

四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况、小组合作情况、宣传材料的创意性和实用性等方面进行评价。

2. 学生自评与互评：学生需进行自我评价和相互评价，反思自己在活动中的表现和收获。

3. 成果展示：学生可在班级内展示自己的作品和宣传成果，互相学习和交流。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师需对学生的作业进行详细的反馈，指出优点和不足，并给出改进建议。

2. 学生反馈：学生需对教师和同学的评价进行反馈，接受并改进自己的不足之处。

3. 跟踪指导：教师需对学生课后进行的实际节能灯使用行为进行跟踪指导，巩固学生在活动中所学到的知识。